什么樣的人有資格當(dāng)老師？什么樣的老師才配被叫做人民教師？我們需要什么樣的老師？老師，隊(duì)伍，師德、人品。這些話題，最近尤其被我們深思。
前陣子，北京市新評(píng)定了222名特級(jí)教師（成為一名特級(jí)，有多難，有多光榮和神圣，這個(gè)不用我多說(shuō)了吧）所以，小柒老師今天好好為大家探密一次神秘的“特級(jí)教師”（各區(qū)分別選擇了一兩所學(xué)校）。也許，從這些人身上，能給大家一些啟發(fā)。
海淀
2017“北京市特級(jí)教師”：共36名
| 清華附中（4） | 中關(guān)村一小（1） |
| 北大附中（3） | 北大附?。?） |
| 十一學(xué)校（3） | 五一小學(xué)（1） |
| 101中學(xué)（3） | 溫泉二中（1） |
海淀進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校（3） | 理工附中（1） |
| 中關(guān)村二?。?） | 中關(guān)村中學(xué)（1） |
| 海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)（2） | 清華附中 永豐分校（1） |
| 人大附中（2） | 交大附中（1） |
北京明天幼稚集團(tuán)（1） | 海淀前進(jìn)小學(xué)（1） |
海淀北部新區(qū) 實(shí)驗(yàn)幼兒園（1） | 八一學(xué)校（1） |
| 海淀立新幼兒園（1） | 萬(wàn)泉小學(xué)（1） |
人大附中
特級(jí)教師 吳中才
科目：數(shù)學(xué)
教齡：22年
口頭禪：很多人以為上課寫作業(yè)是賺了，其實(shí)你沒(méi)賺，我也沒(méi)賠！
中才，才哥，老吳，中才先生……教了22年數(shù)學(xué)的吳中才，今年評(píng)上了特級(jí)教師。對(duì)于學(xué)生而言，這一點(diǎn)都不意外，有太多評(píng)價(jià)可以給予他。非常嚴(yán)謹(jǐn)、非常認(rèn)真、非常強(qiáng)迫癥，一切評(píng)價(jià)都以“非常級(jí)”計(jì)算，這可能是所有特級(jí)老師的共同特質(zhì)。
講課非常認(rèn)真細(xì)致，涵蓋很多考點(diǎn)；板書一絲不茍，字非常帥；給學(xué)生們的答疑時(shí)間，永遠(yuǎn)非常多；對(duì)學(xué)生們“痛心疾首”的真愛(ài)，非常令人印象深刻。“高三有一次我們分?jǐn)?shù)很低，主要是他講過(guò)的一個(gè)點(diǎn)，我們沒(méi)有注意聽(tīng)就寫錯(cuò)了，然后他上課很嚴(yán)肅地說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)他昨晚把我們的卷子看了一遍又一遍，越說(shuō)越氣 ，最后用盡全身氣力，氣出丹田，大吼了一聲’我都要瘋了’，教室寂靜了30秒……”
“自己寫板書或畫圖都特別精細(xì)，包括判卷子的時(shí)候?qū)^(guò)程要求，也比較嚴(yán)。他有時(shí)候自己畫圖稍微偏了一些，就會(huì)說(shuō)”誒，畫歪了[捂臉]”然后就重畫一遍……”
“作為數(shù)學(xué)課代表， 他要求我們每一次收作業(yè)，都要把所有練習(xí)冊(cè)整整齊齊羅成一摞，方向一致，特別強(qiáng)迫癥哈哈。上課抹布必須濕度適中，用他的話說(shuō)叫做’調(diào)教好’，這樣擦著才順手 ”
“老吳曾說(shuō)過(guò)一句話印象很深，大致就是’你可能不清楚老師一節(jié)課上說(shuō)的哪句話是最重要的，所以你必須聽(tīng)好每一句話’”。
一位特級(jí)教師和學(xué)生們的故事有多少？有多動(dòng)人？都是對(duì)他們之所以為“特級(jí)”的最好見(jiàn)證。吳中才對(duì)自己的評(píng)價(jià)，則很輕描淡寫：一位尊重學(xué)生、熱愛(ài)專業(yè)、用心鉆石、平易近人的老師。他說(shuō)，比起短期的升學(xué)、就業(yè)需要的教育效果，他更希望通過(guò)數(shù)學(xué)，教給學(xué)生好的思維方式和解決問(wèn)題的能力。
人大附中
特級(jí)教師 李作林
科目：通用技術(shù)
教齡：18年
口頭禪：這個(gè)我講過(guò)啊，你們?cè)趺礇](méi)聽(tīng)呀（樸實(shí)一笑）
“在通用技術(shù)課程的建設(shè)上，走在北京市和全國(guó)前列，在科技創(chuàng)新教育方面做出突出貢獻(xiàn)”，對(duì)于這位剛剛評(píng)上特級(jí)的青年教師，人大附中師生們的評(píng)價(jià)，一點(diǎn)都不“小氣”。
培養(yǎng)出人大附中大批擁有科技特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，并還在海淀區(qū)很好地發(fā)揮骨干教師的作用，指導(dǎo)作用顯著。這位通用技術(shù)教師的特級(jí)，實(shí)至名歸。
給人的感覺(jué)，特別溫和又特別正直。“我們參加國(guó)賽時(shí)，獲得了獎(jiǎng)金贊助，老師歡呼著從后臺(tái)跑出來(lái)跟他們一起慶祝。即使是一個(gè)自己學(xué)術(shù)水平特別高的人，但從不輕視我們的研究，經(jīng)常主動(dòng)給我們輔導(dǎo)”，帶過(guò)學(xué)?？苿?chuàng)隊(duì)，有自己的實(shí)驗(yàn)室，李作林以自己的學(xué)術(shù)和專業(yè)水平，一直是學(xué)生們崇拜的對(duì)象。
“這是全中學(xué)最好玩的課了”，這位熱愛(ài)教育的老師，對(duì)自己學(xué)科，有一句非?？蓯?ài)的評(píng)價(jià)。“一門很年輕的學(xué)科，從無(wú)到有，從幼稚到逐漸成熟，每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著全國(guó)通用技術(shù)教師們的智慧和汗水。我對(duì)這門學(xué)科的堅(jiān)持是，始終不忘初心，不忘記這門課程在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力方面獨(dú)特的作用”。
朝陽(yáng)
2017“北京市特級(jí)教師”：共32名
| 北京市第八十中學(xué)（8名） | 清華附中朝陽(yáng)學(xué)校（1名） |
北京市朝陽(yáng)區(qū) 教育研究中心（5名） | 北京中學(xué)（1名） |
北京教育學(xué)院 朝陽(yáng)分院（4名） | 北京工業(yè)大學(xué) 附屬中學(xué)（1名） |
| 陳經(jīng)綸中學(xué)（2名） | 北京市第十七中學(xué)（1名） |
| 芳草地國(guó)際學(xué)校（2名） | 垂楊柳中心小學(xué)（1名） |
| 求實(shí)職業(yè)學(xué)校（2名） | 花家地幼兒園（1名） |
| 日壇中學(xué)（1名） | 北京市電氣工程學(xué)校（1名） |
| 和平街一中（1名） |
日壇中學(xué)
特級(jí)教師 王于
教學(xué)科目：中學(xué)英語(yǔ)
教齡：28年
口頭禪：Well done!
如何修煉成為特級(jí)教師，絕對(duì)不是熬年頭！當(dāng)了28年英語(yǔ)老師的王于一直在琢磨，如何把英語(yǔ)課講得生動(dòng)，讓學(xué)生們由衷地喜歡，而非被動(dòng)地接受。
王于老師這樣總結(jié)她的英語(yǔ)教學(xué)方法，“把學(xué)生當(dāng)作課程設(shè)計(jì)和教學(xué)的中心，設(shè)置一些真實(shí)的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)、探究”，比如詞匯課，她會(huì)給出情境讓學(xué)生用剛學(xué)完的詞語(yǔ)編對(duì)話、故事接龍、寫小短文啥的，這樣不僅有助于記憶，還能掌握單詞的功能和用法。
王于老師可不是上課有技巧這么簡(jiǎn)單，除了學(xué)校的教學(xué)工作，她還去到吉林、江西、山西等地支教。在江西的一所紅色老區(qū)高中校，她講了一節(jié)關(guān)于卓別林生涯的閱讀課，通過(guò)“幽默大師”卓別林塑造的小人物給孩子們傳遞希望。
更厲害的是，王于還把多年積累的教學(xué)方法和課題教研匯編成了《走進(jìn)我的課堂》這本書，小編發(fā)現(xiàn)，要想成為特級(jí)教師，可能要先成為一個(gè)有“書”的人。
學(xué)生們喜歡上王老師的英語(yǔ)課，跟她的性格有很大關(guān)系。說(shuō)話溫柔親切的王老師，對(duì)學(xué)生絕對(duì)是滿心的愛(ài)，常常稱呼自己的學(xué)生“孩兒們”。王老師還給自己任教的班級(jí)建了英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，“孩兒們”遇到不會(huì)的問(wèn)題，隨時(shí)可以在群里問(wèn)她，貼心度五顆星！
北京市和平街第一中學(xué)
特級(jí)教師 馬衛(wèi)華
教學(xué)科目：地理
教齡：24年
口頭禪：最棒了——你
如果票選中學(xué)最難學(xué)的學(xué)科，小編會(huì)舉雙手雙腳投地理一票，什么熱力環(huán)流、氣壓帶，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)還只是個(gè)概念。but，馬衛(wèi)華老師的地理課，有點(diǎn)不一樣。二十多年來(lái)她一直堅(jiān)持體驗(yàn)式教學(xué)，帶著學(xué)生們走進(jìn)生活，進(jìn)行體驗(yàn)探究，馬老師的地理課上的是“情懷”。
酷愛(ài)旅行的馬老師，經(jīng)常跟別人說(shuō)，“很慶幸，自己的事業(yè)可以和愛(ài)好結(jié)合”。每次旅行回來(lái)，她都會(huì)和學(xué)生們分享自己拍的照片，還會(huì)采集南方的紅壤讓學(xué)生看看真正的土壤顏色，采集黃河上游的水拿到實(shí)驗(yàn)室，和同學(xué)們一起做水內(nèi)物質(zhì)含量的實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生帶來(lái)最真實(shí)的地理。
馬老師的課很輕松，也很豐富，她會(huì)把自己的所見(jiàn)所聞設(shè)計(jì)成一節(jié)節(jié)主題課，去婺源看油菜花回來(lái)，她開了一節(jié)“下一站，婺源”的旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)課；從拉薩回來(lái)，她上了一節(jié)“行走中的視界”市級(jí)特色展示課。她是學(xué)生眼中最會(huì)“玩”的老師，常聽(tīng)學(xué)生們說(shuō)，“希望像馬老師一樣，成為一個(gè)有情懷的人”。
哎，如果小編高中遇到這樣的地理老師，那現(xiàn)在也可以自信地說(shuō)“地理，so easy！”。
豐臺(tái)
2017“北京市特級(jí)教師”：共14名
| 北京十二中（7） | 北京十中（1） |
北京教育學(xué)院 豐臺(tái)分院（2） | 首師大附屬麗澤中學(xué)（1） |
| 豐臺(tái)二幼（1） | 北京小學(xué)豐臺(tái) 萬(wàn)年花城分校（1） |
| 豐臺(tái)二中（1） |
北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校
特級(jí)教師 劉顯洋
科目：品德與社會(huì)
教齡：36年 20年校長(zhǎng)
口頭禪：暫無(wú)
說(shuō)自己當(dāng)老師是個(gè)偶然，但是正因?yàn)檫@個(gè)偶然，讓他全身心的擔(dān)起教育鄉(xiāng)村孩子們的重任，跟孩子們交心，跟他們一起玩游戲，想盡各種辦法讓孩子們學(xué)好知識(shí)，這就是劉顯洋校長(zhǎng)，也是此次新上榜的一名特級(jí)教師。
在成為校長(zhǎng)之前，劉顯洋就已成為全國(guó)有名的教師，1991年他被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，北京市優(yōu)秀教師。1995年被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范。1993年7月1日中央人民廣播電臺(tái)的新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目以《豐臺(tái)有個(gè)劉顯洋》為題，報(bào)道了他的先進(jìn)事跡。
在成為一名為孩子們付出一切的好老師之后，他開始擔(dān)起校長(zhǎng)的重任，從豐臺(tái)區(qū)云崗新村小學(xué)到南宮中心小學(xué)再到北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校，劉顯洋在校長(zhǎng)的位置上一干就是20年。
2000年，被教育部確定為全國(guó)千名中小學(xué)骨干校長(zhǎng)，他用自己的精心努力總結(jié)出了一整套獨(dú)有的治學(xué)理念。他說(shuō)目前他最希望自己心愛(ài)的北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校，能夠創(chuàng)建成一所具有國(guó)際視野、民族內(nèi)涵，富有兒童特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)文明，適合學(xué)生自主發(fā)展的品牌學(xué)校。
東城
2017“北京市特級(jí)教師”：共15名
| 北京五中（2） | 燈市口小學(xué)（1） |
| 北京景山學(xué)校（2） | 崇文小學(xué)（1） |
| 東城區(qū)教師研修中心（2） | 北京市第二十七中（1） |
| 府學(xué)胡同小學(xué)（2） | 北京市第一幼兒園（1） |
| 北京二中（1） | 北京國(guó)際職業(yè) 教育學(xué)校（1） |
| 史家胡同小學(xué)（1） |
史家胡同小學(xué)
特級(jí)教師 陳燕
科目:語(yǔ)文
教齡：30年
口頭禪：你們發(fā)現(xiàn)了什么？你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？
不僅是史家教育集團(tuán)的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。說(shuō)起陳燕老師，無(wú)論是在教學(xué)專業(yè)上還是做人方面都可以說(shuō)非常值得尊敬，在教學(xué)中，她把“構(gòu)建真實(shí)課堂，高效課堂，快樂(lè)課堂”一直當(dāng)做當(dāng)作核心理念，通過(guò)鼓勵(lì)孩子們閱讀名家名篇，注重在閱讀中表達(dá)；力爭(zhēng)用最少的時(shí)間，幫助學(xué)生收獲更多的成長(zhǎng)，體驗(yàn)更多的快樂(lè)。
陳燕老師在專業(yè)上獲得的認(rèn)可可謂是數(shù)不勝數(shù)呢~
北京市優(yōu)秀教師，“紫金杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)，連續(xù)四次被評(píng)為北京市骨干教師，在多個(gè)賽課說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)，論文也發(fā)表了好多篇~~還曾多次參與北京教育學(xué)院、語(yǔ)文出版社、史家教育集團(tuán)等機(jī)構(gòu)教師培訓(xùn)。
在孩子們和老師們的心里，溫文爾雅的陳燕老師學(xué)識(shí)淵博，蓄但不晦澀，清淡卻很高雅，正直而不清高。老師們說(shuō)，陳燕老師在講授課程中總是循循善誘，言傳身教，通過(guò)榜樣、無(wú)言的力量教給孩子們做人的道理，以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。
通州
2017“北京市特級(jí)教師”：共15名
通州區(qū)教師研修中心 （3個(gè)） | 玉橋中學(xué)（1個(gè)） |
| 潞河中學(xué)（3個(gè)） | 北京市第二中學(xué) 通州分校（1個(gè)） |
| 運(yùn)河中學(xué)（2個(gè)） | 漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué)（1個(gè)） |
| 永樂(lè)店中學(xué)（2個(gè)） | 大方居幼兒園（1個(gè)） |
| 于家務(wù)中學(xué)（1個(gè)） |
潞河中學(xué)
特級(jí)教師 張如意
科目：數(shù)學(xué)
教齡：32年
口頭禪：細(xì)微之處見(jiàn)精神！
暖心、細(xì)心、用心，這是張如意最大的教學(xué)特色。所以，在張老師的淳淳教導(dǎo)下，充滿著數(shù)字、符號(hào)、幾何的數(shù)學(xué)世界也變得可愛(ài)起來(lái)。
不管是課堂上，還是課堂外，張老師都關(guān)注著每個(gè)孩子的“小心思”?？催^(guò)張老師寫過(guò)的一篇教學(xué)隨記《淚花兒》，張老師記錄下了執(zhí)教多年來(lái)，學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們?cè)谝淮未纬蓴≈辛飨碌募?dòng)的淚、傷心的淚、喜悅的淚、懊悔的淚……
其中，有一個(gè)故事特別暖人。2009年12月31日晚，張老師還在批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在作業(yè)后留了幾句話：“很快就是期末大考了，同學(xué)們很重視，都說(shuō)是零模，我好害怕，老師，你說(shuō)我行嗎？”張老師在紙上回復(fù)：“任教二十多年了，不知批改了多少作業(yè)，今天卻是一份難忘的作業(yè)，不光是因?yàn)闀r(shí)間巧合，是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)積極奮進(jìn)的女孩，一個(gè)要立志未來(lái)大有作為的青年。聽(tīng)，鐘聲響起來(lái)了，這是對(duì)你最雄厚的祝福，老師相信你一定會(huì)成功！”后來(lái)，女孩考上了大學(xué)，在拿錄取通知書給老師看時(shí)留下了幸福的淚花兒。
在教育中，少不了淚花兒。張老師用心記下每個(gè)淚花細(xì)節(jié)，轉(zhuǎn)化成教育動(dòng)力，這是一位教師的工匠精神，一位教師最長(zhǎng)情的堅(jiān)守。
潞河中學(xué)
特級(jí)教師 孫月芬
科目：英語(yǔ)
教齡：32年
口頭禪：明白沒(méi)~
在學(xué)校，孩子們都親切地喊孫老師“老大”、 “芬姐”，覺(jué)得孫老師是一位追求課堂詩(shī)意、享受教育浪漫的教師。
孫老師的英語(yǔ)課堂超級(jí)好玩。孫老師善于創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動(dòng)，并利用小組合作來(lái)實(shí)現(xiàn) ，讓不同層次的學(xué)生在合作中盡力去體驗(yàn)，使師生間、生生間不斷地協(xié)商和交流，實(shí)現(xiàn)信息的輸入、吸收和輸出。因此，孫老師班里的學(xué)生都特別有英語(yǔ)信心和能力。
舉一個(gè)孫老師研發(fā)的一個(gè)課堂小游戲！如，在學(xué)新單詞時(shí)孫老師讓每組成員圍坐一圈，組員用新學(xué)的單詞給自己命名，此時(shí)所有成員既要快速記住自己的“名字”，也要記住其他成員的“名字”。 在游戲中，孩子們掌握了新學(xué)詞匯，也愛(ài)上了英語(yǔ)。
自從當(dāng)教師以來(lái)，孫老師就堅(jiān)信教育不是犧牲，而是享受。她經(jīng)常組織充滿正能量的活動(dòng)去影響學(xué)生，比如，帶學(xué)生在操場(chǎng)放風(fēng)箏釋放學(xué)習(xí)壓力、在草地上舉辦英語(yǔ)野餐、湖邊進(jìn)行詩(shī)歌吟誦提升文化修養(yǎng)……教師的最高境界是讓孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)，這一點(diǎn)，潞河孩子們的“芬姐”做到了！
門頭溝
2017“北京市特級(jí)教師”：共3名
| 大峪中學(xué)（2個(gè)） | 大峪第一小學(xué)（1個(gè)） |
大峪第一小學(xué)
特級(jí)教師 劉文波
科目：數(shù)學(xué)
教齡：24年
口頭禪：看看誰(shuí)是我的好孩子！
沒(méi)有因走得太久而忘記為何出發(fā)，這句話很適用于劉老師。
“我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的山里娃，我深知山里孩子對(duì)于教育的渴望?！庇谑牵谀莻€(gè)還留在山區(qū)就感覺(jué)沒(méi)出息的年代，劉老師卻堅(jiān)定地扎下根，多年如一日地向山里孩子們講授數(shù)學(xué)的奧秘。
名氣出來(lái)了，很多名校聘請(qǐng)劉老師去執(zhí)教，也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聘請(qǐng)她去做副校長(zhǎng)，但是，劉老師說(shuō)：“那些名校已經(jīng)有很多優(yōu)秀老師了，不缺我一個(gè)，我的最大價(jià)值就是讓山區(qū)的孩子們也接受到優(yōu)質(zhì)的教育，提高大山中那些家庭的幸福感?！?/p>
劉老師的教學(xué)特色就是走進(jìn)兒童的內(nèi)心，用兒童的視角審視小學(xué)數(shù)學(xué)，形成“情理相容”的教學(xué)特色。比如，孩子在課堂上把涂改帶當(dāng)作小提琴玩，劉老師會(huì)提示孩子們將這和數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)想，在因勢(shì)利導(dǎo)中，孩子們能更好地吸收知識(shí)。
每到畢業(yè)季，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地將上課的視頻拷貝留念。
有家長(zhǎng)這么評(píng)價(jià)劉老師▼▼▼
領(lǐng)導(dǎo)和教師這樣評(píng)價(jià)▼▼▼
孩子們寫作文感謝劉老師▼▼▼
這些贊揚(yáng)都成了劉老師扎根山區(qū)教育、提升教育方式最大的動(dòng)力。做著喜愛(ài)的事業(yè)，看著孩子們的成長(zhǎng)，這是劉老師最大的幸福吧~
石景山
2017“北京市特級(jí)教師”：共6名
| 北京市京源學(xué)校（1） | 北京市第九中學(xué)（1） |
北京師范大學(xué) 石景山附屬幼兒園（1） | 北京教育學(xué)院 石景山分院（1） |
| 北京市古城中學(xué)（1） | 北京市黃莊職業(yè)高中（1） |
京源學(xué)校
特級(jí)教師 周春紅
科目：數(shù)學(xué)
教齡：28年
口頭禪：一個(gè)學(xué)生的成功就在于善于“琢磨問(wèn)題”
周春紅把自己的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一個(gè)公式：
成功—→悟＝興趣×知識(shí)×經(jīng)驗(yàn)×意志力
其中的四項(xiàng)是互關(guān)聯(lián)的，若其中任何一項(xiàng)值分為0，其余各項(xiàng)分值再高，其結(jié)果也是零。
她認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生的成功就在于善于“琢磨問(wèn)題”，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，一個(gè)教師真正的成功，就在于怎樣做才能使學(xué)生進(jìn)入“琢磨”狀態(tài)。周老師自己就是這樣一位能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“琢磨”狀態(tài)的好老師，她善于辨才，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，她擁有豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，善于點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，讓學(xué)生超越自我。
為人低調(diào)、從不表白、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)，是老師們對(duì)她一致的評(píng)價(jià)，同學(xué)們親切地叫她“紅姐”，“聽(tīng)紅姐的課，媽媽再也不用擔(dān)心我的數(shù)學(xué)啦！”
從2002年京源第一批高中生至今，周老師學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅，數(shù)十名學(xué)生在她輔導(dǎo)下獲得全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。嬌小的身材，卻總是充滿活力，充滿干勁，為學(xué)生、為熱愛(ài)的教育事業(yè)全身心地付出，這就是我們敬愛(ài)的“紅姐”。
從教二十余載，周春紅始終以飽滿的工作熱情，銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)，積極投身教育事業(yè)，并取得了豐碩的成果，多年來(lái)，她榮獲了北京市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師、北京市先進(jìn)教育工作者、北京市優(yōu)秀班主任紫禁杯獎(jiǎng)、石景山區(qū)優(yōu)秀教育工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)。
房山
2017“北京市特級(jí)教師”：共10名
房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 （2） | 良鄉(xiāng)第二中學(xué)（1） |
北京市第四幼兒園 長(zhǎng)陽(yáng)分園（1） | 房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（1） |
良鄉(xiāng)行宮園學(xué)校（1） | 北京師范大學(xué) 良鄉(xiāng)附屬中學(xué)（1） |
北京市房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)中學(xué) （1） | 房山職業(yè)學(xué)校（1） |
首都師范大學(xué) 附屬房山中學(xué)（1） |
良鄉(xiāng)第二中學(xué)
特級(jí)教師 張勃
科目：數(shù)學(xué)
教齡：26年
口頭禪：喜歡你的鉆勁兒
“每次一到張老師的課就像打了雞血一樣興奮”，這是很多學(xué)生們對(duì)張勃老師的評(píng)價(jià)。聽(tīng)過(guò)張勃講課的市、區(qū)教研員，都不無(wú)感觸：“每一次都耳目一新，每一次都有著意想不到的創(chuàng)新之處”。
一直以來(lái)，張勃任教班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，在中考中形成一個(gè)數(shù)量驚人的高分群體，區(qū)數(shù)學(xué)單科狀元也總是出現(xiàn)在她的班級(jí)。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，她的教學(xué)觀就是確保每個(gè)孩子是獨(dú)立思考的個(gè)體，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的方法，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)思想是：讓數(shù)學(xué)“動(dòng)”起來(lái)，讓數(shù)學(xué)課堂成為感性、靈性與悟性交融的世界，讓學(xué)生在激情洋溢、高質(zhì)高效的課堂上學(xué)數(shù)學(xué)。
教師的觀念左右著學(xué)生的思維，她努力把數(shù)學(xué)課堂打造成一個(gè)發(fā)展、展示和拓寬學(xué)生思維領(lǐng)域的活生生的平臺(tái)，把教學(xué)設(shè)計(jì)直接指向有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的提升。
張勃老師還有個(gè)人工作室，并承接了北京市十三五個(gè)人立項(xiàng)課題"基于學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的教學(xué)改進(jìn)" 的研究，引領(lǐng)房山區(qū)內(nèi)的初中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行課堂創(chuàng)新教學(xué) ，得到老師們的大力歡迎與支持。
大興
2017“北京市特級(jí)教師”：共11名
| 大興區(qū)第一中學(xué)（3） | 北京師范大 學(xué)大興附屬中學(xué)（1） |
| 大興區(qū)瀛海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)（2） | 大興區(qū)興華中學(xué)（1） |
| 大興區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（2） | 大興區(qū)第七小學(xué)（1） |
| 大興區(qū)第七中學(xué)（1） |
大興區(qū)第七中學(xué)
特級(jí)教師 孫世芳
科目：物理
教齡：35年
口頭禪：學(xué)物理是一件有趣的事
孫傳芳老師的物理課總是給學(xué)生們“不一樣的體驗(yàn)”。他以物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行教學(xué)研究，形成了自己鮮明的物理特色教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，他不斷創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生思考，就著學(xué)生的想法展開教學(xué)，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)。
有扎實(shí)的專業(yè)功底，較寬的知識(shí)面，不依賴于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽的進(jìn)行教育教學(xué)改革，用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，不斷創(chuàng)新。他執(zhí)著于追求教育的真諦。在孫傳芳老師三十多年的教學(xué)生涯中，他始終勤于實(shí)踐、勤于讀書，求真務(wù)實(shí)，有自己獨(dú)立的思考，并扎實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)。他自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精神追求，是他不斷進(jìn)步的保證。
“孫老師提出的問(wèn)題，總是出人意料又在情理之中”，孫世芳的學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)他。學(xué)生們都說(shuō)孫老師講課特好玩兒，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，處處“埋下伏筆”，讓同學(xué)們“既感到驚喜，又不感到意外”。孫世芳老師為人和善，對(duì)學(xué)生一視同仁，他能抓住學(xué)生的心理耐心幫助指導(dǎo)他們，師生關(guān)系非常融洽。
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