年級危機/特點
都說小學三年級是一個關鍵，是小學階段的一個重要的轉折點。思維水平、接受能力到了一個什么樣的水平。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數(shù)學等各門學科有了許多新的要求。像數(shù)學混合運算的開始，語文短文理解同時，三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情地幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。所以，我們家長要更多地關注孩子各方面的情況。
一個家庭教育水平的高低決定了孩子做人起點的高低，家庭教育的缺失必將對孩子的心理健康產(chǎn)生不良影響，特別是三年級。
一個人一生中所受到的教育是綜合性的、全方位的，可以說是家庭教育、學校教育和社會教育三位一體的立體交叉系統(tǒng)工程。
首先，從三年級開始，孩子的學習內(nèi)容變了。一、二年級主要是一些非?；A的知識，如拼音、生字、加減法，讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。然而到了三年級，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是寫作和應用計算訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，單靠課堂學習是不夠的。要把基礎扎扎實實地掌握，家長要根據(jù)孩子的興趣傾向，適時為孩子找來一些課外讀物。多讀書、讀好書，這樣不僅可以提高寫作能力，還可拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
小學3、4年級是小學低年級向高年級的過濾期，要求孩子必須開始從被動向主動學習轉變，加上孩子自身心理和能力的發(fā)展，這些都會引發(fā)比較明顯的學習分化現(xiàn)象。處于這一時期的孩子最容易產(chǎn)生厭學情緒，更需要老師和家長關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情幫助，只要能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。
學習興趣/動機
1、三年級學生的學動機仍是獲得表揚與榮譽感，更愿意依靠教師，由教師來評價事情的好壞和勝負。
【學習方法（習慣）】
2、培養(yǎng)自主學習的習慣，讓孩子自己做作業(yè)，查字典。并開始寫成長日記培養(yǎng)自己的自查自省能力。
學習成績
1、三年級，自我評價意識開始形成，擔心自己成績不佳、擔心自己影響集體成績。喜歡聽表揚，但被批評后的情緒很容易恢復。
2、四年級，自我評價意識開始形成，開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。開始擔心自己在集體活動中表現(xiàn)不佳，考試分數(shù)往往決定其自我評價水平，愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度。如果教師批評不當，會產(chǎn)生抵觸情緒。
3、學習成績開始出現(xiàn)分化，分化的原因：孩子個性更為獨立，自身心理有了變化；學習內(nèi)容更復雜，動腦筋的內(nèi)容多了，直觀簡單的少了；被動學習轉向了主動學習。
4、針對中年級的孩子，我們家長還應培養(yǎng)孩子的情緒控制力，這對他們將來的個體成長與發(fā)展都大有好處。小學三年級是孩子情感發(fā)生變化的轉折時期，四年級是培養(yǎng)孩子良好情感能力的關鍵時期。因為情緒上的不安和波動很容易影響他們的學業(yè)成績。
三年級成績落在了倒數(shù)，學習成績不行，行為習慣也出現(xiàn)大的逆轉：撒謊越來越嚴重、平時做事丟東落西，
不要反復強調(diào)孩子注意力不集中、小動作多、作業(yè)拖拉等缺點，
三年級學科分析
——語文
學科知識點
同音形近字 關聯(lián)詞 閱讀 記筆記 作文 （記敘完整事件） 理解詞語
漢字量：1.累計認識常用漢字2500個，其中2000個會寫
2.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
關聯(lián)詞：
1) 他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。
2) （因為）今天是六一節(jié)，（所以）不用上學。
3) （雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。
4) （如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。
閱讀：
1、學會默讀，能體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
2、會復述課文，會略讀。
理解詞語：和低年段的閱讀理解不同，除了對字、詞、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解，要學生歸納段落的主要意思以及中心思想。
1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。
2、運用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。
失分點： 同音形近字 關聯(lián)詞 閱讀 詞語理解
基礎：字詞句不夠扎實，如構詞能力，析字能力。良好的學習習慣還沒養(yǎng)成，學習態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。學習能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運用能力要提高，辨析能力要加強。
學科重難點 學會記筆記 仿寫句子 擴句 積累詞語 學習寫作文
——數(shù)學
學科知識點：進一步學習多位數(shù)乘除法 認識分數(shù) 圖形周長面積的求法及應用 圓角分、 重量長度用小數(shù)表示
失分點：多位數(shù)乘除法進退位失分 圖形周長面積的變式題失分
重難點：乘法除法 圖形的周長及面積的計算
——英語
學科知識點：動詞 顏色 教室內(nèi)部 學習用品 季節(jié) 天氣相關單詞學習
失分點：單詞的正確拼寫 課文對話的正確朗讀不到位
重難點：一般現(xiàn)在時中 動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律
