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浙江高考——細(xì)胞周期檢測點(diǎn)

浙江高考——細(xì)胞周期檢測點(diǎn)

  細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)(check point)是細(xì)胞周期調(diào)控的一種機(jī)制,主要是確保周期每一時(shí)相事件有序、全部完成并與外界環(huán)境因素相聯(lián)系。

1、問題的提出:

  高考鏈接:2013浙江高考:下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  

A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理 G1 期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S

B.S 期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍  

C.G2 期細(xì)胞的核 DNA 含量已增加一倍

D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M 期細(xì)胞的比例會(huì)減少

1.1問題:用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理 G1 期細(xì)胞,為什么會(huì)影響其進(jìn)入S期?  

解析:G1期末檢驗(yàn)點(diǎn)(G1/S期檢驗(yàn)點(diǎn))

主要檢驗(yàn)分裂后細(xì)胞是否足夠大,G1期合成的蛋白質(zhì)和糖是否充足,是否有生長因子調(diào)控,DNA是否損傷、能否啟動(dòng)DNA的復(fù)制。如果DNA有損傷,那么G1/S檢驗(yàn)點(diǎn)就能防止DNA損傷或是突變的細(xì)胞進(jìn)入S期。這樣細(xì)胞被阻斷在G1/S,不能開始DNA復(fù)制。如果用無生長因子培養(yǎng)法,或者其他方法去除生長因子,周期中細(xì)胞通過G1/S檢驗(yàn)點(diǎn)的時(shí)候會(huì)進(jìn)入休眠期。


1.2問題:秋水仙素處理細(xì)胞群,M期的細(xì)胞為什么會(huì)增多?會(huì)停留在那一時(shí)期?

解析:紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)(M中-后期檢驗(yàn)點(diǎn))

紡錘體組裝的檢驗(yàn),檢查紡錘體是否正確組裝,紡錘絲動(dòng)粒微管是否正確連接在染色體的著絲粒,如果沒有正確組裝,就要延長M期。紡錘體組裝檢驗(yàn)點(diǎn)(M-后期檢驗(yàn)點(diǎn))作用是抑制著絲點(diǎn)沒有正確連接到紡錘體上的染色體。染色體的任何一個(gè)著絲點(diǎn)沒有正確連接紡錘體上都會(huì)引起細(xì)胞周期中斷在有絲分裂中期和后期的交界處。秋水仙素會(huì)影響M期中期檢驗(yàn)點(diǎn)。從而停留在有絲分裂的中期。詳解看視頻


2. 利用細(xì)胞檢測點(diǎn),實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化:

        2017新課標(biāo)利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段,稱 為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法。回答下列問題:

(1)DNA合成阻斷法:在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑,處于_____________期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn),最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的______________期,以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。

解析(1)S期內(nèi)檢驗(yàn)點(diǎn):這是為了確保DNA復(fù)制完畢才能進(jìn)入G2期,檢驗(yàn)DNAS期復(fù)制過程中是否受到損傷,如果有損傷,DNA復(fù)制的起點(diǎn)會(huì)受到阻礙,復(fù)制速度趨于停滯,同樣是啟動(dòng)SOS修復(fù)機(jī)制。

2)秋水仙素阻斷法:在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素,秋水仙素能夠抑制_________________,使細(xì)胞周期被阻斷,即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞______________(填會(huì)不會(huì))被阻斷在間期。

3)血清饑餓法:培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期,以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化,分裂間期的特點(diǎn)是________________(答出1點(diǎn)即可)。

【答案】(1)分裂  間(或答:S

2)紡錘體形成不會(huì)

3)完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)


3、更多學(xué)習(xí)資源,掃描下面的二維碼

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