2020年7月浙江高考26．（7分）一種當?shù)貜奈捶植嫉男码s草出現(xiàn)在某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，排擠了原有的雜草而成為主要的雜草種類，對農(nóng)作物造成了危害?；卮鹣铝袉栴}：
（1）當新雜草種群密度處于較長期的相對穩(wěn)定階段，表明其種群數(shù)量已達到了環(huán) 境 容 納 量 。若連續(xù)陰雨和低溫的氣候變化使該雜草種群數(shù)量明顯下降，這種調(diào)節(jié)種群數(shù)量的因素屬于外 源 性 調(diào)節(jié)因素。
（2）在生物群落的垂直結(jié)構(gòu)中，雜草屬于草 本 層。該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的雜草種類發(fā)生改變后，生物群落是否發(fā)生了演替？未 發(fā) 生 。為什么？因 為 生 物 群 落 類 型 沒 有 發(fā) 生 改 變 。
問題為什么2014江蘇高考26（4）與2020年7月浙江高考26（2）都是群落中草的種類發(fā)生改變，為什么前者是次生演替，后者沒有發(fā)生演替呢？
以下都是個人觀點，不當之處歡迎批評指正。
首先說明我的觀點，我個人認為高考題給答案是正確的（有些老師認為浙江省的高考答案不正確）。
理由1：演替與波動的區(qū)別（林文雄.生態(tài)學.高等教育出版社.2016:200）：演替是一個群落代替另一個群落的過程，是朝著一個方向（不可逆的）連續(xù)的變化過程（小編注：優(yōu)勢種被取代的過程）。
波動是短期的可逆的變化，其逐年的變化方向常常不同，一般不發(fā)生新種的定向代替。根據(jù)當?shù)氐臍夂驐l件，演替的方向是可以預測的，演替的是有規(guī)律的。而波動往往是不可預測的（比如多雨年與少雨年，農(nóng)田群落中的雜草的種類可能是不一樣的，但這并沒有演替，僅僅是一種波動，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)仍舊是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)），換句話說，群落的類型并沒有發(fā)生改變。而2014江蘇高考26（4），可以理解為是定向取代。機場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草，這可以認為是一個草原群落，人為種植的驅(qū)蟲草其優(yōu)勢地位，在自然條件下，被雜草取代了。群落的外貌已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變，所以認為發(fā)生了演替。
再看2020年7月浙江高考26（2），新雜草排擠了原有的雜草，這里可以理解為波動，因為他們都是雜草，說不定過兩年，新雜草又被原有的雜草取代。這種相互取代不是定向的。不同于雜草被灌木取代，灌木被喬木這種單方向的不可逆的取代，這樣的定向的被取代。況且該群落的外貌沒有發(fā)生明顯的變化，即群落的類型沒有發(fā)生改變。所以沒有發(fā)生演替。
理由2：從演替的概念（林文雄.生態(tài)學.高等教育出版社.2016:198）出發(fā)，植物群落演替，是由低級到高級、由簡單到復雜，一個階段接著一個階段，一個群落代替另一個群落的自然演變過程。2020年7月浙江高考26（2），新雜草又被原有的雜草取代，并沒有因此使群落變的復雜（小編注：所謂的復雜，應該是指物種多樣性）。所以，認為沒有發(fā)生演替。
反思: 究竟什么是群落演替?
清楚一個群落概念對群落演替理解很有必要。一個群落的特征:
①有一定的物種組成，物種組成是區(qū)分不同群落的首要特征;
②有一定結(jié)構(gòu)，如形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)( 種的分布格局、成層性、捕食者與被捕食者的關系、季相等) ，當然包括高中階段學習的水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu);
③具有一定動態(tài)特征如季節(jié)變化、年際變化、群落演替;
④形成一定的群落環(huán)境;
⑤具有特定的群落邊界特征;
⑥不同物種之間存在一定相互影響，以有規(guī)律的形式共處。
群落演替是隨著時間推移，生物群落內(nèi)一些物種消失，另一些物種侵入，群落的組成及環(huán)境向一定方向產(chǎn)生有順序的發(fā)展變化。再看浙江選考題，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)雜草種類發(fā)生改變，農(nóng)田群落在物種組成確實發(fā)生了變化，但是優(yōu)勢種和建群種沒有改變。該雜草代替原有雜草，此農(nóng)田生物群落優(yōu)勢種依然是農(nóng)作物，沒有質(zhì)變化。所以沒有出現(xiàn)群落演替。
