天價(jià)學(xué)費(fèi)|幼兒園帶森林和工廠

　　據(jù)介紹，這家幼兒園課堂設(shè)在廣州某高檔樓盤，小區(qū)內(nèi)有孩子們的游戲室、圖書室等，而“森林課堂”則在一處100畝的私家園林，還有位于某新材料創(chuàng)新園內(nèi)近3000平方米的兒童科技手工創(chuàng)意工廠等。

廣州天價(jià)幼兒園年收19.8萬，自帶森林和工廠

　　幼兒園將采用外籍園長輪值制，目前已確定由來自英國、德國、美國、丹麥、芬蘭、意大利6個(gè)國家的幼兒園園長輪值。所有中方教師都有國外森林幼兒 園的培訓(xùn)認(rèn)證，外籍教師則據(jù)稱來自歐美知名高校的畢業(yè)生，師生比達(dá)到了1：4。課堂上，兒童可以自由選擇做不做或者怎么做。這樣的理念和配套設(shè)施，收費(fèi)自 然不低，幼兒園開出了一年19.8萬元的價(jià)格。 跟廣州省一級(jí)公辦幼兒園收費(fèi)每月約1000元相比，高出了近20倍之多。

    家長反應(yīng)|有人覺得好有人說不值

　　有家長愿意為天價(jià)幼兒園埋單嗎？一位女士的兒子在8月份受邀參加了幼兒園試課?！拔覂鹤踊丶液缶蛦栁蚁麓问裁磿r(shí)候上課，我覺得他非常喜歡?！?/p>

　　不過，也有家長認(rèn)為價(jià)格一點(diǎn)都不值。家長梁先生說，這簡直就是在賺那些懶人土豪的錢，平時(shí)家長多帶孩子去郊游、野餐，同樣也可以讓孩子接觸大自然，“另外，國外和國內(nèi)的環(huán)境完全不同，可能小孩可以在國外隨地?fù)靷€(gè)果子吃，但可能國內(nèi)樹林是人造的，還可能是有噴農(nóng)藥的，這一學(xué)不就出事了嗎？”

　　專家|選幼兒園應(yīng)看能否讓孩子自然成長

　　對(duì)于天價(jià)幼兒園，資深教育研究專家李偉成認(rèn)為，假如政策允許、家長接受、物有所值，那么無可厚非。這種幼兒園，選擇特定服務(wù)對(duì)象，是私人定制。 就像奢侈品一樣，雖然天價(jià)，也有人會(huì)購買。李偉成表示，幼兒教育最關(guān)鍵是讓小孩在自然的環(huán)境里生長，在沒有磨煉的環(huán)境下生長的話，孩子可能像溫室里的花 朵。他指出，國外的幼兒園有很多自然的、甚至艱苦的環(huán)境布置，國內(nèi)幼兒園未富先貴，都是把小孩圈養(yǎng)起來，缺乏向大自然挑戰(zhàn)的能力。理性的家長，更應(yīng)該看中幼兒園是否能讓小孩自然成長，特別是讓小孩在能夠吃點(diǎn)苦的環(huán)境生長，也許對(duì)將來有點(diǎn)好處。

    國外幼兒園|教孩子什么？

　　都說對(duì)接大自然的幼兒教學(xué)方式是學(xué)國外的幼兒園，那么國外的幼兒園又在教什么呢？

　　1。美國幼兒園：以玩為主

　　幼兒園給孩子設(shè)置的學(xué)習(xí)課程不多，大多數(shù)是PIay-based（以玩為主），其余的也以手工和戶外活動(dòng)居多。幼兒在園時(shí)間很靈活，可以在園半 天，可以全天，也可以一周選送1—4天不等。美國幼兒園的學(xué)年在6月底就結(jié)束了，在9月份新學(xué)年開始之前，各幼兒園是夏令營期，與平時(shí)相比增加了不少集體 的戶外活動(dòng)。一份3歲幼兒夏令營的內(nèi)容安排，包括戲水、燒烤、模擬食品大排檔做生意、制作檸檬汁打折廣告牌等等，內(nèi)容趣味十足。

　　2。英國幼兒園：讓寶寶自己探索知識(shí)

　　在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法來傳授知識(shí)，而是以小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主，寶寶可以自由選擇做點(diǎn)心、玩電腦、學(xué)畫畫或者玩各種游戲， 通過自己的操作和探索得到知識(shí)，培養(yǎng)一些技能。所有的教學(xué)方法都充分體現(xiàn)了兒童主體性的觀念，符合寶寶的心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師從不會(huì)強(qiáng)調(diào)答案的唯一 性，對(duì)于寶寶提出的各種解釋，只要有合理性因素，或者有想象力，都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)。

　　3。法國幼兒園：家校結(jié)合很密切

　　將幼兒教育與家庭教育密切結(jié)合，是法國幼兒教育的一個(gè)特色。大到幼兒園的課程設(shè)置、環(huán)境布置、活動(dòng)安排等問題，不是幼兒園說了算，而是充分聽取 父母的意見，跟父母委員會(huì)一起討論決定；小到每個(gè)寶寶在家里和在幼兒園的情況，老師都利用父母接送時(shí)間及時(shí)進(jìn)行溝通，以便在教育上更好地互相配合。

　　把繪畫和藝術(shù)活動(dòng)引入教學(xué)是他們常用的方法。通過用不同的材料與工具畫畫、舉辦木偶戲表演、做角色裝扮游戲等，來發(fā)展寶寶的語言、情感表達(dá)、藝 術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造性等各種能力。科學(xué)技術(shù)活動(dòng)是他們十分重視的一個(gè)方面，隨著寶寶年齡的增長而不斷加強(qiáng)。寶寶在動(dòng)手動(dòng)腦的制作、拼拆、修補(bǔ)等活動(dòng)中，了解事物 的屬性、特征，理解事物之間的關(guān)系。

　　4。德國幼兒園：提倡培養(yǎng)完整的人

　　在德國，社會(huì)提倡的口號(hào)是“培養(yǎng)一個(gè)完整的人”，因?yàn)橐粋€(gè)活潑完整的人，才是一個(gè)快樂獨(dú)立、掌握了生存方法的人。德國早期教育的一個(gè)顯著的特 色，就是把教育的責(zé)任歸之于爸爸和媽媽，認(rèn)為嬰幼兒階段，爸爸和媽媽才是家庭教育的真正主角。在德國憲法上，有明文規(guī)定：教養(yǎng)兒童是父母的自然權(quán)利和義務(wù)，政府對(duì)幼兒教育站在輔助的立場上，真正承擔(dān)教育責(zé)任的是爸爸和媽媽。

　　對(duì)于德國媽媽來說，把寶寶送到幼兒園，通常是令人放心的。最小的寶寶在出生6星期以后，就可以送到幼兒園。那里的老師會(huì)像家長一樣，教寶寶很多 事情。比如如何進(jìn)餐、如何如廁、如何與其他小朋友一起玩耍，讓孩子們認(rèn)識(shí)各種家具、環(huán)境等。基本上媽媽在家里教的東西，幼兒園老師都會(huì)教。很多德國的孩子 在家待到1~1.5歲，甚至3歲，然后才有機(jī)會(huì)進(jìn)入質(zhì)優(yōu)的公立幼兒園。

　　　5。日本幼兒園：重視戶外活動(dòng)

　　日本幼兒園的主要目標(biāo)是幫助小朋友變得獨(dú)立，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過集體生活學(xué)會(huì)融入社會(huì)。小孩子滿3歲以后，幼兒園“散步”的活動(dòng)便多了起來。 散步的日期是每月初就定好的，無論這一天陰天還是刮大風(fēng)，只要不下雨，就不屬于惡劣天氣，老師照樣帶孩子們?nèi)ド⒉?。孩子們散步路程比較遠(yuǎn)，一般兩三站，走去走回，還在公園里玩一個(gè)小時(shí)。通常只要散步就是一個(gè)上午，而且冬天一般不讓穿大衣。小朋友們也不覺得冷，有時(shí)候還會(huì)出汗。

　　為了讓孩子們體驗(yàn)自己的成長，給五六歲的大孩子更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，日本幼兒園往往安排大班的小朋友幫助小班小朋友穿衣服。這些五六歲的大孩子中午 午睡起床后，來到小班，幫助那些兩三歲的小弟弟和小妹妹們穿衣服、疊被子，再協(xié)助小班老師，將被子放到壁柜中。這樣的活動(dòng)讓大孩子感受到自己真的很有能 力，能夠幫助老師做一些事情了，同時(shí)也給小孩子樹立了一個(gè)好的榜樣。

　　看到這么多幼兒園的獨(dú)特教學(xué)方法，你對(duì)孩子的學(xué)前教育，是否有了更多靈感呢？

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