時間：2019年5月26日
班級：滄海昆侖教室
第三次做電影課，選取的仍然是一個小電影，《初戀這件小事》，聚焦點就在“初戀”（早戀）這件小事上。
師：《初戀這件小事》昨晚大家已經看過，還比較熟悉，我們就不再做劇情回顧，以小水的一些表現來代替。大家現在回憶一下，在電影中，有哪些細節(jié)表現了小水對阿亮的喜愛。
生1：讓他愛上你的九種方法。
生2：化了的巧克力。
生3：把自己涂得很黃，特別黃。
生4：送魷魚。
生5：一直保存著那個紐扣。（其他學生補充：最后被證明不是阿亮的。）
生6：阿亮給小水送可樂，她放在冰箱里，不讓別人喝。
生7：表白失敗之后掉水里，整個人都失控了。
生8：給阿亮打電話。
生9：等了九年。
生10：看到阿亮也在劇場，就參加了戲劇社。
生11：阿亮給女生拍照的時候，小水往鏡頭里湊。
生12：為了阿亮學習，既是為了機票，也是為了阿亮。
師：阿亮是全校第幾？
生：第二。
生13：在阿拓向小水表白的時候，小水問阿亮你有什么要對我說的沒。
生14：電影剛開始，小水故意跑到阿亮教室門口，經過他。
生15：牙套！小水聽到阿亮說白雪公主不好看的時候，小水不再戴牙套。
生16：阿亮被打屁股，小水給阿亮送止痛藥。
生17：阿拓親吻小水的時候，小水更關注的是阿亮。
師：看來大家對這些情節(jié)還是非常熟悉的，我們來通過一些截圖再來回顧一下。
（迅速展示電影截圖）
師：還有幾個大家遺漏的細節(jié)，一個是小水知道阿亮知道她的名字的時候小水特別興奮；一個是睡覺的時候想象自己抱著阿亮的胳膊；還有阿亮點球時小水在一旁偷偷地看，特別緊張……再問大家一個問題，小水為什么答應阿拓一起去參加那么多活動呢？
生：為了有更多的機會和阿亮在一起。
師：為了和阿亮在一起，小水還拒絕回去參加閨蜜的生日，舍棄了自己的朋友。
師：這些都是小水喜歡阿亮的表現。在這部電影中，小水是從什么時間開始喜歡阿亮的？
生：初一。
師：為什么設定在這個時候？為何不設定是小學三四年級呢？
生：太小了。
師：小學還太小，而初一一般就進入了青春期。為什么青春期的時候會有這些朦朧的情感呢？
（屏顯：
青春期：生理方面的性成熟所帶來的對異性的關注
青春期：心理方面的斷乳使她渴望發(fā)展與異性的親密關系）
師：青春期意味著一個人的心理逐漸發(fā)育成熟，擁有成熟的生育能力。所有的生物都有這樣一種本能，就是生存和繁衍。這個時候，你的生物本能促使著你關注異性。與之同時發(fā)生的是心理方面，此時是心理上的一個斷乳期，你不希望再受到父母的控制，希望自己獨立自主。但是這個時候你很矛盾，你既希望獨立自主，又希望有人呵護你照顧你。但你不希望這個關心你照顧你的人是父母，因為他們的關心照顧可能讓你覺著受到了束縛。怎么辦呢？你就喜歡有一個其他的異性來關心你照顧你。這就讓我們渴望發(fā)展與異性的親密關系。除了青春期這一因素之外，還有哪些因素讓小水喜歡上阿亮？
生：阿亮帥！
生18：阿亮正直。
生19：學習好。
生20：健康。
學生哄笑。
師：身體健康和生理變化所引起的關注是高度相關的，你的生物本能會促使你選擇一個身體健康的異性結為伴侶。還有什么？
生21：孝順。
生22：足球好。
師：讓那么多女生，包括小水在內都喜歡阿亮的最主要的原因是什么？
學生爭論不出一個讓所有人都同意的。老師提示：阿亮送給小水芒果之前他在做什么？
學生恍然大悟：在救貓。
師：最關鍵的是阿亮還是一個非常溫柔善良的人。外表帥氣，足球好，學習好，人還正直善良，這些因素綜合起來才形成了阿亮真正的帥氣。也就是說，阿亮是一個極具吸引力的人。
（屏顯：極具吸引力）
師：除了青春期和阿亮的個人因素，還有什么原因？
生23：環(huán)境。那個學校里，人人都在想著戀愛。
師：學校是一個對戀愛很寬松的氛圍。這里有一個問題，相對寬松的環(huán)境會鼓勵早戀嗎？這個問題不需要回答，大家自己思考一下就好。
還要補充的一個潛在的可能的因素，就是小水的家庭環(huán)境，他的父親長期缺位，五年時間，完全沒有見過面。小水缺少父愛，可能會產生一種補償心理，會促使她從其他途徑獲得彌補。這個是被調查結果支持的，當然，不是絕對的。
師：這些因素促使小水喜歡上阿亮。但是在與阿亮發(fā)展戀情的過程中，小水卻面對著諸多困難。其中，最大的困難是什么？
生24：崴腳女。
生25：蛋糕妹妹。
生26：阿拓。
生27：自己的長相。
生28：長得丑。
師：這些里面最核心的因素是什么？
這次學生的意見迅速統(tǒng)一：自己長得丑。
（屏顯：
媽媽：最近學校怎么樣?。?/span>
小水：還好啊，還是和阿霞他們在一起玩啦。
媽媽：從小學一年級就一起玩，現在還沒玩膩呢！
小粉：玩膩了也沒得選擇嘍，小水姐姐這種長相，沒人愿意跟她一起玩。
媽媽：小粉，媽媽不是說你啊，人和人之間交往不能僅僅只靠外表來判斷的，明白？
小粉：第一印象最重要。還好我和媽媽長得一樣漂亮。如果和小水姐姐一樣長得像爸爸，長大了一定找不到男朋友。）
男生扮演媽媽，女生扮演小水和小粉，重溫了這段臺詞。
師：小水面對的是最大困難是丑。而且連自己的親人都覺著自己丑。這其實又傳達了一種社會偏見：人丑找不到男朋友，人丑沒資格談戀愛。那對小水而言，她自己有沒有這樣的偏見？
生：有。
（師播放兩個視頻片段，一則是小水夜晚照鏡子做可愛的樣子最終沮喪地放棄，）
師：小水想要自己可愛好看一些，但是發(fā)現做不到，很沮喪。她也認為人丑得不到男朋友，對于自己而言，就是她覺著自己丑，不配得到阿亮的愛。那么對于他人呢？請看第二個片段。
（觀看第二個視頻片段。一則是閨蜜調侃小水說送蘋果的可能是扮演王子的男生，小水非常嫌棄。）
師：這個片段說明了什么？
生29：覺著那個男子很丑，很惡心他。
師：她不愿意有這樣一個男朋友。大家看，小水不僅嫌棄自己丑，覺著自己不配得到阿亮的愛，同時也嫌棄別人丑，不愿意將自己的愛給予對方。她是有很深的偏見。當小水面對阿亮的時候，就會有一種自卑心理。
請讀——
（屏顯：親密關系中，人們特別希望在對方面前展現最完美的自己，也會特別在意自己不完美的地方，或為對方不喜歡的地方而耿耿于懷。）
生齊讀。
師：小水希望自己能夠非常完美地出現在阿亮面前，獲得阿亮的注意和喜愛。所以，她做了非常多匪夷所思的事情。比如說，拿絲瓜在身上摩擦希望變白。但是，自卑就沒有愛的權利了嗎？
生：有。
師：所以，她繼續(xù)愛著，而且是一邊自卑著，一邊追求著。后來，她看中了這本書——《讓他愛上你的九招》。
（屏顯：
第一種方法，是希臘人信仰已久的奪心妙法。先去到一個能看到滿天星斗的地方，然后用手指畫線，將星星連成喜歡的人的名字。
第二種方法，是瑪雅人的遠古魔法。你要集中精神，凝視你愛的那個人，努力控制他的思想，讓他做你想要他做的事情。
第三種方法是蘇格蘭人的古老表白方法，把能代表自己心意的東西送給他，但是不能讓他知道送的人是誰，目的是讓他知道現在有人喜歡他。
……
第七種方法是吉普賽人的方法，要讓愛情成為動力，讓自己變得更厲害更漂亮，每個方面都要變得更好，那個人就會自己回頭看你了。
……
最后一種方法說，如果為愛努力，就要盡心盡力去做，你愛的人就會自己找上你的。）
師：影片中實際上只出現了五種方法，大家覺著哪一種比較適用？
生：第七種。
師：第一種為何不行？
生30：這是空想。
師：這是一種浪漫的幻想行為，并不會帶來任何實質的改變。那第二種呢？
生31：別人盯著你看，你會有感覺的。
師：會讓他愛上你嗎？
生32：沒用。
師：但是第二種方法是有道理的，它反映的是人們在愛情中對對方的占有欲和控制欲。第三種，送禮物，奏效了嗎？
生33：奏效了。阿亮一直珍藏著她送的巧克力。
生34：但是這里說不要讓對方知道你是誰，那怎么會有用？
師：送禮物這種行為本質上是什么？
生34：示愛。
師：對。送禮物本質上是一種表達，在愛情中，這其實是一種付出的行為。愛是付出。再看后兩種，這兩種方法在電影中似乎是奏效了的，現在請大家撇開電影中的結果，想一下，這兩種方法真的能奏效嗎？
生35：這是激勵自己，表達自己，使自己愛上對方，同時也是在讓自己變得更好，更自信，相信對方會愛上自己。
師：是在表達一種信念。
生36：這類似于一種孔雀的心理，動物求愛的時候要把自己最強壯最美麗的一面展現出來。
師：這就意味著對方會喜歡你？
生36：不是。你變得更漂亮也不代表對方就會喜歡你。
生37：這也未必會是對方喜歡的樣子。
師：如果對方根本不喜歡你，你為了求愛做的事情越多，對方越會覺著你——
生：煩。
師：所以最后兩種方法而言，對于不愛你的人而言，你再努力也不會有用；此外，大家也要知道，每個人都有愛別人的權利，但同樣，每個人都有拒絕別人的愛的權利。
（屏顯：對不愛你的人而言，你再努力也沒有用。每個人都既有愛的權利，也有拒絕愛的權利。）
對于第二條，學生似乎一時有些不大明白，老師追問：如果一個人追求了你，你就必須接受他，這個世界會成什么樣子？我們作為一個人的最基本的自由就沒了。
師：第七種和第九種也是有可能無效的，但是它是關于愛情的一種非常美好的信念，在電影中，它被解釋為“要讓愛情成為動力，讓自己變得更厲害更漂亮”。小水就是這樣做的。
師：我們換一個角度，來看看阿亮為何喜歡小水。
這個問題把學生問蒙了。過了大約一分鐘，老師出示了一段對話。
（屏顯：
女學生：請談談你在創(chuàng)作時的重點吧！
阿亮：我喜歡拍人物的特寫，因為特寫會看到人們眺望時看不到的風景。
女學生：那么你在拍攝臉部特寫的時候，你最關注的是臉部的哪個部分呢？
阿亮：我最關注的嘛，應該是眼睛！）
師：我們常說，眼睛是心靈的窗戶。對于阿亮這樣的人來說，外貌并不是愛情的標準，他們看重的常人看不到的東西，而是人的心靈美。這就引出兩個問題：阿亮是何時喜歡上小水的，小水有怎樣的心靈美。我們來看第二個問題。
生38：天真。如果她不天真的話，她就不會相信《讓他愛上你的九招》這樣神奇的書。
生39：和蛋糕妹妹崴腳這樣的橋段相比，可以看出小水追人的方式是非常真誠的，不做作的，比較單純。另外一個依據是，阿亮和小彬學姐在一起，小彬學姐也是一個善良的人，這就從側面寫出小水的善良。
師：這更說明了對于阿亮這樣的人來說，愛情的標準不是外貌。而小水是一個純真不造作不虛偽的人。還有嗎？
學生沉默。
老師播放了幾個視頻片段，一個是小水一邊看《如何成為第一名》一邊留意旁邊女生談論《讓他愛上你的九招》，兩個是小水練習指揮棒的過程，一個是失去阿亮之后在痛苦中依然刻苦復習的場景。
師：這些片段，大家能看出小水是一個怎樣的人？
生40：小水是一個不會輕易放棄的人。也是一個會為一個目標而努力的人，很專一，很專注。
師：體現在哪兒？
生40：為了考第一名，而努力復習。
師：還有嗎？
生40：她還很為其他人著想，別人說她丑她不在意，但是說她的朋友丑說她的老師不行，她就不接受。
生41：三觀很正。別人說小茵老師，她很憤怒，她是有正義感的。
師：三觀正更體現在在這樣的沖突中，她不是陷入到和對方的爭論之中，而是選擇通過努力證明給對方看。
生42：非常專情。她的筆上一直都掛著那個扣子。
師：而我最佩服的小水的，是她的自制力特別強。
學生疑惑。
師：視頻一，小水同時做著兩件事情，雖然她非常希望得到阿亮學長的愛，但是她也同時在研究如何成為第一名。初三復習的時候，雖然仍然會想起那些傷心的事情，她有放棄復習嗎？沒有。即使是在追而不得幾乎失去所有的希望的情況下，她也沒有完全陷入自己的悲傷之中。而是把自己的精力放在最初的目標上，考第一名。
師：這也就是剛才幾位同學提到的，努力，堅定，專一，內在是統(tǒng)一的。也正是這些特質，使小水成功地從丑小鴨變成了白天鵝。
（屏顯：不同階段的小水。）
師：小水最后變美了，也成功地和阿亮牽手了，這部電影是一個美女配帥哥的大圓滿的愛情故事嗎？有人認為這部電影從初三畢業(yè)的那個夜晚之后就可以砍去了，后面的純屬畫蛇添足；現實中也不可能有人時隔九年仍然能夠在一起。也就是說，他認為這是一個美女帥哥的愛情故事，你怎么看？
生43：這是一個人努力，成功地成就愛情，成就自己的故事。
師：確實。這個電影所講述的并不是美女帥哥、王子公主的愛情神話，也并不是小水變白變美了才能和阿亮在一起。變白變美其實是小水內在美（氣質、修養(yǎng)、學識、品行等）不斷修煉提升的外在的具化的顯示。關注人物內在美的阿亮早在小水變白之前就喜歡她了。美不美漂亮不漂亮并不是這部電影中愛情的尺度，它自然不是美女帥哥的故事。在電影中，“變白”所指的是小水在愛的同時不放棄自我成長，而變得越來越有魅力。所以，在九年之后，回顧這段歷程，小水如是言——
（播放小水接受采訪回顧初戀的片段。）
師：我們來讀一下，我扮演主持人，大家是小水——
師：這部電影講述的是愛的積極意義。
師：和這部電影相關的，還有一些心理學方面的知識，也和大家分享一下。
師：根據匹配現象，現實生活中，小水和阿亮有可能在分別九年之后成為戀人嗎？很難。因為他們的智力、受歡迎程度和自我價值有極大可能在這九年中發(fā)生極大的變化，而不再匹配。那根據這些心理學知識，讓TA愛上你的絕招又是什么呢？是保持和對方在吸引力上的匹配。如果對方恰好也喜歡你，那自然就沒這個問題了，如果對方暫時還不喜歡你，那就主要取決于你對自己的感覺——你得接納自己，喜歡自己，自我感覺良好。
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