閱讀與品格教養(yǎng)
用閱讀來累積知識和智慧；
用知識和智慧來改變自己和世界！
這個社會需要更多的反思能力 最近媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的某音樂學(xué)院學(xué)生因?yàn)檐嚨溦厥轮笮钜鈿⒑κ芎θ说男侣?，在肇事學(xué)生被處死刑之后，似乎漸漸平靜下來，大眾的眼光又繼續(xù)被其他的社會事件所吸引。事情真的就是這樣結(jié)束了嗎？受害人的家人，肇事者的家人，曾經(jīng)關(guān)注過他們的人，都將繼續(xù)他們的生活。但在這整個事件的背后，我們是否應(yīng)該看到什么？ 肇事學(xué)生的父母、該音樂學(xué)院、曾經(jīng)教過他的老師、肇事學(xué)生的同學(xué)；受害人的先生與孩子、受害人的父母和關(guān)注、評論這個事件的大眾、報(bào)導(dǎo)這個事件的各大媒體……這些人都有著什么樣的思考？從整個事件來看，沒有一個人從中得到什么，換言之，大家全部都是被害者。被殺的人及其家人是，肇事的孩子亦是。品格和行為偏差不僅僅是孩子一個人的問題？他所接受的家庭和社會教育，對他也有著不可忽略的影響。 其實(shí)，最應(yīng)該反省的是肇事孩子的家長、學(xué)校與老師，但很令人失望，沒看到學(xué)校和老師方面來討論和省思。為何不重新檢視自己和所處的教育制度？一個孩子，經(jīng)歷了將近二十年的教育，為何行為還是那樣的不理智？ 或許我們也可以這樣的理解，這些年來，思想道德方面的教育一直被忽略，在教育上，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是學(xué)生的亮點(diǎn)，也是父母判斷孩子好壞的依據(jù)，這樣的失衡的價值觀難免也影響了孩子的行為和處事態(tài)度。
鼓勵孩子閱讀是提升教養(yǎng)的第一步 推動親子共讀，讓閱讀風(fēng)氣進(jìn)入家庭的過程中，遇到的最大的問題還是在于家長的態(tài)度。
如果家長本身沒有從閱讀的過程得到美好的體驗(yàn)，那如何讓孩子愛上閱讀？ 其次是家長急功近利的心態(tài)。
如果將閱讀當(dāng)成任務(wù)，那么孩子就會疲累甚至是抗拒，反之如果讓閱讀成為一種游戲，讓孩子潛移默化地體驗(yàn)到閱讀的美好，閱讀則會伴其一生。從書中獲得的力量也會內(nèi)化為生命能力的一部份，在成長的過程中不斷累積，讓孩子學(xué)會去面對各種問題。 可惜的是，現(xiàn)在的孩子，在升級考試的壓迫下，少了閱讀文學(xué)作品的時間，和欣賞作品里的優(yōu)美的閑情。擺在他們眼前的永遠(yuǎn)是教課書、練習(xí)冊、課外輔助教材，不斷地練習(xí)和熟悉考試技巧，背誦沒完沒了的公式，閱讀的樂趣完全抹殺了。 《背影》是朱自清的傳世散文，這是兩岸中國人都曾在初中階段讀過的文章。但是回想起來，當(dāng)時讀這篇文章時，課本所強(qiáng)調(diào)的是文章大意，中心主旨，以及需要注意的考試細(xì)節(jié)。背誦這篇課文時，我也諸多不愿。但是當(dāng)閱讀《背影》的繪本后，這篇文章的深刻感情從文字間，流轉(zhuǎn)到繪者的筆尖，讀者看到的已經(jīng)不是朱自清老師筆下的父親，而是自己的父親，那是所有中國人心中的父親。 童年死記硬背的陰影還留在心中，我們都在懷疑這樣的繪本是否會被六歲之前的孩子所接受時，但結(jié)果超乎了我們的預(yù)期。故事屋重慶館的一位媽媽告訴我，她五歲的孩子看完《背影》后，緊緊地抱著自己的爸爸，感動得流下眼淚。這就是閱讀力量，我相信這位孩子將來會是一位懂得尊重別人的孩子。
閱讀是改變孩子內(nèi)在的一種心智訓(xùn)練過程，這個過程不需要教條，也沒有固定的模式，唯一的原則就是多方面閱讀，正如我們攝取養(yǎng)分，需要多樣均衡一樣。孩子自然會在長期的閱讀中領(lǐng)略未來的人生。 六歲之前是培養(yǎng)孩子的閱讀態(tài)度的好時機(jī) 英國的教育專家曾斷言，如果孩子在八歲之前沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，之后要再培養(yǎng)，其難度就會增加許多。而養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的第一步就是端正孩子的閱讀態(tài)度。 良好的閱讀態(tài)度是“主動”，喜歡主動閱讀的孩子會自然而然走入書本的世界。而被動閱讀的孩子是被壓迫的，他們心中會積攢對閱讀的排斥力，很明顯的就是高考后，會以撕毀書本來釋放其壓力。幼兒園和小學(xué)都是人格塑造的黃金時期，品格與素質(zhì)教育才是重點(diǎn)，
而這些影響一輩子的人格品質(zhì)是無法用考試來衡量高低的。要讓這些素質(zhì)內(nèi)化，除了老師和家長通過引發(fā)閱讀熱情和協(xié)助其建立思考能力外，家庭氣氛和學(xué)校的閱讀風(fēng)氣也是不可缺乏的助力。 過度強(qiáng)調(diào)孩子的操作技能是不可取的，例如背誦。在閱讀中隨著故事認(rèn)識字和字意。一直認(rèn)為繪本是閱讀的最佳入門書。
讓孩子最感興趣的畫面，帶領(lǐng)他們理解一個故事，進(jìn)而激發(fā)他們的想象力和思考力。對大一點(diǎn)的孩子，甚至大人而言閱讀繪本也是一種很愉悅的過程。這種輕松無壓力的閱讀方式，可以令人輕易地接觸深刻的人生議題，例如安徒生的人魚公主，講述了 “愛情”和“犧牲”，對于那些因?yàn)閻矍槭《鴤Ψ降某赡耆耍绻诤⑼瘯r代就將可為愛犧牲的道理埋于心中，也許在面對愛情不順?biāo)鞎r，就能理智處理。 我們所處的環(huán)境即使那么多的不完美，但是只要閱讀常在，再惡劣的環(huán)境都不會減損我們內(nèi)心力量的累積。
——轉(zhuǎn)載，有所刪節(jié)
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