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養(yǎng)廢一個(gè)孩子最快的方式,就是縱容TA這個(gè)生活小習(xí)慣

今天這篇文章的靈感來(lái)自云寶給我看的一個(gè)搞笑視頻:

視頻中,女兒在吃早餐,爸爸站在一旁抱著時(shí)鐘,時(shí)鐘顯示現(xiàn)在是7點(diǎn)47分,而視頻上大大地寫著:7點(diǎn)45到校,她已經(jīng)遲到2分鐘了。

再看這位小姑娘,目不斜視,依舊在慢吞吞地吃著飯。

這時(shí)候媽媽忍不了,一把將爸爸推開,單手叉腰站到一旁。

小姑娘立刻嚇得一哆嗦,三兩口就吃完早餐準(zhǔn)備上學(xué)。

哈哈,看完這個(gè)視頻我先是笑了好一陣,然后,我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)視頻暴露出了這個(gè)小姑娘身上非常多的壞習(xí)慣和小毛病。

現(xiàn)在我們一起來(lái)找一找,在這個(gè)20秒的視頻中,小姑娘一共有多少種壞習(xí)慣?

1、磨蹭拖拉,吃飯慢吞吞

2、沒(méi)有時(shí)間觀念,上學(xué)遲到

3、吃飯不認(rèn)真,邊吃飯邊玩手機(jī)

4、不愛(ài)衛(wèi)生,直接用手吃飯,甚至手指都放進(jìn)嘴里了

5、狼吞虎咽,不利于消化


整個(gè)視頻只有短短20秒,竟然暴露出了這個(gè)小姑娘身上的5個(gè)非常不好的生活習(xí)慣。

說(shuō)實(shí)話,如果這些生活習(xí)慣不能及時(shí)修正,孩子未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,學(xué)習(xí)、生活、工作也必然充滿失控。

所以,養(yǎng)習(xí)慣、立規(guī)矩,真的要趁早!

那趁早是多早呢?

李玫瑾教授說(shuō)過(guò):“孩子6歲以下,父母的話是黃金,孩子12歲以后,父母的話就是垃圾?!?/span>

6歲前,孩子對(duì)父母是高度認(rèn)同的;

6歲后,孩子的很多習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,這時(shí)候再想糾正以前的不良行為,難度很大。

所以,這個(gè)早一定要在6歲以前。甚至是3歲以前,就該進(jìn)行刻意的訓(xùn)練。

現(xiàn)在我們都知道了培養(yǎng)好的生活習(xí)慣要在6歲以前,但具體要培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢?家長(zhǎng)們又說(shuō)不上來(lái)。

養(yǎng)習(xí)慣沒(méi)這么簡(jiǎn)單。好習(xí)慣養(yǎng)成一定是根據(jù)孩子的年齡段來(lái)規(guī)劃的,每個(gè)年齡段都有重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。比如吃飯習(xí)慣、睡覺(jué)習(xí)慣開始培養(yǎng)的時(shí)間肯定是不一樣的。

我也曾找了很久,真的沒(méi)看到過(guò)能一份夠總結(jié)清楚各種習(xí)慣培養(yǎng)方案的權(quán)威參考。

所以我翻遍了市面暢銷的育兒書,并結(jié)合日常中給云寶養(yǎng)習(xí)慣的實(shí)際操作,制定出了一份0-6歲好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表,分成了1-2歲,2-3歲,3-4歲,4-6歲4個(gè)階段。

每一個(gè)年齡段需要養(yǎng)成哪些習(xí)慣,怎么樣培養(yǎng),培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,都詳細(xì)羅列出來(lái)了,并且還給大家準(zhǔn)備好了實(shí)踐中需要用到的教具:

??25套行為習(xí)慣培養(yǎng)繪本——6歲前必看,專治挑食、扔?xùn)|西、沒(méi)禮貌、不講衛(wèi)生......

??20部親子成長(zhǎng)動(dòng)畫——寓教于樂(lè),語(yǔ)言、行為雙管齊下

??全套獎(jiǎng)勵(lì)卡與自評(píng)表——每日打卡,獎(jiǎng)懲分明,規(guī)范行為習(xí)慣

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),6歲是一個(gè)關(guān)鍵的分水嶺。6歲前能給孩子完善的習(xí)慣培養(yǎng)、規(guī)矩意識(shí),上了小學(xué)以后,家長(zhǎng)便會(huì)輕松百倍。


如果好習(xí)慣的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,上學(xué)后各種問(wèn)題都會(huì)大爆發(fā),并且再難糾正。

事不宜遲,還沒(méi)有開始給寶寶做習(xí)慣培養(yǎng)的家長(zhǎng),抓緊領(lǐng)取吧!

低幼寶寶好習(xí)慣培養(yǎng)方案

分階定制,養(yǎng)出自律

??識(shí)別下圖二維碼,進(jìn)群立即領(lǐng)??

接下來(lái)就讓我們一起看看,你家寶寶的習(xí)慣培養(yǎng)到底有沒(méi)有達(dá)標(biāo)?

0-6歲好習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)照表

01

1-2歲:培養(yǎng)生活好習(xí)慣


1. 睡眠習(xí)慣
?養(yǎng)成規(guī)律、固定的作息習(xí)慣,能夠安靜地入睡
?入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安靜,不吵鬧

2.用餐習(xí)慣
?進(jìn)餐時(shí)不挑食、不偏食、不玩耍、不看動(dòng)畫
3.洗漱習(xí)慣
?培養(yǎng)飯前、便后洗手的習(xí)慣
?知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本動(dòng)作

02

2-3歲:培養(yǎng)入園好習(xí)慣


這一階段的好習(xí)慣就要著重為入園做準(zhǔn)備啦,如果在入園前學(xué)會(huì)這些就已經(jīng)非常優(yōu)秀了!

1.用餐習(xí)慣

?進(jìn)餐時(shí)會(huì)正確使用餐具,能夠獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽,及時(shí)吃完

2.如廁習(xí)慣

?養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣,知道及時(shí)如廁,不尿褲子

?掌握正確的如廁方法

3.禮儀習(xí)慣

?會(huì)自我介紹:“你好(大家好)!我叫XXX,今年X歲了,我在XX幼兒園X班”

?主動(dòng)與客人打招呼,客人走時(shí),能與客人道別

?在公共場(chǎng)所講話聲音要小,不喧嘩、不哭鬧、不打擾別人

?不輕易打斷或搶接他人講話

?能夠在成人引導(dǎo)下使用禮貌用語(yǔ),如“早上好”、“你好”、“再見(jiàn)”

?能禮貌稱呼人,如“老師”、“爺爺”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等

03

3-4歲:培養(yǎng)獨(dú)立好習(xí)慣

從進(jìn)入幼兒園的那一刻起,證明孩子開始逐漸走向獨(dú)立,家長(zhǎng)需要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活技能和習(xí)慣。

1.生活技能

?學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶、疊放衣物,保持衣服整潔

?按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床的好習(xí)慣,起床后要整理被褥

2.收納整理

?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的整理,會(huì)做簡(jiǎn)單的清潔工作(掃地、擦桌椅等)

?主動(dòng)整理玩具,書包,能保持玩具清潔

?知道不亂扔垃圾、不隨地吐痰

?懂得愛(ài)護(hù)文具,初步學(xué)習(xí)整理文具的方法

3.閱讀習(xí)慣

?定時(shí)、定期讀繪本的習(xí)慣

?不在強(qiáng)光和昏暗的光線下看書

?姿勢(shì)正確、安靜閱讀,不干擾他人看書

4.時(shí)間管理

?認(rèn)識(shí)時(shí)間、星期等概念,學(xué)會(huì)做自己的日常安排

04

4-6歲:培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

當(dāng)孩子順利掌握以上技能,就證明孩子已經(jīng)具備獨(dú)立意識(shí),可以自己照顧自己了,這時(shí)候孩子也需要更高層次的追求,所以在孩子上大班的時(shí)候一定要注意,需要開始讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

?作息有規(guī)律,能夠較自覺(jué)地控制自己的行為
?學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)及書寫方法,能夠熟練的掌握各種學(xué)習(xí)用品的使用方法
?掌握學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)后整理工作
?會(huì)主動(dòng)讀書,能夠堅(jiān)持讀完一本書
?知道講話時(shí)語(yǔ)意明確、聲音響亮、吐字清晰
?勤于思考,樂(lè)學(xué)好問(wèn)
?培養(yǎng)寶寶的主動(dòng)創(chuàng)新能力

為了方便大家對(duì)照查看,這份計(jì)劃表我特別整理出了一份表格形式,也放在資源包中,大家領(lǐng)取后打印出來(lái),按照表格安排孩子的每日計(jì)劃更方便哦~

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科學(xué)三步,幫孩子養(yǎng)出好習(xí)慣

2-6歲是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī),但如果管教方式有誤,反而會(huì)影響孩子的情商發(fā)育、社交關(guān)系甚至是性格形成,也就是會(huì)變成俗稱“討人嫌”的孩子。

舉個(gè)同事寶寶的例子,她家寶寶已經(jīng)進(jìn)入了涂鴉期,特別愛(ài)在墻上床上亂畫,她每次一抓到“現(xiàn)行”,就開始大嚷大罵,氣急了還打孩子。而她家寶寶呢,只是覺(jué)得恐懼害怕,并沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)了。以后還會(huì)偷偷畫,甚至是帶有小報(bào)復(fù)心理往墻上畫。

這樣的管教方式,就會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生很多不好的影響。家長(zhǎng)嚴(yán)厲的打罵,會(huì)非常影響他們的身心健康,還會(huì)破壞親子關(guān)系。

那么如何在輕松愉快的情景下,幫助寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣呢?


培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,真正科學(xué)的方法其實(shí)分為3步:

1、每月給孩子制定一個(gè)核心目標(biāo),定時(shí)復(fù)盤總結(jié)

比如1個(gè)月就只重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的一種習(xí)慣,早睡早起或者整潔衛(wèi)生習(xí)慣等等。大家可以對(duì)照我給的計(jì)劃表,根據(jù)自家寶寶情況制定他的每日計(jì)劃。


在實(shí)施過(guò)程中,也要及時(shí)給孩子一些鼓勵(lì),比如我們可以把孩子日常的小心愿當(dāng)做達(dá)成目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì),循序漸進(jìn)引導(dǎo),也能更好地激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。



資料包中有全套的獎(jiǎng)勵(lì)卡與計(jì)劃表,不同樣式不同風(fēng)格,要給孩子定計(jì)劃的寶媽們記得領(lǐng)取~

2、通過(guò)繪本學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為習(xí)慣

目標(biāo)制定好以后,家長(zhǎng)需要知道如何去針對(duì)性引導(dǎo)孩子達(dá)成這項(xiàng)習(xí)慣,所以有必要去學(xué)一些配套的相關(guān)知識(shí),這時(shí)候繪本就是關(guān)鍵道具了。

我在資源包中整理出了25套行為習(xí)慣培養(yǎng)的繪本,涵蓋吃飯、衛(wèi)生、禮儀等生活各個(gè)方面,相對(duì)全面,能夠教會(huì)孩子6歲前必須掌握的好習(xí)慣。

比如這本教孩子講衛(wèi)生的繪本——《公主怎么挖鼻屎》:

公主是怎么挖鼻屎的
她會(huì)把鼻屎吃進(jìn)肚子里
抹在墻上
還是彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的
讓別人都發(fā)現(xiàn)不了
……

屎尿屁敏感期
孩子挖鼻屎其實(shí)是常見(jiàn)的行為
但經(jīng)常挖容易流鼻血
將鼻屎隨意丟棄,也不衛(wèi)生
繪本里小動(dòng)物們關(guān)于挖鼻屎的討論
用可愛(ài)又讓人啼笑皆非的方式
展現(xiàn)出錯(cuò)誤的挖鼻屎的方式
孩子在哈哈大笑的同時(shí)
自覺(jué)地養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣
3、每天晚上一次簡(jiǎn)單的溝通。

在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中,孩子需要從家長(zhǎng)這里得到反饋,做得對(duì)的,孩子需要得到確認(rèn),做得不對(duì)的,就需要再調(diào)整。

在制定好孩子的計(jì)劃表之后,記得每日復(fù)盤一遍完成程度,完成后孩子有什么感想,沒(méi)完成又是為什么?有什么感想?

我在資料包中準(zhǔn)備了各種笑臉、哭臉以及心愿兌換券,在復(fù)盤后,記得貼上專屬于他的獎(jiǎng)勵(lì)。

堅(jiān)持每天打卡和溝通,讓孩子一天又一天在習(xí)慣這件小事上持續(xù)獲得勝利感。長(zhǎng)期以往,不僅培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,也培養(yǎng)了孩子的自信和自律。

最后我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一件事,要想孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,不是做到這三步就萬(wàn)事大吉了。好習(xí)慣的培養(yǎng),需要父母的言傳,更要父母身教:
要求孩子講文明,首先自己不能爆粗口;

要求孩子早睡早起,首先自己不能熬夜賴床;
要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),首先自己不能總玩手機(jī)…… 

只有父母帶頭去做,孩子才能跟著父母學(xué)習(xí)。

我們常說(shuō),為人父母是一場(chǎng)修行。

讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母不僅僅要督促孩子遵守規(guī)定,更需要和孩子共同努力。

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