梁啟超曾說，少年強則國強，成功的教育就是要培養(yǎng)有理想信念，有堅韌不拔的精神品質(zhì)的好青年。我們的教育要重視立德樹人，不光要關(guān)心學生的文化課學習成績，更要重視他們道德品質(zhì)的現(xiàn)實情況。若果有了一批有理想，有情懷的有為青年，我們的國家就會大有希望，就會再續(xù)輝煌。
今年的九道高考作文題（北京二選一）可以說都是讓考生反思自己的人生價值觀為切入點的。作家白先勇說，寫作是一種自我開掘。不錯，所有的文章最終都是作者的心聲，都是作者生命深處發(fā)出的聲音，都帶著作者生命的芬芳。文如其人，文章也自然體現(xiàn)出作者的道德品質(zhì)和人生境界等等個人內(nèi)在生命本質(zhì)。
這幾年的高考作文題有一個很重要的特點，它不是就一件事情讓考生發(fā)議論，也不是讓考生就某個道德話題比如“誠信”“助人為樂”等發(fā)感慨，而是把考生的視野引向歷史，引向我們火熱的現(xiàn)實，讓考生在這個開闊的背景中去思考。這種題目有個好處，就是要讓考生在一個更大的坐標體系下去思考去體會，呼喚考生的理想情懷，呼喚考生歷史和現(xiàn)實的使命感和擔當意識，從而自覺地為國家的富強而奉獻自己的青春。
一、全國卷具有很強的時代性和歷史感，具有濃烈的感情色彩和啟發(fā)性。
全國卷Ⅰ很顯然是不回避熱點，直擊現(xiàn)實。今年是建黨百年紀念日，舉國上下都在歡慶黨的生日，廣場宣傳標語、各單位社區(qū)的活動、影視網(wǎng)絡(luò)，各種慶?；顒犹貏e多，內(nèi)容特別豐富。這幾年紅色旅游、研學活動也不少，這樣都可以讓學生對紅色文化有深入的了解。這個題目從紅色文化的節(jié)日、歌曲、人物三個方面引導(dǎo)考生去思考去感受，從而寫出很有歷史擔當和理想情懷的文章。這個題目最終鎖定主題“可為與有為”，最根本的要求是讓考生去理解歷史、理解時代、理解自身。革命先烈為家國拋頭顱灑熱血，革命先驅(qū)為國家富強不計個人名利“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神的確值得我們當代青年人學習。一個時代人有一個時代人的現(xiàn)實和使命，但以身許國，努力奮爭的精神卻可以代代相傳，是一筆寶貴的精神財富。
全國卷Ⅱ同樣是呼喚當代青年的理想主義情懷，但是卻把思考問題的觸覺伸向了傳統(tǒng)。同樣是談理想，但設(shè)題的材料卻是取材于漢代楊雄的言論。所用材料年代雖然久遠，但是實現(xiàn)理想先要端正思想，確立正確合理目標，然后付諸行動，這在古今是一樣的。這幾年，我們的語文教育要重視傳統(tǒng)文化的呼聲非常高，這個題目可以說是對這種呼聲的回應(yīng)。中華民族有五千年的文明，這是一筆巨大的珍貴遺產(chǎn)，我們足以為之驕傲。可是，曾幾何時，有人拒斥傳統(tǒng)文化，甚至貶低傳統(tǒng)文化，這是不可取的。有學者指出，每一個優(yōu)秀的民族都應(yīng)該向自己的傳統(tǒng)致敬，從傳統(tǒng)文化中汲取精神力量。歷史文滄桑巨變，但是許多珍貴的東西卻沉淀下來，至今熠熠生輝，激勵后人。比如古人重視道德修養(yǎng)，重視積極行動，這些有益的思想依然具有巨大的現(xiàn)實意義。
全國新高考Ⅰ卷引用毛澤東關(guān)于個人強弱的論述，讓考生來結(jié)合自身實際發(fā)議論。這個題目不光有歷史以及現(xiàn)實的意義，而且頗有辯證法思想，能引起考生許多思考和聯(lián)想。毛澤東不光是一位政治家，而且是一位思想家、文學家，他有好多文章談?wù)撉嗄瓿砷L，充滿著許多睿智的告誡和殷切的期望。這幾年，熒屏上關(guān)于毛澤東的影視劇比較多，對毛澤東思想相信中學生朋友會有不少的了解。有人批評許多年輕人是“精致的利己主義者”，有人則歌頌當代青年大都是敢于超越前人的“后浪”。在現(xiàn)實生活中，人和人的確有差距，但是強弱優(yōu)劣卻是可以轉(zhuǎn)化的，這對青年人是一種警示和激勵：強大時要牢記“謙虛使人進步，驕傲使人落后”；弱小時要謹記“天行健，君子以自強不息”，要用“天生我材必有用”“自古雄才多磨難”等詩句激勵自己。
全國新高考Ⅱ卷是看圖作文，而且是用書法引發(fā)考生思考人生。這個題目可以說是設(shè)題巧妙，起到了一石三鳥的好效果：首先，是讓圖畫材料再次進入考生的視野，讓人耳目一新；其次，重視傳統(tǒng)文化，試題材料形式是書法，內(nèi)涵是傳統(tǒng)的做人智慧；再者，很有現(xiàn)實啟發(fā)意義。在這個個性解放，思想自由的時代，我們不少年輕人變得浮躁自私、鋒芒畢露，許多人在復(fù)雜的現(xiàn)實面前迷失了自我，亂了行動的方寸。這個題目無疑是讓考生從傳統(tǒng)文化中提煉出“良藥”，從而醫(yī)治我們許多年輕人自身的思想病，給我們做人做事以深刻的啟迪。
二、分省命題卷引導(dǎo)考生思考社會人生，具有很強的哲理性，考查學生思想情感的社會參與度，考查學生思維的深刻性、創(chuàng)新性和辯證性等等。
北京卷兩個題目，第一個題目是讓以“生逢其時”為主題發(fā)議論，很顯然是讓學生在歷史長河中去尋找人生價值，在火熱的現(xiàn)實生活中去確定人生方向。每個時代都有每個時代的問題，但也有每個時代的機遇，這是一個很有辯證色彩的問題。中國社會從戰(zhàn)亂到動亂再到和平建設(shè)，取得現(xiàn)在這樣舉世矚目的成就，實在是了不起。我們的時代為青年人個人成長提供了廣闊的發(fā)展空間，這應(yīng)該是史無前例的。這個題目啟發(fā)考生要充分認識到這一點，從而抓緊個人成長的機遇，努力奮斗，干一番事業(yè)。第二個題目“這，才是成熟的模樣”引導(dǎo)青年成長更是苦口婆心，語重心長。就對當代青年的看法這個問題，有人提出所謂“精神斷奶”，有人批評所謂“巨嬰癥”這都是很好的警示。能負責人的做一件事，能為某件事情挺身擔當，能臨危不亂，能成功不驕傲失敗不沮喪等等都是成熟的模樣。考生要深入生活，結(jié)合自己的實際，講好“成熟的故事”，這并不難。
天津卷的關(guān)鍵詞是“紀念日”，這個題目同樣是要學生穿越歷史，從歷史和現(xiàn)實，從縱向與橫向兩個方向上去確認我們的人生目標和精神信念。新時代，“不忘初心”可以說是時代呼聲，也是老一代對青年人的殷勤囑托。我們國家從貧弱走向富強正是因為我們的黨和國家始終沒有忘記為人民服務(wù)，讓國家走向富強，讓民眾獲得幸福的這個根本使命。國家的好多紀念日，國慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、五四青年節(jié)、五一勞動節(jié)等等都是在提醒人們，讓我們牢記我們的使命，不忘我們當初是為什么而出發(fā)的。個人也有個人的節(jié)日，比如生日、成人禮、畢業(yè)典禮等等，在個人這些重要的紀念日上，我們會深刻反思我們的人生，回想我們曾經(jīng)在內(nèi)心許下的心愿，回顧我們曾經(jīng)走過的的或平坦或坎坷的道路，這樣我們對自己的人生就會有更加堅定，更加清晰的認識。題目要求比較籠統(tǒng)，但具體寫作時，考生卻要抓牢關(guān)鍵詞，聚焦立意，議論文要論點明確清晰，記敘文也要主題鮮明且切合題目的要求。
上海卷是讓考生思考時間與價值的關(guān)系。這是一個辯證性很強的題目，事物的價值一定需要在時間的沉淀下才能顯現(xiàn)出來嗎？這是一個仁者見仁智者見智的問題，的確有些事物的價值一時間是顯現(xiàn)不出來的，但隨著歲月的沉淀，其價值就顯現(xiàn)出來。比如，許多文學名著、思想家的作品以及一些古圣先賢都是穿越時間的風沙，顯出他們金玉鉆石般的非凡價值和卓越品格。但有些事物的價值卻很快就顯現(xiàn)出來，比如技術(shù)革命中的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高鐵技術(shù)、電網(wǎng)技術(shù)、機器人技術(shù)等等，他們帶給人們的生活便利是顯而易見的。對此問題，考生可以根據(jù)自己的認知角度，選取立意方向，提出自己對問題的看法。
浙江卷是談得與失的，關(guān)于得與失有人視為終點，有人視為起點，有人視為過程。這個題目雖然需要考生選擇立場，但很明顯，題目在認識上還是有所側(cè)重的，比如把得與失看成是過程似乎更合乎大道，也比較好發(fā)揮。因為人生道路非常漫長，也是一個相互關(guān)聯(lián)的過程，所以得與失有時是終點也是起點。當然，考生也可以根據(jù)自己的理解和感受去選擇取舍，只要在題目范圍內(nèi)就行了。辯證性很強的題目一般開放度也比較大，考生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗感受，根據(jù)自己的思考自行立意，只要言之有理，能自圓其說就行。寫這類文章，考生一定要立意鮮明，同時在論述過程中要照顧其他各方觀點，不可強詞奪理，主觀武斷，排斥他人觀點，議論要柔和，富有彈性。“何意百煉鋼，化為繞指柔”，辯證思維就是需要我們的認識更有柔韌性。
2021年的高考作文題目呈現(xiàn)出了一定的特點，總結(jié)起來大致有這么幾點：一是材料呈現(xiàn)出豐富的歷史文化色彩，雖然也是談社會，論做人，但是設(shè)題材料豐富切跨越時空，把考生思想引向更廣闊的地方。這樣富有豐富情境的材料容易啟發(fā)考生聯(lián)想，引起考生思考，寫出富有深度廣度且具有個性化色彩的好文章。二是題目常常也會緊扣時事熱點，讓考生思考當下最受社會關(guān)注的大事件。這樣就需要考生時刻傾聽時代的黃鐘大呂，要國事家事事事關(guān)心，那種“躲進小樓成一統(tǒng)”“兩耳不聞窗外事”的考生是寫不好這類文章的。還有，思辨性的題目占比重越來越大。為文見解第一，這類題目的大量出現(xiàn)也啟發(fā)我們在平時的寫作中要重視思維訓(xùn)練，要善于運用各種思維形式，從而在考場寫出很有哲理意味的文章。要寫好這類文章，我們中學生朋友平時就要多讀一些思想性很強的書籍報刊，要閱讀一些哲學著作，提高自己的思想水平。
一篇優(yōu)秀的高考作文一定是有多方面的亮點，比如，你的文章善用時事，善用時代人物做材料，這是新穎有時代性；同時你還可以熟練且巧妙地運用各種思維形式，使得你的文章在論述時搖曳多姿，引人入勝；另外，言之無文行而不遠，要寫好考場作文還要在文章語言上下些工夫，要善用修辭，善于引用化用名言警句，讓你的文章文采飛揚，靚麗多彩。
總之，高考作文題目開闊，我們的思想也就要開闊；高考作文關(guān)注現(xiàn)實，我們平時也就要關(guān)注現(xiàn)實；高考作文重視思想性和哲理性，我們在平時閱讀和寫作訓(xùn)練中就要重視思維訓(xùn)練，加強自己的思考能力，提高自己的思維水平。只有這樣，我們才能抓住高考作文題目的主旨，寫出讓閱卷老師耳目一新的精彩華章，從而取得很好的成績。
全國卷Ⅰ
適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏
中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字
全國卷Ⅱ
適用地區(qū)：河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陜西
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
全國新高考Ⅰ卷
適用地區(qū)：山東、廣東、福建、江蘇、湖南、湖北、河北
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
適用地區(qū)：海南、遼寧、重慶
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
大意是，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
（唐光雨漫畫作品，有改動）
[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。
請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
北京卷
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
（1）每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……
請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長成……
請以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
天津卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
上海卷
有人說，經(jīng)過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識；也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/span>
要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。
浙江卷
有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。
對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/span>
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
