從“改造”一篇英文范文說起
從“改造”一篇英文范文說起
期中考試結(jié)束了，作文評(píng)講如何進(jìn)行。在仔細(xì)研究了答案卷給出的范文之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)范文存在一些問題，而這些問題，恰恰是我們的學(xué)生在寫英語作文時(shí)容易出現(xiàn)的深層錯(cuò)誤。為什么說是深層錯(cuò)誤呢，因?yàn)檫@幾個(gè)問題并不在于詞匯與語法的問題，而是在于行文邏輯及謀篇布局，在于文化意識(shí)與思維方法的問題。
先看范文：
Dear Mr. Brown,
I’ve learned that two hosts are needed for the coming English speech contest to be held by the English Corner. I’d like very much to be one of them.
I’m Li Hua, a handsome boy of about 175 m in height. As a hardworking student, I have a good command of English, especially spoken English. What’s more, I have been the host of English parties since I entered junior high school, which has given me much experience in hosting big events. In addition, I often talk with my friends in American and England online. So I believe I can do the job perfectly.
I’m looking forward to your early reply!
Yours sincerely
Li Hua
乍一看，這個(gè)范文似乎沒什么問題。但只要進(jìn)行深層分析，這個(gè)范文就不夠“有范兒”了。
首先說，這個(gè)范文第一段的寫法，帶有漢式英語的痕跡。漢語是說我了解到你們有……但英語的寫法是一上來就交代自己寫信的目的。常用I’m writing to you…的形式，開門見山表達(dá)自己寫信的目的，而不是繞彎子。這是英語書信中申請(qǐng)信的一個(gè)特點(diǎn)。
再看第二段。第二段的中心很明確，就是表明自己為什么適合這個(gè)職位或者角色。你看，第一點(diǎn)說到了自己的外貌特征，第二點(diǎn)說到了自己的英文水平，第三點(diǎn)說到了自己的主持經(jīng)驗(yàn)，最后一點(diǎn)用了in addition又轉(zhuǎn)到自己的英文水平上去了。這就顯得自己的表達(dá)思路不是很清晰，整段文章的邏輯也不分明了。什么意思呢？第一點(diǎn)說外貌，沒問題，但最后一點(diǎn)，顯然是用detail來支持自己的supporting idea：我的英文水平足以讓自己擔(dān)當(dāng)這個(gè)主持。整體的main idea放在了最后：I can do the job perfectly.這樣調(diào)整，才能夠形成main idea—supporting ideas—details的邏輯順序與邏輯層次。而不是一下子英文水平，一下子主持經(jīng)驗(yàn)，又轉(zhuǎn)到英文水平的細(xì)節(jié)上去。整段文章就會(huì)顯得東一榔頭西一棒子。這正是我們中國學(xué)生在寫英文作文時(shí)常犯的一個(gè)典型錯(cuò)誤：思路不清，層次不明，邏輯混亂。
另外，向as a hardworking student這類表達(dá)，漢式英語的痕跡也比較明顯。I often talk with my friends in American and England里面也有語法上的小瑕疵，American應(yīng)該是America，瑕不掩瑜，但既然是范文，這一類小瑕疵還是盡量避免為好。
經(jīng)過調(diào)整之后，我們把這個(gè)作文改造一下，就會(huì)成為一個(gè)比較符合英文思維、文化習(xí)慣和邏輯分明的范文：
Dear Mr. Brown,
I’m writing to you to apply for the job as one of the two hosts needed for the coming English speech contest to be held by the English corner. I’d like very much to be one of them.
I’m Li Hua, a handsome boy of about 175 cm in height. I have been working hard at English, so I have a good command of English, especially spoken English. I often talk with my friends in America and England online. What’s more, I have been the host of English parties since I entered junior high school, which has given me much experience in hosting big events. That’s why I’m confident that I can do the job perfectly. Please give me a chance.
I’m looking forward to your early reply!
Yours sincerely
Li Hua
教師，在使用教材、教參、教輔資料時(shí)，不應(yīng)該只匍匐在地，一味接受，還得采取拿來主義，放出眼光，自己來拿。一些淺層問題，容易發(fā)現(xiàn)；多一些深層問題，就需要深入研究與思考，而不只是停留在表面?；蛘弑唤滩摹⒔虆?、教輔資料完全帶著走，有時(shí)候可能就被帶偏了節(jié)奏。
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