很多人都在抱怨自己的記憶力不好，背過(guò)的東西總是忘，背了忘，忘了背，沒(méi)完沒(méi)了沒(méi)效果，其實(shí)記憶力不好不僅出現(xiàn)在還在身上大人們也經(jīng)常為此頭疼。

永寧街有段時(shí)間扎堆出現(xiàn)記憶超群的神童們？他們

1小時(shí)準(zhǔn)確記30個(gè)英語(yǔ)單詞，

10分鐘牢固記憶20條歷史事件，

4天倒背如流整本《弟子規(guī)》古文

15歲的小峰（化名）是一個(gè)內(nèi)向的男孩，情緒總是不好，而且不喜歡和別人說(shuō)話，反應(yīng)總是比別人慢半拍。

老師總是找小峰的家長(zhǎng)，小峰的父母覺(jué)得這是一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該帶他到醫(yī)院去檢查一下，可是初中學(xué)習(xí)比較緊張，小峰成績(jī)本來(lái)就差，父母更是不敢讓他耽誤課，看病的事也就拖了下來(lái)。

可是沒(méi)過(guò)多久，小峰的能力突然“開(kāi)掛”了，記憶力超強(qiáng)，平時(shí)半天背不下來(lái)的課文和單詞，現(xiàn)在看幾遍就能背下來(lái)。

因?yàn)槟芰μ岣吡?，小峰的自信也突然提高，在自己的眼里，他已?jīng)成了一個(gè)聰明能干的學(xué)生。

并不是說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是個(gè)神童，但適當(dāng)?shù)哪芰μ岣?，不僅能讓孩子更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更能熱愛(ài)生活變得樂(lè)觀開(kāi)朗

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)TED演講，內(nèi)容是關(guān)于“一個(gè)簡(jiǎn)單提高記憶力的方法”，主講人講述自己通過(guò)超強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練方法“記憶宮殿”

她談到記憶宮殿的原理，就是你的腦海里建立一棟想象大廈，并讓你想記住的東西的影像充滿其中，越是夸張、瘋狂、古怪、詭異、亂七八糟的、招人討厭的，就越容易記住。

她的故事向人們證明了：其實(shí)任何人都可以擁有非常好的記憶力，而大多數(shù)牛人的記憶力也并不是天生就擁有，都是經(jīng)歷過(guò)一定訓(xùn)練才能脫胎換骨。

那如何才能提高孩子記憶力呢？下面我介紹４個(gè)提升記憶力的方法：

１、開(kāi)發(fā)孩子的右腦

據(jù)研究表明：右腦記憶力可是左腦的100萬(wàn)倍，右腦擁有著超高速大量記憶機(jī)能！

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：人的大腦分為兩部分，【左腦】和【右腦】，左腦主要是從事邏輯能力，右腦主要從事的是形象思維，是人創(chuàng)造力的源泉，是人藝術(shù)的中框，右腦的存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍。

而90%人基本都是左腦開(kāi)發(fā)的好，右腦卻只開(kāi)發(fā)3%-4%，其余的97%的都潛藏在人的意識(shí)中，因?yàn)樽竽X是自然開(kāi)發(fā)的，如果3歲前能開(kāi)發(fā)60%左右，6歲就能開(kāi)發(fā)完90%，而右腦在3歲之前是很發(fā)達(dá)的，一旦過(guò)了這個(gè)時(shí)間，人的右腦在想開(kāi)發(fā)就晚了，所以說(shuō)0-6歲的教育是最為重要的。

這就需要家長(zhǎng)平時(shí)利用大腦的特色技巧性指導(dǎo)：1.大腦喜歡色彩2.大腦集中精力只有30分鐘 3.大腦需要休息，才能學(xué)得快，記得牢4.大腦像發(fā)動(dòng)機(jī)，他需要燃料５．大腦喜歡問(wèn)題６.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期

２、巧用游戲

著名文學(xué)家歌德曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶”，這句話表達(dá)了幼兒記憶力的特點(diǎn)，我們需要在孩子感興趣的地方下手，讓孩子在玩耍當(dāng)中開(kāi)發(fā)智力，可以陪孩子玩些訓(xùn)練幼兒記憶力的游戲書(shū)籍，比如講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等都可以。

兒童記憶的特點(diǎn)是記得少忘得快，3歲左右開(kāi)始帶孩子玩以下幾種游戲，幫助孩子提高記憶力

玩拍手游戲，問(wèn)問(wèn)孩子到底拍了幾下，這種拍手的游戲基本沒(méi)有難度，就看看孩子是否能答上來(lái)，這種做法可以提高孩子的記憶力和模仿能力。

玩打電話游戲，和孩子在不同的方向，媽媽做模仿電話手勢(shì)的方式問(wèn)寶寶，“喂，你誰(shuí)?。俊?、“你家住在哪？”、“你爸爸叫什么名字”，簡(jiǎn)單的游戲看看寶寶是否能回答出來(lái)，能有效的提高孩子的模仿能力和安全意識(shí)。比如還原物體位置的小游戲，就比如說(shuō)象棋，我們將象棋擺在棋盤上，然后讓孩子記住位置，再讓孩子自己依次擺放，靠孩子機(jī)子的記憶力還原。

３、明確小目標(biāo)

如果你讓孩子數(shù)樓梯有多少節(jié)？星期天告訴自己的奶奶，孩子準(zhǔn)會(huì)記得住，但你讓孩子讀一篇課文，星期一背給老師聽(tīng)，孩子八成是記不住，你不妨試試給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，“假設(shè)你給孩子講的故事，讓孩子回頭講給自己聽(tīng)”，這樣可以激發(fā)孩子大腦的興奮性，孩子會(huì)將故事牢牢地記住。

４、反復(fù)強(qiáng)調(diào)

幼兒期間孩子的記憶力保持時(shí)間比較短，所以家長(zhǎng)需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，好增加孩子的記憶力，有些孩子明明記得，就是突然想不起來(lái)，孩子不是沒(méi)有記住，而是記住了沒(méi)有回憶起來(lái)，你需要多次的去幫孩子回憶，這樣孩子才能容易的回憶起來(lái)。

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