《觀游魚》
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。 一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。 異：不同。 施食：丟食，給食物，喂食。 爾：你，指小孩。 “繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟?！边@兩句是說，圍繞著水池，悠閑地散步，看魚兒游來游走；一抬頭，正看到一個兒童擺弄著釣魚船。這是寫“觀釣之現(xiàn)象”。 一個“閑”字，透出了詩人的心情很好；一個“弄”字，則道出了兒童的心情也很好。一個“看魚游”，一個“弄釣舟”，大家似乎都沉浸在自己喜歡的事情中。本來是很平常的一件小事，詩人卻能從中找到不一樣的體會和創(chuàng)作靈感。 “一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。”這兩句是說，一樣地愛著魚兒，但愛魚的方式卻迥異，“我”來投喂魚食，你卻來垂釣它。這是寫“愛魚之不同”。 “愛”字，可作全詩詩眼，亦奠定了全詩感情基調(diào)。這個世界，愛的方式千奇百怪，你以為的愛，可能在別人眼中就是一種傷害。詩人以為“愛魚”的方式是觀賞而不傷害它?？墒切『ⅰ皭埕~”的方式卻是“弄釣舟”來釣它。這種愛的方式如此迥異，讓詩人大為感慨。 更為戲劇的是，一邊詩人正在“施食”，表達(dá)“愛魚”的方式；另一邊，兒童正好“垂鉤”。“我”喂食越多，來的魚就越多，上鉤的也就越多。到頭來，就連“我”的愛也變成了一種間接傷害。 “子非魚，焉知魚之樂？”兩千多年前，莊子就發(fā)出了這樣的感嘆。詩人在這里也是說的這個意思：我們自以為的愛，也許并不是別人眼中的愛，甚至對于別人而言還是一種傷害。與其說你愛魚，不如說本質(zhì)上是愛自己，或是愛自己的價值觀。 “心各異”，既是“愛魚”的各自無奈，也是“愛人”的各自無奈。“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”，很多時候，我們的“愛”往往都帶著一種自作多情或是一廂情愿吧。
賞析來源公眾號：古詩詞日歷，作者：嚴(yán)勇。
