01.習作內(nèi)容
習作三 縮寫故事
習作內(nèi)容
本單元，我們學習了兩篇生動的民間故事《獵人海力布》和《牛郎織女》。當你聽到或讀到一個比較長的好故事，想把這個故事簡要地介紹給別人時，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些。今天，我們就來試試縮寫故事吧。仿照教材中的縮寫范文，縮寫《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫成一個簡短的故事，或者選擇其他民間故事進行縮寫?？s寫完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順。
1．選定故事。縮寫之前先選定一篇民間故事，可以是課文《獵人海力布》，也可以是其他民間故事。
2．縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點。
3．根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文?？s寫完成后，和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否準確、完整，語句是否通順、連貫。
本次習作的重點：
1．選定文章，讀懂原文（了解原文的基本故事情節(jié)和主要內(nèi)容）；
2．抓住重點，適當改寫（要把故事的起因、經(jīng)過和結果寫清楚，就得抓住重點情節(jié)）；
3．保留原貌，結構完整（縮寫后的故事應是一個完整的故事，要體現(xiàn)原文的風格和面貌，情節(jié)連貫，結構完整）。
本次習作擬題方式很簡單，由民間故事名稱加上“縮寫”二字即可。擬題時注意故事名稱要加上書名號，如《＜獵人海力布＞縮寫》《＜牛郎織女＞縮寫》《＜孟姜女哭長城＞縮寫》等。
02.習作指導
這是一篇縮寫民間故事的習作，同學們在寫作時要注意以下三點。
先要想好縮寫哪篇民間故事，然后多讀幾遍所選的原文，讀懂文章的主要內(nèi)容，明白所表達的中心思想?？梢詫⒃闹械膬?nèi)容排排隊，分清哪些內(nèi)容是主要的，哪些是次要的；也可以嘗試列提綱，這樣就更加一目了然了。
提綱示例
《獵人海力布》故事提綱
開頭：獵人海力布平時熱心助人。（略寫）
起因：海力布在一次打獵過程中救下了龍王的女兒小白蛇，小白蛇打算用爸爸嘴里的寶石來報答海力布的救命之恩。（詳寫）
發(fā)展：龍王贈給海力布一顆能聽懂動物語言的寶石，并交代他要守住寶石的秘密，否則他就會變成石頭。海力布在這顆寶石的幫助下捕獲了很多獵物。（略寫）
高潮：海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，說出了寶石的秘密，之后變成了石頭。（詳寫）
結尾：人們世世代代紀念海力布。（略寫）
先概括全文的中心思想和各段落大意，圍繞中心弄清主要事件和材料，在原文上畫出要保留的內(nèi)容，刪掉次要情節(jié)；然后縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；最后看銜接是否自然，首尾是否貫通。
語段示例
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（縮寫：海力布為了讓鄉(xiāng)親們相信他說的話是真的，決定犧牲自己。）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”（縮寫：他告訴大家今晚大山要崩塌，洪水要淹沒大地。）接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。（縮寫：海力布說出了得到這一消息的經(jīng)過，以及有關寶石的秘密。）海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（保留原文）
整合：海力布為了讓鄉(xiāng)親們相信他說的話是真的，決定犧牲自己。海力布告訴大家今晚大山要崩塌，洪水要淹沒大地，并且還說出了得到這一消息的經(jīng)過，以及有關寶石的秘密。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（節(jié)選自《＜獵人海力布＞縮寫》）
縮寫不能改變原文的中心思想、體裁，要保留原文的主要事件和人物的基本特點，段落順序、表達方法也都要和原文一致，做到銜接自然，首尾貫通?？s寫時，要謹慎地“剪枝刪葉”，不要犯“改頭換面”的錯誤。
語段示例
有一天，海力布在森林里打獵的時候，在老鷹的爪下救下了一條小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。龍王為了感謝海力布的救女之恩，決定用寶物來謝他。小白蛇讓海力布向龍王要一塊寶石，因為只要將這塊寶石含在嘴里，就能聽懂所有動物的話。海力布到了龍宮，就按照小白蛇說的做了，龍王答應把寶石送給他。（節(jié)選自《＜獵人海力布＞縮寫》）
縮寫時，首先，認真閱讀原文，深入理解文章的主要內(nèi)容和中心思想，特別是要梳理故事情節(jié)，列出提綱。其次，根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。下筆時要注意，有些地方可以照搬原文，有些地方要轉(zhuǎn)換為自己的語言。縮寫完成后，要和原文對照一下，看看主要內(nèi)容是否保留了下來，結構上是否詳略得當、銜接自然，故事情節(jié)是否完整、連貫，語句是否通順。
03.習作導航
習作導航
從前有一個獵人，名叫海力布。他經(jīng)常熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。（開頭簡潔，三言兩語交代人物。）
有一天，海力布打獵時從老鷹爪下救下了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她為了感謝海力布的救命之恩，決定帶他去見龍王，并許諾要送海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王的嘴里含著一顆寶石，只要含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過，如果把動物說的話對別人說了，那個人就會變成一塊石頭。（簡寫故事的起因。）
海力布跟著小白蛇來到龍宮，他沒有接受龍王饋贈的珍寶，只要了他嘴里的那塊寶石。臨走時，小白蛇再三叮囑他不要把動物說的話告訴其他人，否則他就會變成石頭。（故事的發(fā)展，得到寶石是故事情節(jié)的重要內(nèi)容。）
海力布有了這顆寶石后，每次打獵都能滿載而歸，并把獵物分給大家。幾年后的一天，海力布在深山里打獵，聽見一群鳥在商量著要飛走，因為晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。（壓縮了次要情節(jié)。）
海力布聽到后，急忙跑回家讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家。大家聽了后覺得很奇怪，不理解為什么要搬家。有位老人告訴海力布，搬家不容易，要搬家總得有個理由吧。時間緊迫，無奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說出真相，只有犧牲自己，才能拯救鄉(xiāng)親們。于是，海力布把聽到鳥所說的話和關于寶石的秘密說了出來。剛說完，他就變成了石頭。（故事的高潮：海力布告訴鄉(xiāng)親們山洪即將暴發(fā)，要及時搬家，并說出了寶石的秘密，變成了石頭。這是核心情節(jié)，所以盡量保留情節(jié)內(nèi)容。）
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔和悲痛，聽了海力布的勸告，及時搬離了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬間被淹沒。
人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。（結尾簡潔，保留原文。）
名師講評
向棟同學寫的這篇縮寫作文，重點突出，情節(jié)完整，語言流暢。
那向棟同學在本次習作中對“選定文章，讀懂原文；抓住重點，適當改寫；保留原貌，結構完整”這三個重點落實得如何呢？我們一起分析一下。
1．選定文章，讀懂原文 從全文來看，小作者在認真閱讀課文《獵人海力布》的基礎上，充分研讀課文，對課文的整個情節(jié)內(nèi)容了然于胸，為縮寫打下了基礎。
2．抓住重點，適當改寫 小作者抓住了原文的兩個主要情節(jié)：一是小白蛇、龍王感恩海力布，龍王送他寶石，小白蛇再三囑咐海力布要守住寶石的秘密；二是海力布為了救鄉(xiāng)親們，不得已說出了寶石的秘密，結果自己變成了一塊石頭。其余次要情節(jié)略寫，做到了把握重點，詳略得當。同時，小作者結合課文，對部分內(nèi)容進行了自己的語言轉(zhuǎn)換。
3．保留原貌，結構完整 小作者開頭和結尾敘事簡略，基本保持原貌。正文部分進行壓縮，故事情節(jié)詳略得當，增刪有方，語言流暢，既保證了故事情節(jié)的完整性，又突出了重點情節(jié)內(nèi)容。小作者緊扣“寶石的秘密”這一線索，并將之貫串全文。先寫小白蛇講述龍王嘴中寶石的秘密，然后寫海力布得到寶石后小白蛇再三叮囑他要守住這一秘密，最后寫海力布為了救鄉(xiāng)親們不得不說出這一秘密。故事情節(jié)始終圍繞寶石來敘述。
04.習作例文
點評：這篇縮寫，小作者在保留原文故事情節(jié)的基礎上，做到了合理刪減和整合。全文符合原文的內(nèi)容，突出了重點情節(jié)，并轉(zhuǎn)換成自己的語言進行表述。故事情節(jié)完整，刪減得當，重點突出，語言流暢，是一篇優(yōu)秀習作。
點評：縱觀全文，故事情節(jié)完整，詳略安排得當，語言流暢，重點突出。小作者從整體上把握故事的重點情節(jié)，讓主體內(nèi)容得到合理展現(xiàn)。對次要情節(jié)進行壓縮時，如海力布得到寶石后打獵的情況，聽到群鳥說山洪到來的消息，小作者能夠在了解原文內(nèi)容的基礎上，運用精練的語句進行高度概括，表現(xiàn)了一定的文字壓縮能力。
