在親密關(guān)系當(dāng)中，我們總是打著為對(duì)方好的旗幟，苦口婆心的勸對(duì)方如何如何。我們總想改變一個(gè)人，雖然總是為對(duì)方好，但是往往不起作用？
在學(xué)習(xí)了萌姐的《社交資本OIT》課程以后，才明白，我們不能改變一個(gè)人，如果你的建議想讓對(duì)方接受，我們需要一座橋梁。
在社交資本中，三個(gè)字母分別代表：O指的是oneself 就是指代自己，Iintermediary指的是橋梁或者通道，T 指的是target目標(biāo)用戶。
你苦口婆心給對(duì)方說(shuō)的事情，就是以你自己為出發(fā)點(diǎn)，很難對(duì)對(duì)方產(chǎn)生影響，不要用O直接影響T，一定要建立一個(gè)合理的I來(lái)影響。
思維決定行為，改變思維很難，所以需要嫁接橋梁。
一位小伙伴就分享了讓她老公戒煙的案例。以前，只要看到她老公抽煙，她就生氣，除了和對(duì)方直接語(yǔ)言勸阻無(wú)解后，也試著用更極端的方法去處理，比如離家出走來(lái)對(duì)抗，結(jié)果下來(lái)，只剩得兩個(gè)人的爭(zhēng)吵，事情根本得不到解決。
后來(lái)，她開(kāi)始從書籍中汲取力量，通過(guò)讀一些戒煙方面的書籍，從書中找到方法，并加以驗(yàn)證，最終幫助老公成功戒煙。
如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好，整天嘮叨并不會(huì)讓這個(gè)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，作為家長(zhǎng)要幫助孩子找方法，是題目太難不會(huì)做？還是學(xué)習(xí)沒(méi)有方法？你要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出現(xiàn)的解決方法，而不是站著說(shuō)話不腰疼的指責(zé)孩子。
找到孩子所需要的，建立方法作為橋梁去幫助孩子，更容易讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
埃隆馬斯克當(dāng)時(shí)跨界，為了得到科學(xué)家的認(rèn)同，特意去為科學(xué)家俱樂(lè)部捐資，獲得信任的同時(shí)，用使命愿景去當(dāng)作橋梁嫁接，說(shuō)出自己的夢(mèng)想是要造福人類，幫助人類火星移民計(jì)劃，他要做的是拯救地球拯救全人類。
正是有了愿景作為橋梁，才有今天他的成就，更多的人愿意為他的愿景買單，到他的公司任職，和他一同完成拯救全人類計(jì)劃。
通過(guò)以上案例讓我們明白，在做一件事不能達(dá)成愿望的時(shí)候，可以通過(guò)橋梁的鏈接更好的表達(dá)。
對(duì)于橋梁的搭建，可以采用贈(zèng)送禮物、會(huì)面、辦事、發(fā)送祝福等方式，但都需要特定的對(duì)待，讓對(duì)方感受到被尊重，也能和對(duì)方的關(guān)系更進(jìn)一步。
如果你的生活也存在困惑，不妨試試搭建社交橋梁，處理好人際關(guān)系更好的為自己服務(wù)，也請(qǐng)鏈接我，共同探討共同學(xué)習(xí)。
聯(lián)系客服
