親愛的小伙伴們，今天我來講一個關(guān)于“暗示”的實驗
美國一位心理學家曾做過這樣一項實驗研究，在某個中學，他將新生們隨機分成兩個班，在開學的第一天，對其中的一個班宣布：“你們是經(jīng)過精選出來的最有發(fā)展前途的學生?！?/p>
在之后十幾年的追蹤研究中，他得出了驚人的結(jié)果，比起另外一個對照班級，這一個班的學生確實如他所說的那樣，個個出類拔萃。有的成為科學家，有的成為名律師，有的成為教授等等。
為什么會有這樣的結(jié)果？
心理學家這樣解釋：專家給學生們提供的一個極為肯定的信息，使他們在今后的學習過程中產(chǎn)生了信心。在這種信心的作用下，他們都會朝著有利于自己發(fā)揮潛能的方向展開，不斷肯定自己，進一步取得良好的成績。
正向的心理暗示，可以對潛意識產(chǎn)生積極的影響
潛意識不能夠明辨是非、真假。正向的、積極的心理暗示，會對潛意識產(chǎn)生積極的影響，潛意識會對你的行動有影響。
心理學家馬爾茲說：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)（潛意識）是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會做出喜悅的反應(yīng)；看到憂愁的事，它會做出憂愁的反應(yīng)。”所以，我們只能輸入積極的語言，比如，“在我生活的每一方面，都一天天變得更好”、“我的心情很愉快”、“我一定能成功”等，都對我們有著非常積極的影響。
所以，這在學習上是否也有這個作用？
大家有沒有注意過，電視里的主角通常要發(fā)奮學習時，頭上都會綁上一個“必勝”的頭帶？
是不是感覺，瞬間動力信心十足？
一看到頭帶就提醒自己要努力學習一定必勝！
人的潛意識無處不在，隱藏在我們生活中的每一個角落。一定要給潛意識輸入正面、積極的暗示。
我們GroupUp基于這個“暗示”做了一個概念產(chǎn)品
自帶暗示功能，低頭一看就能提醒自己去學習，學習持久力增加38.888%！
