想要成為哈佛大學(xué)的學(xué)生，很難；但想要上哈佛大學(xué)的課，很容易。
這個(gè)學(xué)期，我上了三門哈佛大學(xué)的 MOOC，分別是：
Psychology 1504：Positive Psychology（積極心理學(xué)）
CS50: Introduction to Computer Science（計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論）
CS50's Web Programming with Python and JavaScript（網(wǎng)頁(yè)開發(fā)編程）
一般哈佛大學(xué)本科生一學(xué)期也就上三到四節(jié)課，所以可以說(shuō)我假裝在哈佛大學(xué)上了一學(xué)期。??
哈佛大學(xué)是 edX 的創(chuàng)始者之一，所以在 edX 有許多哈佛大學(xué)的課程，其中最著名的可能就是計(jì)算機(jī)課程 CS50，它被彭博社譽(yù)為全美前五的計(jì)算機(jī)課程。我在 edX 這個(gè)平臺(tái)選擇了 CS50 和它的系列課程 CS50's Web Programming with Python and JavaScript。網(wǎng)易云課堂里則能找到積極心理學(xué)（《哈佛大學(xué)公開課：幸福課》），并有中文翻譯。
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讓我們先看一些概念，有助于學(xué)習(xí)美國(guó)高校所開設(shè)的 MOOC。
在美國(guó)高校，一節(jié)課包括以下 3 種教學(xué)形式：
Lecture：就是授課，和國(guó)內(nèi)高中和大學(xué)上課一樣，老師在上面講，學(xué)生在下面聽(tīng)。一般一節(jié)課時(shí)間為一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)。
Recitation / Sections：習(xí)題課，一般由 TA（助教）來(lái)授課，時(shí)間一般為半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。Lecture 上老師可能講得比較快或者不能照顧所有同學(xué)的進(jìn)度，習(xí)題課則是為了彌補(bǔ)這一方面，會(huì)側(cè)重一個(gè)知識(shí)點(diǎn)細(xì)講或者為部分沒(méi)有聽(tīng)懂 Lecture 的同學(xué)查漏補(bǔ)缺。
Office Hour：辦公室時(shí)間，每周教授會(huì)設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，約為一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)。在這個(gè)時(shí)間段，教授會(huì)專門留出時(shí)間在辦公室，為該課程的學(xué)生答疑解惑。當(dāng)你個(gè)人聽(tīng)了 Lecture 和習(xí)題課還是有些知識(shí)點(diǎn)不懂，或者想請(qǐng)教更深層次的問(wèn)題，就可以去 Office Hour。當(dāng)然有時(shí)教授太忙或者學(xué)生太多的話，Office Hour 會(huì)由助教代理。
一些可能會(huì)用到的名詞：
TA / TF：Teaching Assistant 和 Teaching Fellow 的縮寫，「助教」的意思，一般為已經(jīng)通過(guò)這門課且表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，碩士和博士也會(huì)在本科課程里擔(dān)任助教。
Problem Sets：美國(guó)的作業(yè)一般叫 assignment，而理工科的作業(yè)很多叫 Problem Sets，「習(xí)題集」的意思。
Quiz：「隨堂測(cè)驗(yàn)」，美國(guó)的教育注重過(guò)程化，時(shí)不時(shí)會(huì)在課上來(lái)個(gè) Quiz，將 Quiz 的成績(jī)算入總分。
Psychology 1504 名為 Positive Psychology （積極心理學(xué)），在網(wǎng)易云課堂上名為《哈佛大學(xué)公開課：幸福課》，主講人是 Tal Ben-Shahar，被譽(yù)為哈佛大學(xué)「最受歡迎的教師」。該課程是哈佛有史以來(lái)最受歡迎的課程之一，教你如何變得更快樂(lè)。課程總共有 23 個(gè)課時(shí)，每節(jié)課 80 分鐘。
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《哈佛大學(xué)公開課：幸福課》
積極心理學(xué)是心理學(xué)近年來(lái)才有的分支。在心理學(xué)界，研究焦慮和研究快樂(lè)的論文比是 21：1，也就是說(shuō)學(xué)者研究 21 次人們?yōu)槭裁唇箲]才會(huì)研究 1 次人們?yōu)槭裁磿?huì)快樂(lè)。Tal 說(shuō)在哈佛開設(shè)積極心理學(xué)的目的，除了想讓上過(guò)課的人變得更快樂(lè)之外，就是想重新平衡這種天平，因?yàn)橹廊绾巫兊每鞓?lè)和知道為什么不快樂(lè)一樣重要。
Tal 在課上提出的核心觀點(diǎn)就是：快樂(lè)不僅僅在于外在的條件，而在于主觀期望和外在條件的匹配。人們總認(rèn)為富人比窮人更快樂(lè)，誠(chéng)然富人在很多事情上有更多選擇權(quán)，但這也與自身的主觀期望有關(guān)：窮人可能就想要平平淡淡的生活，而事實(shí)如此，他就會(huì)十分快樂(lè)；富人可能開著寶馬，但買不起朋友們都有的勞斯萊斯，那他可能也會(huì)不快樂(lè)。所以快樂(lè)不在于地位的高低，而在于主觀期望和外界條件是否相匹配。
積極心理學(xué)不光是講授調(diào)整心理的課程，控制身體一樣能夠影響心理。Tal 在課堂上提出了變得更快樂(lè)的 the wonder drug (靈丹妙藥），只有簡(jiǎn)單的 4 點(diǎn)，并有學(xué)術(shù)研究支持該觀點(diǎn)：
每天 30 分鐘的運(yùn)動(dòng)，每周至少 4 次。
每天 15 分鐘的冥想，每周 6 到 7 次。
每天 8 個(gè)小時(shí)的睡眠。
一天 12 次擁抱，至少 5 次。
我也發(fā)現(xiàn)充足的睡眠和運(yùn)動(dòng)能夠讓我變得更加有活力，雖然冥想和擁抱在現(xiàn)階段我還在進(jìn)一步嘗試，但我相信這四點(diǎn)確實(shí)可以使我更快樂(lè)。通過(guò)調(diào)整自己的身體，讓心靈變得更加快樂(lè)，畢竟心靈和身體本就是一體的。
在課程上，涉及了許多與快樂(lè)有關(guān)的方面，比如學(xué)會(huì)專注、擁抱改變、克服拖延、學(xué)會(huì)感恩等等，每一節(jié)課都從不同的方面講授變得更快樂(lè)的能力。我強(qiáng)烈推薦你去看《哈佛大學(xué)公開課：幸福課》的課程視頻，相信你能在看完后有所收獲，擁有變得更快樂(lè)的能力。
網(wǎng)易云課堂上只有課程視頻，并沒(méi)有課程 PPT，關(guān)注少數(shù)派，在后臺(tái)回復(fù)「哈佛」即可獲得鏈接。
CS50: Introduction to Computer Science 是哈佛大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，該課程還被耶魯大學(xué)引用，在耶魯開設(shè)了同樣的課程。該課程分為 10 周，前 5 周講解 C 語(yǔ)言和基本的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，后 5 周會(huì)涉及 Python，HTML，SQL 等進(jìn)階知識(shí)。課程主講是 David Malan，被譽(yù)為全球知名計(jì)算機(jī)科學(xué)教育者之一，F(xiàn)acebook CEO 馬克-扎克伯格也曾在該課上當(dāng)過(guò) 授課嘉賓。
CS50
該課程共分為 11 周，每周的任務(wù)分為以下三個(gè)部分：
Lecture: 主要課程內(nèi)容，每個(gè) Lecture 約兩個(gè)小時(shí)。
Shorts: 由一位 TA 講，顧名思義，是短小的視頻，每個(gè)大概 5 到 10 分鐘，每周大概 5 到 6 個(gè) Short。主要內(nèi)容是課上沒(méi)有展開的知識(shí)點(diǎn)，例如在數(shù)組那節(jié)課講的是不同的數(shù)組排序算法。
Problem Set: 每周的作業(yè)，與每周的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，每個(gè)Problem Set 需要在 CS50 Lab 上寫出并提交。
我個(gè)人覺(jué)得 CS50 最大的優(yōu)勢(shì)就是擁有網(wǎng)頁(yè)編程環(huán)境，讓初學(xué)者不用先安裝復(fù)雜的 IDE (集成開發(fā)環(huán)境）與編程環(huán)境，先專注于編程語(yǔ)法與編程體驗(yàn)，這樣一步步就可以培養(yǎng)出對(duì)編程的興趣。試想一個(gè)編程初學(xué)者不光要學(xué)習(xí)編程語(yǔ)法，還要在實(shí)際編程時(shí)面對(duì)復(fù)雜界面上的一堆按鈕，是什么樣的體驗(yàn)。我當(dāng)時(shí)大一在學(xué)校機(jī)房用著古老的機(jī)器和 IDE，只知道 Complie 和 Run 兩個(gè)選項(xiàng)，剩下幾十個(gè)選項(xiàng)完全不知道是干什么的，壓力鋪面而來(lái)，完全感受不到編程的樂(lè)趣。
在 CS50 的環(huán)境下，打開瀏覽器就可以編程，界面干凈而現(xiàn)代。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，不光有系統(tǒng)給出的報(bào)錯(cuò)信息，使用課程團(tuán)隊(duì)自己開發(fā)的命令行工具 help50 可以給你自然語(yǔ)言的指導(dǎo)；style50 工具可以自動(dòng)找出縮進(jìn)格式的不對(duì)稱并給出建議，讓代碼更美觀。這些工具都是初學(xué)者該使用的，來(lái)不斷改進(jìn)自己良好的編程習(xí)慣，在以后的路上走的更順利。
網(wǎng)頁(yè)端簡(jiǎn)潔的 IDE
除了優(yōu)秀的課程網(wǎng)站設(shè)施和課程團(tuán)隊(duì)外，主講教師 David 在課上激情且富有活力的講解也是我在上課時(shí)感受到的亮點(diǎn)。他每節(jié)課都因?yàn)橹v得激情而大汗淋漓，讓我透過(guò)屏幕也能感受到他的活力與激情，上課用起例子來(lái)也是毫不留情，比如：
用撕書來(lái)演示二分查找。
現(xiàn)場(chǎng)撕書
現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生吃早餐來(lái)演示計(jì)算機(jī)的指令化步驟。
課堂上吃早餐
用哈佛學(xué)生來(lái)演示各種排序算法。
真-人工排序
這種看似浪費(fèi)物資和人力的舉例講解，其實(shí)不僅讓課堂變得不那么死板，也會(huì)讓學(xué)生記住這種生動(dòng)而深刻的舉例，從而類比到計(jì)算機(jī)的一些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于初學(xué)者還是挺重要的。
CS50's Web Programming with Python and JavaScript 是 CS50 系列中的網(wǎng)頁(yè)開發(fā)課程。課程講解了網(wǎng)頁(yè)開發(fā)三劍客 HTML，CSS 和 JavaScript，同時(shí)也會(huì)涉及 Python 的講解和用 Flask 框架進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)開發(fā)，以及使用 SQL 和建立數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)細(xì)節(jié)，還會(huì)講到 Git 和 GitHub 的相關(guān)操作。主講人是 Brian Yu，他也是 CS50 主課的首席 TF，上課邏輯清晰，幾乎沒(méi)有廢話。
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CS50' Web Web Programming with Python and JavaScript
全課程分為 12 周，每周為一個(gè)將近 2 小時(shí)的 Lecture。全課程共有 4 個(gè) Project 和 1 個(gè) Final Project，每個(gè) Project 都要求做出相應(yīng)功能的網(wǎng)頁(yè)并附上演示說(shuō)明。該課程的特色是直接上手，以項(xiàng)目為主講解功能，而不像很多國(guó)內(nèi)的課程先分化講一堆功能。項(xiàng)目制的好處，就是你可以先用很少的功能先完成一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，雖然它可能很丑陋，但是這種成就感是繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。如果只是灌輸一大堆功能再讓你開發(fā)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，有可能反而無(wú)從下手。
雖說(shuō) MOOC 的上課時(shí)間很自由，但不進(jìn)行規(guī)劃，等到有時(shí)間再來(lái)補(bǔ)充知識(shí)，結(jié)果往往是一直推遲。為 MOOC 規(guī)劃一個(gè)上課時(shí)間，像真實(shí)聽(tīng)課的那樣按照時(shí)間去上課，會(huì)給自己一種儀式感，就好像自己身臨其境地在哈佛大學(xué)里上課，也能按照規(guī)劃完成自己想學(xué)的課程。
某周的上課日歷
上圖是我日常周內(nèi)只有上課的日歷圖層。除了自己學(xué)校的兩門課外，我為我選的三門 MOOC 都安排了時(shí)間，到了時(shí)間就去圖書館打開電腦準(zhǔn)備上課。給自己這種像正式上課一樣的儀式感，才能有條不紊地按計(jì)劃完成 MOOC 學(xué)習(xí)。當(dāng)然因?yàn)檫@學(xué)期時(shí)間充裕，我才能將課程安排在周一或周二，但方法是一樣的，將它安排到下班后或者晚上，給自己一個(gè)上課的儀式感是很有必要的。
以上就是我選擇的三門哈佛大學(xué)的 MOOC 課程，本文的目的是想告訴大家網(wǎng)上的教育資源很發(fā)達(dá)，大家完全可以在網(wǎng)上選擇自己心儀的大學(xué)所開設(shè)的課程，總有網(wǎng)上的課程能夠覆蓋你想學(xué)的知識(shí)。在課堂上老師為了講清楚概念都會(huì)放慢語(yǔ)速，所以聽(tīng)英語(yǔ)課程是鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力的一種很好的方法，想要出國(guó)留學(xué)的朋友也可以聽(tīng)?zhēng)坠?jié)全英文的課程來(lái)適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的課堂。
當(dāng)然在網(wǎng)上上課不能完全等同于在校園內(nèi)上課，MOOC 的線上溝通比起真人交流還是有一定差距，哈佛校園內(nèi)的資源和社交網(wǎng)絡(luò)仍是用在線課程代替不了的優(yōu)勢(shì)。但 MOOC 相比于傳統(tǒng)校園課程，也有其一定的優(yōu)勢(shì)，其一是對(duì)上課時(shí)間的靈活掌控，你可以選擇在自己有狀態(tài)的時(shí)間進(jìn)行上課，比如有些人晚上上課反而效率更高；其二是少了一些考核的壓力，專注于知識(shí)的獲取，充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
哈佛大學(xué)一門課的 學(xué)費(fèi) 約為 6000 美元，而在 edX 和網(wǎng)易云課堂上是完全免費(fèi)的，學(xué)完后可以花 90 美元獲得課程證書。學(xué)會(huì)獲取互聯(lián)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)的資源，不僅可以拓寬自己的視野，也可以更高效地獲取知識(shí)，祝大家學(xué)習(xí)愉快。??
(題圖和配圖來(lái)自哈佛大學(xué)、edX 和網(wǎng)易云課堂）
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