俗話說：不打無準(zhǔn)備的仗。這寶寶上幼兒園，也是一場“硬仗”，也需要家長提前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備與不準(zhǔn)備的差距，還是有些大的。親戚家的小孩，膽子很大，不怕生人，小嘴兒說話也利索。上幼兒園之前，家長覺得，這孩子適應(yīng)起來，一定是毫無難度。但是，事與愿違，孩子哭了整整一個月，才逐漸消停。原本還挺活潑的娃，情緒變得有些敏感。而親戚鄰居家的小孩，也是同年如幼兒園的。有些膽小、害羞，話也比較少。親戚總說，這孩子上幼兒園，一定會哭鬧。但是沒想到，鄰居家小孩竟然一天都沒哭。膽大的孩子哭了一個月，膽小的鄰居家的娃，竟然沒哭？親戚家小孩，毫無準(zhǔn)備，上學(xué)后發(fā)現(xiàn)沒人給自己穿衣服，老師同學(xué)不順著自己，白天不能和媽媽玩兒……各種差距以及親戚沒有正確引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子持續(xù)性哭鬧。反觀鄰居家小孩，父母那叫一個上心，在入園前2、3個月，就開始做“入園準(zhǔn)備”了，這才讓一個膽小的小姑娘，去幼兒園后一次都沒哭。做的這些準(zhǔn)備，其實也都挺簡單，但是家長都要做好，3方面的準(zhǔn)備，一個都不能少。彩蛋剛上幼兒園的時候，班上有個小女孩哭了有一個月，當(dāng)時，老師都快對這個小女孩失去耐心了。這個小女孩有個最大的問題，就是“尿褲子”。一開始，老師以為小女孩是剛上幼兒園，緊張、害怕，上廁所不敢說，所以尿褲子了。但是后來才知道，原來，小女孩根本就沒有戒掉尿不濕。家里老人覺得，可以讓孩子去幼兒園戒尿不濕，于是，就出現(xiàn)了小女孩在學(xué)校里不停尿褲子的情況。現(xiàn)在家庭用尿不濕的比較多，不少家長會給孩子用尿不濕，但是卻不會戒，這直接到孩子上幼兒園了，還在用尿不濕。上廁所主動說、戒掉尿不濕等相關(guān)的孩子生理方面的準(zhǔn)備，家長需要早些進行。因為到了幼兒園，沒有人會一直關(guān)注孩子有沒有上廁所、為孩子不斷換衣服。孩子生理方面不適應(yīng)，對幼兒園的抵觸會更大。公司一位做飯的阿姨吐槽：現(xiàn)在幼兒園的老師，實在是太懶了，都不給孩子喂飯，我家孩子每天都吃不飽！還有一位寶媽吐槽：套頭的衣服，老師不給孩子脫，我姑娘不會脫，然后就不愿意去幼兒園了。孩子在家的時候，父母尤其是老人，習(xí)慣性包辦一切。但是，且不說“包辦”本就是一種錯誤，就說幼兒園的老師，也就2、3個，不可能手把手“包辦”一個班級的孩子。讓孩子“自己的事情自己做”，是家長需要培養(yǎng)孩子的。自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣脫衣、自己睡覺等等。孩子自己的事情，自己會做，獨立性方面比較強，那么到了幼兒園，適應(yīng)能力更強。反之，孩子在不會脫衣服、不會穿鞋等的時候，會存在挫敗感，和在家里的感受差別實在太大。孩子這時候根本不會去感受幼兒園的快樂，從而越來越抗拒上幼兒園。心理準(zhǔn)備，是這3個準(zhǔn)備中最重要的。3-4歲，是孩子的第一個逆反期，而這個時期又是剛上幼兒園的時間，孩子又要面對和父母、家庭分離，從而產(chǎn)生“分離焦慮”。當(dāng)“叛逆期”遇上“分離焦慮”，家長必需關(guān)注孩子的心理，否則，孩子會出現(xiàn)緊張、抑郁、情緒化等負面的心理問題。上幼兒園，主要面對的就是“分離焦慮”的問題。孩子忽然與最近的人分開，沒有了依賴，到一個陌生的環(huán)境中，出于對未知的恐懼，以及孩子自身膽小怯懦的性格，是造成孩子分離焦慮的主要原因。因此，家長主要需要克服的，就是讓孩子提前去了解幼兒園，熟悉這個環(huán)境，減少恐懼。只是，暑假期間，幼兒園并不開放，家長并沒有什么機會，帶孩子經(jīng)常去體驗幼兒園生活。所以，這時候最好的方式，便是帶孩子閱讀幼兒園相關(guān)的繪本。像親戚鄰居家的小孩，雖然有些膽小害羞，但是，家里提前給她看了很多繪本，讓寶寶對幼兒園不陌生，再加上生理、獨立性方面有所準(zhǔn)備，所以，孩子的落差就小了，沒幾天就能適應(yīng)了。他們家讀的繪本，就是這套非常經(jīng)典的《我愛幼兒園》，彩蛋要上幼兒園的時候，也是讀的這套，上幼兒園后也幾乎沒有哭。連彩蛋他們幼兒園老師都說，《我愛幼兒園》是一套能讓新上幼兒園的小朋友，少哭、不哭的繪本。這套繪本，之所以有這么大的魔力，主要還是因為，它緩解了孩子的“分離焦慮”。《我愛幼兒園》系列繪本，一共有6本，每一本都有一個主題。彩蛋爸爸介紹一下這6個主題，父母就能夠感受到，孩子入園前進行心理準(zhǔn)備，有多重要。《幼兒園里我最棒！》：孩子從全家人的焦點，變?yōu)橛變簣@內(nèi)普通的一員，不會有人故意讓著你、輸給你，這個落差會讓孩子沮喪、懊惱。但是這本書，卻能引導(dǎo)孩子正確看待輸贏等問題，培養(yǎng)孩子的自信心。《你是我的好朋友》：讓孩子學(xué)會如何在幼兒園這個陌生的環(huán)境里，去和其他同齡小朋友相處，培養(yǎng)孩子的交往意識與社交能力。《多吃飯，長大個兒》：糾正孩子的不良飲食習(xí)慣；《老師，我想上廁所》：去了一個陌生的環(huán)境，孩子會因為羞澀而不敢表達自我需求，這本繪本，便能夠解決這個問題；《媽媽，我要上幼兒園》：讓孩子知道，上幼兒園是需要去一個陌生的環(huán)境，這本繪本，能夠很好地緩解孩子與家長內(nèi)心的焦慮；《放學(xué)啦，誰來接我呢》：接孩子放學(xué)，也是有講究的！正確的接法，能夠增強孩子的自信，讓孩子更愛幼兒園！總的來說，這6個主題，用孩子喜歡的故事的形式，緊貼幼兒園的真實場景，完美解決孩子的入園問題：培養(yǎng)孩子的情商，知道該如何與小朋友相處；所以，如果你家也有即將入園的小寶貝，那么，一定要提前對寶寶的生理、獨立性、心理問題進行引導(dǎo)，一定要為孩子準(zhǔn)備上一套《我愛幼兒園》，讓孩子入園后更快地適應(yīng)，收獲一個快樂的幼兒園生活！
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