在寫了近一年后，我漸漸明白，寫對別人有用的文字，才更有意義。寫長期對他人有用的文章，寫作所投入時(shí)間才更有價(jià)值。
也漸漸明白了暢銷書（賣的好不代表內(nèi)容好）和長銷書（長期賣的好一定有原因）的區(qū)別。
于是，漸漸地，每一篇文章在寫作的時(shí)候我都在想辦法，寫一些對他人有啟發(fā)的思考。
只有這樣，自己的思考才真有所值，真的如此，也才對得住屏幕前閱讀這些文字的你。
如果你也剛開始學(xué)習(xí)寫作，也許這一篇文章會(huì)給你些啟發(fā)。如果你還沒開始寫作，那么我鼓勵(lì)你馬上開始。
因?yàn)閷懽鞯暮锰?，誰寫誰知道！
為什么要寫作？
古典說：寫作就是把網(wǎng)狀的思考，做成樹狀結(jié)構(gòu)，用線性語言表達(dá)出來。
李敖說：作家不能憑借靈感才寫作；
培根說：讀書使人完整，討論使人完備，寫作使人完善；
笑來說：寫作是“把自己的同一段時(shí)間重復(fù)銷售很多很多次”的極少數(shù)選擇之一；
不論是誰，經(jīng)過一段時(shí)間的寫作后，我相信你都能體會(huì)到持續(xù)寫作是鍛煉學(xué)習(xí)能力、鍛煉思考能力、鍛煉分析能力、鍛煉溝通能力的最直接、最低成本的方式。
試問，還有什么方法能夠比寫作更能訓(xùn)練思考力（寫不出來不就是因?yàn)闆]有思考么），成本更低（一支筆一張紙足以）？
如果有，請你一定在文章底部留言告訴我。
還有，不論你有沒有發(fā)現(xiàn)。寫作和演講一樣，都是為數(shù)不多的一對多的溝通方式。
寫作的溝通深度和廣度甚至可以穿越時(shí)間與空間，不是么通過閱讀可以看到千百年前的思想，也可以通過瀏覽世界各地的著作來增長知識。
如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，演講必須在同一個(gè)時(shí)間和空間聚集一定的人，才能實(shí)現(xiàn)。
從這個(gè)角度看，寫作的影響力長期來看更有價(jià)值。
而演講的魅力和影響也值得我們學(xué)習(xí)，因此最近的一年里我看了很多TED演講，那里聚集著全世界最聰明的人在分享智慧。
方法一：寫作是練出來的
寫作就如同健身一般，是個(gè)用進(jìn)廢退的技能。
每天鍛煉肌肉就會(huì)越來越有型，每天寫作自然也會(huì)越寫越好。
但是寫就一定能越寫越好嗎？答案當(dāng)然是否定的。
刻意練習(xí)告訴我們要想越做越好，就一定得每一次都做對。
對于寫作，只要開始寫應(yīng)該都會(huì)經(jīng)歷這幾個(gè)過程：
寫日記或讀書摘要、
寫自己經(jīng)歷和感想、
嘗試不去寫私生活、
寫對他人有用東西；
當(dāng)然更高級的是創(chuàng)作經(jīng)典著作去持續(xù)地影響他人。
如果不知道如何寫對他人有用的文字，那么試著不去寫自己的私生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作的世界瞬間發(fā)生了變化。
養(yǎng)成每天寫的習(xí)慣，清晨起床自由寫作、寫反思日志，或者閱讀時(shí)寫評論。都是很好的訓(xùn)練寫作與思考的方法。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還是每天寫！對！就是每天寫！
復(fù)利效應(yīng)告訴我們，一件有價(jià)值的事情只有持續(xù)做才會(huì)產(chǎn)生復(fù)利。
三天打魚兩天曬網(wǎng)只會(huì)停滯不前。
從另一個(gè)角度看，寫作其實(shí)是在做文字的組合設(shè)計(jì)，每一個(gè)字都認(rèn)識，但不同的人卻可以設(shè)計(jì)出不同魅力的文章，這本身就是一件很美妙的事！
原材料（文字）都是一樣的，而設(shè)計(jì)出的作品卻天壤之別，這本身就值得寫的人思考。
方法二：平時(shí)積累很重要
寫作的素材從哪里來，行萬里路和讀萬卷書是最好的方式。
若拋開個(gè)人的閱歷不說，獲取更多的素材最簡單的方法一定來自閱讀的積累。
但只閱讀不記錄也就談不上積累素材。
如何閱讀
而真正讓我學(xué)會(huì)閱讀的是《如何閱讀一本書》和《如何有效閱讀一本書》。
《如何有效閱讀一本書》教會(huì)我讀書有四個(gè)層次：
基礎(chǔ)閱讀，讀者能夠理解作者表達(dá)的句意；
檢視閱讀，在一定時(shí)間抓住一本書的重點(diǎn)；
分析閱讀，在無限時(shí)間咀嚼和消化一本書；
主題閱讀，讀許多同主題的書形成新主題；
仔細(xì)分析這四個(gè)層次的閱讀方法，能夠發(fā)現(xiàn)主題閱讀最難也是最高級的閱讀方法，大多數(shù)經(jīng)典書籍的創(chuàng)作，都能看到其索引的大量書刊。
培根說：有些書可以淺嘗即止，有些書要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的！
培根的這段話，恰好說明了四種閱讀層次對讀者以及一本書的態(tài)度。
咀嚼一本好書，學(xué)會(huì)博采眾長，從不同的書籍中整理出所有書都談到的主題，這是最花力氣的閱讀和積累，也是最容易寫出好文章的基礎(chǔ)工作。
如何筆記
《如何有效閱讀一本書》教會(huì)我選書和如何寫讀書筆記：
對自己來說重要的內(nèi)容（摘抄）
自己對這篇文章的感想（評論）
這兩個(gè)要素加上日期、書名、作者名就是最簡單最實(shí)用的讀書筆記了。
盡管我的讀書筆記做的還還一般，但這一點(diǎn)讓我很受用。用這樣的方式我收集的素材基本都可以追溯出處，比如下圖。
而我在小密圈（公眾號右下角可進(jìn)入）的閱讀筆記，只用摘錄和感悟兩個(gè)方式。用這兩個(gè)方式已經(jīng)在小密圈積累了十多本書的讀書筆記了。
摘錄是作者的話，感悟是自己的理解。
而感悟事實(shí)上就是原創(chuàng)的寫作。
方法三：如何尋找靈感
靈感不是想來就來的，但來的時(shí)候一定不要放過，要快速記錄下來。
有時(shí)一個(gè)閃現(xiàn)的靈感就能給自己很多啟發(fā)，串起過往的很多思緒。
比如我去年寫的跑步新手必經(jīng)的第一次（戳鏈接可直接看到文章）。就是在第一次跑完半馬后，忽然間覺得過去大半年跑步開始有很多第一次，于是搜索思緒，整理出一篇跑步的入門篇。
作家不能憑借靈感寫作！但寫作的靈感從哪里來，靈感來自觀察、來自思考、來自交流、來自經(jīng)歷……
假如沒有靈感，那么依然要告訴自己不斷的書寫，不停地閱讀。
當(dāng)然如果靈感來了，不論是摸個(gè)紙條還是打開便簽，要迅速記下這難得的閃現(xiàn)，進(jìn)而能夠在后續(xù)利用整塊的時(shí)間來進(jìn)一步理清思路和文章的框架和脈絡(luò)。
其實(shí)這一篇文章的靈感，也是來自對最近寫作的思考，最近有幾篇寫的很長，閱讀量也比之前有很大進(jìn)步。
我問自己，能夠做到這些，一定是做對了什么。于是就有了這些心得。
方法四：學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是用圖標(biāo)表現(xiàn)的發(fā)散性思維；
思維導(dǎo)圖是一種可視圖表，一種整體思維工具；
下面的這一幅圖是我自己的做的思維導(dǎo)圖，是“你那么平庸竟然是因?yàn)椴贿\(yùn)動(dòng)？”這篇文章的思維導(dǎo)圖。（這篇文章的閱讀量超過2500）
（本圖用思維導(dǎo)圖App安卓版制作）
當(dāng)然你現(xiàn)在看到的圖要比我最初手繪的要好看很多。
手繪的圖實(shí)在不忍目睹，最終文章的內(nèi)容也與最初手繪稿的導(dǎo)圖有很大不同。
但那篇文章的所有構(gòu)思都來自最初的導(dǎo)圖手稿。
如果你感興趣，你可以回復(fù)思維導(dǎo)圖查看，對比一下也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我在思維導(dǎo)圖上的進(jìn)步。
思維導(dǎo)圖這個(gè)工具值得學(xué)習(xí)，值得經(jīng)常使用。不論是寫讀書筆記、還是寫工作計(jì)劃、寫文章，甚至寫一個(gè)PPT提綱，都可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖。
一個(gè)小練習(xí)，寫下“幸?！币辉~，讓后圈起來（如下圖），以它為中心，畫10個(gè)分支。
在每個(gè)分支上寫下你一想到幸福就會(huì)聯(lián)想到的詞。試試看，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很容易就想到10條分支。
（圖片摘自《思維導(dǎo)圖》一書）
試一下，有沒有發(fā)覺用圖來發(fā)散思維比用文字羅列更容易。但我更希望你能喜歡上思維導(dǎo)圖這個(gè)工具。
方法五：排版一定要做好
一篇公開發(fā)出的文章，發(fā)出來的結(jié)果，就一定會(huì)被他人看到。
好的排版，可以讓讀者閱讀的視覺體驗(yàn)更好。高手的排版可能是這樣的：
所有字都是一個(gè)顏色，一樣大小，一種字體，并只用分段、縮進(jìn)和加粗三種方式。
排版也可以練習(xí)，但好的排版著實(shí)需要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間。
我習(xí)慣用加大行距、字體加深、嘗試引用、突出標(biāo)題等方式來進(jìn)行。
我知道在排版上還有很大潛力可挖，但與公眾號初期的文章相比，已經(jīng)好很多了。
最后，排版別忘記用排版工具。我習(xí)慣用的是秀米，有很多寫作的朋友說壹伴也很好。如果你感興趣，可以嘗試了解一下。
相信我，排版一定可以越做越好！越排越快！
因?yàn)椋?/p>
沒有人一開始就能做很好，也沒有人永遠(yuǎn)做不好！
方法六：多媒體的運(yùn)用
讀書如果能在書中汲取到一個(gè)知識點(diǎn)，這本書就沒有白讀。
同樣的，一篇文章如果能給讀者帶來啟發(fā)，哪怕一句話，那也將是非常有意義的一件事。
而網(wǎng)絡(luò)上的給了我們發(fā)布多媒體的可能，于是，如果能夠在文章適當(dāng)?shù)拇┎鍒D片、語音、視頻不
但可以增加文章的信息量，也能夠調(diào)用讀者的多個(gè)感官。從而能夠在文章中得到更多的啟發(fā)點(diǎn)。
當(dāng)然，調(diào)用多感官這一點(diǎn)，對于我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)來說，都非常重要。
方法七：金句的運(yùn)用
一段文字或一句話對我們有啟發(fā)，往往就是這段話中有值得揣摩或能夠?qū)π袆?dòng)產(chǎn)生啟發(fā)的知識點(diǎn)。
更重要的是，這樣的句子值得記下來，值得記在腦海中！
比如財(cái)務(wù)概念中的資產(chǎn)和負(fù)債，可以這么理解：
資產(chǎn)就是能把錢放進(jìn)你的口袋里的東西。
負(fù)債就是把錢從你的口袋里取走的東西。
比如談到閱讀和寫作的意義，可以這么形容：
閱讀是輸入思想，寫作是輸出思想；
寫作能夠倒逼輸入！
比如說到按時(shí)完成一件事的重要性，可以看下面這張圖，當(dāng)然更重要的是看字！
好的類比，精準(zhǔn)的類比，本質(zhì)作用就是在已知與未知的鴻溝至上搭建一座虛擬的橋，幫助思考完成穿越。
比如：
學(xué)習(xí)不是登山，更像拼圖。拼圖最先做的就是把最邊上的框架搭好，然后一個(gè)局部一個(gè)局部地在框架里面去拼湊成形。
學(xué)習(xí)也是一樣，把你的大目標(biāo)拆分成一個(gè)個(gè)小項(xiàng)目；而拼圖越是拼到后面越容易找到線索，學(xué)習(xí)也一樣，東拼西湊學(xué)了大概后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)之前理解不了的原理突然能想通了，盤根錯(cuò)節(jié)的細(xì)節(jié)可以慢慢得到梳理。
平日里注意收集看到的好的類比，空了可以翻出來看看，也會(huì)收獲很多。
方法八：反復(fù)修改標(biāo)題與正文
關(guān)于這一點(diǎn)，一句話就可以說明白了：
好文章是改出來的！
選書有一個(gè)最簡單的辦法，就是看一本書的版本修訂了多少次，修訂的次數(shù)越多，多半這本書的價(jià)值越高。
而文章也一樣，一篇真正的好文章，往往要修改很多次，有時(shí)是整個(gè)篇幅的調(diào)整，有時(shí)是段落的調(diào)整，有時(shí)是句詞的推敲。
當(dāng)然，發(fā)布在公眾的文章，有時(shí)還要多次修改排版，反復(fù)看有沒有問題，有沒有錯(cuò)別字等等。
總之，如果把一篇文章當(dāng)做作品來看的話，那么一定是傾注了大量的精力。
如果把寫文章只是當(dāng)做完成一個(gè)作業(yè)，那么結(jié)果當(dāng)然好不了哪里去。
因?yàn)檎嬲淖髌房梢杂猛昝纴硇稳荩鳂I(yè)往往錯(cuò)誤百出。
細(xì)細(xì)想來，那些卓越的人不就是把每一件事都認(rèn)真做好，長期下去從而與卓越越來越近么？
這一篇文章從構(gòu)思，到寫作，再到找資料完善內(nèi)容，再到修改，排版！不下十次反復(fù)琢磨。
小結(jié)：
也許這幾條會(huì)給你一些啟發(fā)。但我不得不提醒一句：
以上說的很可能都是錯(cuò)的。
因?yàn)?，我只是在用業(yè)余時(shí)間寫一些自己的文字，還談不上真正的寫作。
所以，這一篇文章中提高的幾個(gè)小方法，對我個(gè)人來說很受用，但不一定適合你。
向他人學(xué)，然后形成自己的方法論，這是我們更值得我們?nèi)プ龅氖隆?/strong>
畢竟，只有自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)才對自己有意義，搜索引擎可以搜到無窮多的好方法，但那畢竟都是別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
如果你還沒寫作，我鼓勵(lì)你開始寫起來；
如果你也在寫作，我希望你能越寫越好；
七年就是一輩子，七年時(shí)間真的能重生！
如果你看到了這里，那么我由衷的感謝你的閱讀，因?yàn)槟愕纳袆倓傔^去的這幾分鐘，給了這些文字，同時(shí)也給了我。
最后的最后，如果你有更好的有關(guān)寫作的方法，希望你能留言分享，這就是對他人有用的東西。你的分享可能會(huì)讓看到這篇文章的讀者又多了一個(gè)方法。
如果你覺得，這篇文章對他人有用，也請幫一個(gè)忙，轉(zhuǎn)發(fā)讓他人看到。
參考書目：
《如何閱讀一本書》莫提默·J·艾德勒 查爾斯·范多倫著
《如何有效閱讀一本書》奧野宣之著
《思維導(dǎo)圖》東巴·博贊 巴利·博贊著
《演講的力量》克里斯·安德森著
《成為作家》多蘿西婭·布蘭德著
