任何人都不希望被批評，可有的批評孩子可以接受，有的批評孩子卻難以接受。為什么呢？
那是因為后者帶有斥責(zé)、不耐煩、指責(zé)、攻擊、貶低等消極類語言，讓批評的語言變得難聽。
事實上，在親子溝通中，父母最應(yīng)該反思自己的行為，多用正面的語言，避免攻擊性的批評。
那么做父母的應(yīng)該掌握哪些批評的話術(shù)呢？
第一，孩子一旦有錯，要及時批評。
很多父母因為工作繁忙，或是在外出行，不能做到及時批評孩子，對孩子說：“你等著，到家再找你算賬！”“等你爸爸回家，看他怎么批評你！”
然而本是上午的事情，等到晚上才批評孩子，時間隔那么久，孩子早就把事情遺忘了，批評哪還有效果。
批評要做到及時，即便你很忙，也應(yīng)該重點指出孩子錯誤，即便在外出行，也要找個安靜的地方把問題說清楚。
等到晚上，再好好和孩子溝通，讓批評更有效果。
第二，批評只對事不對人，就事論事。
批評應(yīng)該只對事不對人，孩子撒謊，父母可以說：“你撒謊是不對的，很容易失去別信信任。
”而不是否定孩子這個人：“你總是犯錯，是個壞孩子。這么小就撒謊，長大說不定做出什么壞事！”
批評也應(yīng)該就事論事，而不是把孩子之前的錯事都拿出來說，把孩子數(shù)落得一無是處。“你今天撒謊了，我很生氣，希望你能好好反省，不再犯類似的錯誤。
”雖簡單的三言兩語，卻可以讓孩子知錯改錯。
而沒完沒了地嘮叨：“你又說謊，這都是第幾次了？！前幾天，你”會讓孩子厭煩，并擴大孩子的自卑心理。
第三，安撫式批評。
直接指出孩子的錯誤行為，然后進行鼓勵和安撫，對孩子提出希望。比如，孩子把新手表弄丟，父母可以這樣說：“這么貴重的東西，你就應(yīng)該好好保存，而不是隨意亂放。
為了懲罰你的粗心大意，我決定從你的零花錢中扣除手表錢。這是為了讓你長記性，也是為了讓你反?。?/span>”
隨后，父母可以對孩子進行安撫：“手表丟了，你也不要太傷心，要知道有失就有得。”“雖然媽媽罰你了，但是我也是一番苦心。我希望你能改掉粗心的壞毛病，否則以后你會吃虧的。”
第四，同理式批評。
通過激發(fā)孩子的同理心，讓孩子反省自己的錯誤。孩子排擠新同學(xué)，可以這樣對他說：“故意排擠人家，是不對的行為。
想一想，若是你到新學(xué)校，有人故意排擠你、不讓其他人搭理你，你會有
什么感想？是不是很傷心？”
第五，批評要私下進行。
很多父母喜歡人前教子，只是為了顯示自己有家教，或是為了讓孩子記住教訓(xùn)。
可這種方式是錯誤的，很容易讓孩子丟了自尊，更不愿意改錯。
批評應(yīng)該私下地進行，給孩子留足面子和自尊。孩子在公共場合犯錯，父母可以明確地指出錯誤，“你不應(yīng)該這樣”，若是孩子依舊我行我素，父母可以把他拉到無人處嚴(yán)厲地批評。
第六，批評重在引導(dǎo)，切勿用冷言惡語。
批評孩子，應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子積極認(rèn)錯改錯，而不是用冷言冷語諷刺、指責(zé)孩子，更不能責(zé)罵孩子。
第七，批評孩子，但肯定他的價值。
孩子的行為錯了，但不意味著他是個壞孩子、一無是處。父母要對孩子說：“你犯了一個錯，但你是個好孩子。我不會因為你犯錯就厭惡你，因為我相信你能改錯。”
第八，運用幽默的語言進行批評。
德國著名演講家海因·雷曼麥說：“用幽默的方式說出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿私邮堋?/span>”沒錯，用幽默的語言來批評孩子，可以讓氣氛變輕松，讓孩子更愿意接受。
“三次考試，你都不及格，再不努力怎么考上好中學(xué)？！”類似的語言，硬邦邦，很難讓孩子接受批評。換上幽默的語言，“三次考試，你都發(fā)揮穩(wěn)定，很難得哦！不過，我覺得你還是應(yīng)該給我個驚喜，對嗎？”效果或許就不一樣了。
第九，先贊揚，后批評。
一位名人說：“不管你要批評的是什么，都必須找出對方的長處來贊美，批評前和批評后都要這么做。這就是我所謂的'三明治策略’一夾在兩大贊美中的小批評。”
先贊揚后批評，對孩子真的很有效。
不過，父母需要注意，你的贊揚應(yīng)該簡短，把批評當(dāng)作重點，否則孩子可能搞錯重點，只聽到贊揚，聽不到批評。
——《父母的語言》
