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https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2066602#teachTeam

主講教師：邱澤奇 (北京大學(xué))

課程簡介：社會調(diào)查與研究方法，首先，是一套觀察社會現(xiàn)象、測量社會現(xiàn)象的 工具；其次，是一套分析和運用社會現(xiàn)象數(shù)據(jù)的科學(xué)方法；最高境界，則是一套針對社會、經(jīng)濟、教育、政治、法律、管理、公共衛(wèi)生、新聞報道等人類的生產(chǎn)與生活現(xiàn)象，進行科學(xué)溝通的思維邏輯與表達方式。

https://www.icourse163.org/course/CSU-1207172806

主講教師：董海軍(中南大學(xué))

課程簡介：本門課程《社會調(diào)查與統(tǒng)計》課程圍繞社會調(diào)查研究的主要過程展開， 包括導(dǎo)論、選擇調(diào)查課題、調(diào)查設(shè)計、問卷設(shè)計、抽樣、定量資料收集、定量資料的處理、定性資料收集與分析、統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、單變量和多變量統(tǒng)計分析、多變量統(tǒng)計分析、報告撰寫共十二個章節(jié)，使學(xué)習(xí)者了解社會調(diào)查與統(tǒng)計的基本理 論，形成對社會調(diào)查研究原理的初步認(rèn)識，熟悉社會調(diào)查研究的主要過程，掌握研究設(shè)計、抽樣、測量、問卷制作、資料收集、統(tǒng)計分析等基本方法，最后能夠 成功撰寫調(diào)查研究報告，為學(xué)習(xí)者日后的理論研究和實際工作打下堅實的方法基礎(chǔ)。

https://www.icourse163.org/course/DLUT-1002083018

主講教師：盧小君(大連理工大學(xué) )

課程簡介：《社會調(diào)查與統(tǒng)計分析》課程結(jié)構(gòu)主要圍繞社會調(diào)查過程展開，包括社會調(diào)查概述、選擇調(diào)查課題、調(diào)查設(shè)計、抽樣、測量、問卷設(shè)計、資料收集與 資料整理、單變量分析、雙變量分析和調(diào)查報告的撰寫共十個章節(jié)，將社會調(diào)查 方法的基本概念、主要原理和實際操作過程緊密結(jié)合。同時貫穿課程的理論講授， 設(shè)置“實驗”和“實訓(xùn)”環(huán)節(jié)，并輔以案例分析和拓展閱讀等內(nèi)容，使課程教學(xué) 理論學(xué)習(xí)與實踐演練兼顧。

https://www.icourse163.org/course/HUEL-1206693857

主講教師：周琳琳(河南財經(jīng)政法大學(xué) )

課程簡介：本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是系統(tǒng)地掌握社會調(diào)查研究的基本原理和方法，有能力開展社會調(diào)查實踐活動，能夠完成調(diào)查報告的撰寫，同時提升團結(jié)協(xié)作的能力、社會交往的能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、批判性思維能力等，樹立科學(xué)的世界觀和實事求是的科學(xué)探究精神。具體而言，通過本課程的學(xué)習(xí)，可以了解社會調(diào)查的基本原理，掌握社會調(diào)查研究的基本過程；學(xué)會選擇研究課題；能夠圍繞研究課題進行文獻回顧和撰寫研究計劃書；能夠根據(jù)研究的需要設(shè)計調(diào)查問卷并獨立開展社會調(diào)查工作；能夠?qū)λ脝柧碣Y料進行單變量的描述統(tǒng)計分析和雙變量的相關(guān)統(tǒng)計分析；能夠按照學(xué)術(shù)論文的規(guī)范和要求撰寫社會調(diào)查研究報告。

https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2062818#teachTeam

主講教師：杜婷婷、韓晶、劉慧、房亞玥、趙抗抗、王婷婷(山東管理學(xué)院)

課程簡介：社會調(diào)查研究方法是一種研究社會現(xiàn)象的工具，更是學(xué)生去了解社會、 研究社會的一扇窗戶。社會調(diào)查方法課程以培養(yǎng)高技能人才為教學(xué)目的，在課程設(shè)計過程中，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計培養(yǎng)方案和教學(xué) 方案;以“突出應(yīng)用性”為特征，構(gòu)建課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系;將教學(xué)主體從 “教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。通過視頻教學(xué)、小組討論、彈題 互動等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撊谌雽嵺`，在未來就業(yè)時能夠順利的完成知 識嫁接，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

http://www.xueyinonline.com/detail/206038112

主講教師：李躍平教授（福建醫(yī)科大學(xué)）

課程簡介：社會調(diào)查方法是人文社會科學(xué)一種重要的研究方法，是發(fā)現(xiàn)和解釋社會現(xiàn)象、解決社會問題的一項重要工具，其操作性、實用性強。本課程以社會調(diào)查的一般過程為編排邏輯，依次介紹調(diào)查課題的選擇和設(shè)計、抽樣、測量、問卷設(shè)計與評估、資料收集、資料處理、統(tǒng)計軟件應(yīng)用、調(diào)查報告撰寫等內(nèi)容，力求通過課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生基本能夠獨立完成一項社會調(diào)查項目。

http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2066271#teachTeam

主講教師：牛喜霞、陳靜、李德營(山東理工大學(xué))

課程簡介：本課程所運用的項目化和混合式對分教學(xué)方法已受邀在高校進行了十 多次交流分享。團隊負(fù)責(zé)人牛喜霞教授擔(dān)任山東省社會學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會 委員、山東高校專業(yè)宣講團專家、山東省社會學(xué)學(xué)會社會學(xué)方法專委會副主任，陳靜博士為山東省社會學(xué)學(xué)會社會學(xué)方法專委會理事。團隊成員多次獲校教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)優(yōu)秀獎,是一個經(jīng)驗豐富、綜合素質(zhì)高、教育理念先進，深受學(xué)生喜愛的團隊。

https://next.xuetangx.com/course/THU03031000666/1515443

主講教師：劉志林(清華大學(xué))

課程簡介：每個人是生活的觀察者，每個人都可以成為社會的研究者。本課程將 告訴你如何設(shè)計與實施一項社會研究，老師將結(jié)合多年教學(xué)與研究經(jīng)驗，介紹社會研究的基本過程、方法與技巧，更重要的是分享社會研究的科學(xué)精神。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=8602

主講教師：胡仕勇、徐向丹、余艷萍(武漢理工大學(xué))

課程簡介：社會調(diào)查研究實踐是社會工作專業(yè)學(xué)科必修的實習(xí)，是社會工作學(xué)生 運用社會調(diào)查研究方法、統(tǒng)計分析技術(shù)等知識，結(jié)合社會工作理論，獨立展開研究實踐環(huán)節(jié)。通過社會調(diào)查研究實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將理論知識與具體實踐結(jié)合，能獨立完成調(diào)查問卷的設(shè)計、資料收集工作以及數(shù)據(jù)分析工作，掌握需求評估的各項技術(shù)要求。

http://www.xueyinonline.com/detail/204523332

主講教師：李孜(重慶工商大學(xué))

課程簡介:《做好研究，寫好論文——掌握科學(xué)的社會研究方法》是一門強調(diào)從 實際出發(fā)認(rèn)識社會，以實事求是為宗旨開展社會調(diào)查或?qū)W術(shù)研究的一門重要的、 基礎(chǔ)性的方法論課程。坦率地說，高校本科生普遍缺乏一種科學(xué)認(rèn)識社會、分析社會問題和社會現(xiàn)象、解釋和預(yù)測社會發(fā)展變化的方法技巧，這也間接影響了大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本課程擬通過教師團隊長期教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗的積累，突出實用性，向?qū)W生介紹社會研究的特征、基本原理、程序、具體方法和技術(shù)，并通過的大量的社會研究案例幫助學(xué)生了解社會研究方法的重要性和必要性， 掌握并融會貫通應(yīng)用方法體系中的理論研究視角、中觀研究方式和微觀的具體方法技術(shù)。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能善于發(fā)現(xiàn)問題和意義選題、科學(xué)設(shè)計研究方案、明確研究方法和數(shù)據(jù)收集、處理、分析方法，并成功撰寫研究報告。課程學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生畢業(yè)論文撰寫和社會實踐實習(xí)打下堅實的方法學(xué)基礎(chǔ)。

http://www.uooconline.com/course/1237732317

主講教師： 吳進進（深圳大學(xué) ）

課程簡介：《社會研究方法》課程旨在通過對社會科學(xué)研究的理論和方法進行全面系統(tǒng)的提要性介紹，使學(xué)生從方法論與基礎(chǔ)理論、具體研究方法、研究技術(shù)三個層次，定性研究和定量研究兩個方面，在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握并運用對社會研究的資料收集、整理、分析和評估的各種方法、技術(shù)，了解熟悉社會科學(xué)研究的原理、邏輯策略和科學(xué)程序，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識、分析和解決社會問題的實踐能力。

http://www.xueyinonline.com/detail/205183990

主講教師：許祥云教授（南昌大學(xué)）

課程簡介：作為教育學(xué)科領(lǐng)域一門應(yīng)用型、工具性較強的學(xué)科基礎(chǔ)課程，本課程秉持行動學(xué)習(xí)研究的教學(xué)理念，采取問題中心的設(shè)計思路，以問題、項目導(dǎo)向的方法牽引知識點的講授，并大量貫穿案例分析在其中。

https://www.icourse163.org/course/ZNUEDU-1206899809

主講教師：梁輝、趙穎智、王軍鵬(中南財經(jīng)政法大學(xué) )

課程簡介：《公共管理研究方法》是一門理論和實驗相結(jié)合的專業(yè)平臺課程。知識點包括了從公共管理問題選擇、研究框架構(gòu)建，到數(shù)據(jù)收集分析，再到研究報告撰寫的全過程。培養(yǎng)了公共管理專業(yè)類學(xué)生的必備專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生課題申報、畢業(yè)論文撰寫等打下基礎(chǔ)。課程目標(biāo)在于：首先，在公共管理學(xué)科背景下，掌握規(guī)范化的研究方法和科學(xué)性的公共管理思維方式。第二，圍繞公共管理實際問題，鍛煉對公共管理領(lǐng)域?qū)嶋H問題的解決能力。第三，借助統(tǒng)計分析軟件(stata)，了解大數(shù)據(jù)時代公共管理新趨勢，提升數(shù)據(jù)分析水平。第四，使慕課成為課堂教學(xué)的有益補充，也能通過多媒體實現(xiàn)與學(xué)生較多的互動，確保每位同學(xué)能夠獨立完成一次科學(xué)的公共管理問題的研究。

https://www.icourse163.org/course/scnu-1205721821

主講教師：謝幼如（華南師范大學(xué)）

課程簡介：本課程不僅是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)三門最核心的主干課程之一，也是驅(qū)動教育信息化領(lǐng)域開展科學(xué)研究的重要課程。本課程可供高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，中小學(xué)、職教和高校的教師以及從事教育信息化領(lǐng)域的相關(guān)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)研究方法。本課程是一門實踐性、操作性較強的課程。學(xué)員在學(xué)習(xí)本課程時，一定要理論聯(lián)系實際，積極參與研究實踐，為今后工作和進一步深入開展教育技術(shù)學(xué)及教育信息化領(lǐng)域的相關(guān)研究打下堅實的基礎(chǔ)。

https://www.icourse163.org/course/SWU-1002533013

主講教師：陳時見、周琴、李俐等（西南大學(xué)）

課程簡介：本課程是為高等學(xué)校教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，以及廣大中小學(xué)在職教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育研究方法而設(shè)計的課程，旨在讓廣大學(xué)習(xí)者全面學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基礎(chǔ)知識、基本規(guī)范、主要方法、核心技術(shù)、實施過程以及成果運用，從而提升教育研究的理論素養(yǎng)、科研能力和實踐水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。課程在注重知識整體性的基礎(chǔ)上，特別強調(diào)知識的專題性和學(xué)習(xí)者的專題性學(xué)習(xí)，主要包括教育研究的基礎(chǔ)知識、教育研究的主要方法、教育研究的基本技術(shù)、教育研究的實施過程、教育研究的成果運用五大模塊的專題內(nèi)容。

https://www.icourse163.org/course/ZJU-1206404806

主講教師：葉映華（浙江大學(xué)）

課程簡介：本門課程通過對如何選擇合適的研究選題、如何開展文獻綜述、如何選取恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?、如何對研究過程所收集的數(shù)據(jù)進行準(zhǔn)確的統(tǒng)計處理、如何撰寫高質(zhì)量的研究論文等方面內(nèi)容的探討，希望能夠提升同學(xué)們和老師們教育科學(xué)研究的能力與自信。 

https://www.icourse163.org/course/scnu-1207050815

主講教師：王瑞明、莫雷、袁杰（華南師范大學(xué)）

課程簡介：本課程根據(jù)科學(xué)的體系對心理學(xué)研究變量與研究設(shè)計、獲得變量數(shù)據(jù)與證據(jù)的方法與多種技術(shù)等知識進行系統(tǒng)性介紹。通過理論與最新研究實例相結(jié)合的方式，重點培養(yǎng)學(xué)生分析、評價心理學(xué)研究的能力，提出研究問題、設(shè)計并實施實驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析并撰寫實驗論文的綜合研究能力。

https://www.icourse163.org/course/XTU-1206632814

主講教師：王協(xié)舟、陳艷紅等（湘潭大學(xué)）

課程簡介：本課程的學(xué)習(xí)對象與內(nèi)容主要有五大專題模塊：一是創(chuàng)新思維方法，二是科學(xué)研究方法，三是科研論文寫作方法，四是科研項目論證方法，五是學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)倫理。

http://www.xuetangx.com/courses/coursev1:BNU GOV21089621 2018_T2/about

主講教師:  連宏萍(北京師范大學(xué) )

課程簡介: 本門課程將探討定性研究理論問題，培養(yǎng)定性研究實踐能力，塑造定性研究思維方式。學(xué)習(xí)本門課程，將解決如下問題:定性研究是一種什么樣的方法?定性研究與定量研究是什么關(guān)系?如何應(yīng)用定性研究方法開展一項具體的研究工作?

https://www.icourse163.org/course/PKU-1002535003?t=1517625567125

主講教師:  林小英(北京大學(xué) )

課程簡介: 本課程旨在介紹質(zhì)的研究的基本理論和方法以及在研究中的具體運用，讓學(xué)生通過親身體驗和動手操作,對這一研究方法及其所基于的理論基礎(chǔ)和思維方式獲得比較基本的了解和理解,并能在自己的研究中運用所學(xué)的理論和操作方法,獨立開展初步的研究工作。同時，通過這個課程,學(xué)生應(yīng)該能夠同時對社會科 學(xué)研究的思考和評判能力有所提高,養(yǎng)成更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度,認(rèn)真細(xì)致地從事 研究工作。

http://www.xuetangx.com/courses/coursev1:TsinghuaX THU201605X sp/about

主講教師：林佳等（清華大學(xué)）

課程簡介：“信息素養(yǎng)——學(xué)術(shù)研究的必修課（通識版）”是一門讓學(xué)習(xí)者終身受益的關(guān)于方法與技能的課程，無論你處于哪個年齡段，無論你擁有何種專業(yè)背景。課程開篇會有人與你聊聊他對信息素養(yǎng)的認(rèn)識，聊過之后你可以順便測一測自己的信息素養(yǎng)水平，包括在很大程度上決定你信息素養(yǎng)水平的信息檢索與利用的能力。

http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:SICNU 231001 sp/about

主講教師：周建芳（四川師范大學(xué)）

課程簡介：遇到問題，能夠想到基于信息解決問題，至少找到一些解決問題的線索和思路。九個專題，一百多個案例，勾勒信息素養(yǎng)概念框架的同時為您呈現(xiàn)基于信息解決問題的意識與邏輯。海量的資源、高效的神器、小眾的技巧、實用的工具，提升您的工作效率，培養(yǎng)您的終身學(xué)習(xí)能力。

https://www.icourse163.org/course/ECUST-1002575003

主講教師：吉久明(華東理工大學(xué) )

課程簡介：本課程的設(shè)計基于以下理念:當(dāng)今社會的人已經(jīng)離不開信息，應(yīng)該掌握科學(xué)有效的信息問題解決方案、了解相關(guān)領(lǐng)域常用檢索工具及其操作方法，并精通各種檢索技巧。除檢索工具收錄的文獻有所側(cè)重外，不同領(lǐng)域的人所需要的文獻檢索及利用技巧沒有顯著差別、解決不同信息問題的方案邏輯基本一致、文獻管理與分析工具的原理基本類似。提高文獻檢索與利用能力的捷徑就是常檢索文獻、善于分析并利用文獻。因此，主要介紹綜合性檢索工具，輔以部分領(lǐng)域的專門性檢索工具，以及代表性的文獻管理工具及文獻分析工具、課題研究入門及專利規(guī)避入門，以利于學(xué)習(xí)者舉一反三。

https://www.icourse163.org/learn/scnu1002919011?tid=1205983217#/learn/announce

主講教師：張倩葦、尹睿、水玲玲(華南師范大學(xué) )

課程簡介:《信息素養(yǎng)》以提升學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)研究能力為核心目標(biāo)。通過理論講 授和實踐演練，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)會確定研究選題，靈活利用信息資源、學(xué)術(shù)搜索引 擎和專業(yè)數(shù)據(jù)庫搜集文獻信息，使用文獻管理軟件對文獻信息進行整理加工，學(xué) 會文獻綜述的寫作和論文發(fā)表的方法，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究態(tài)度，掌握科學(xué) 的學(xué)術(shù)研究規(guī)范，樹立良好的學(xué)術(shù)誠信意識，為學(xué)術(shù)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=2591

主講教師：吳長江、黃克文、朱麗君、王衛(wèi)紅(武漢工程大學(xué))

課程簡介:《文獻檢索課》課屬于高等學(xué)校各專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，在我校定為必修課。本課程具有很強的實踐性，是一門鍛煉實踐能力的方法課。本課程重點講授科技文獻數(shù)據(jù)庫檢索的基本知識和技能，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能迅速、準(zhǔn)確地檢索到所需信息。

https://www.icourse163.org/course/ECUST-1002575003

主講教師：吉久明(華東理工大學(xué))

課程簡介：本課程的設(shè)計基于以下理念：當(dāng)今社會的人已經(jīng)離不開信息，應(yīng)該掌握科學(xué)有效的信息問題解決方案、了解相關(guān)領(lǐng)域常用檢索工具及其操作方法，并精通各種檢索技巧。除檢索工具收錄的文獻有所側(cè)重外，不同領(lǐng)域的人所需要的文獻檢索及利用技巧沒有顯著差別、解決不同信息問題的方案邏輯基本一致、文獻管理與分析工具的原理基本類似。提高文獻檢索與利用能力的捷徑就是常檢索文獻、善于分析并利用文獻。因此，主要介紹綜合性檢索工具，輔以部分領(lǐng)域的專門性檢索工具，以及代表性的文獻管理工具及文獻分析工具、課題研究入門及專利規(guī)避入門，以利于學(xué)習(xí)者舉一反三。

https://www.icourse163.org/course/preview/icourse-1003594007/?tid=1003820003

課程簡介：本課程由陜西師范大學(xué)教育學(xué)院張寶輝教授團隊基于多年教師教育與教師教育者培養(yǎng)的經(jīng)驗，攜手愛課程，面向中小學(xué)教師、師范生以及關(guān)注教與學(xué)的同行，在中國大學(xué)MOOC平臺上開設(shè)的一門教師教學(xué)能力提升類MOOC。本課程將從理論（文獻學(xué)和教育學(xué)）與實踐操作兩個方面引導(dǎo)學(xué)員掌握文獻檢索與分析的相關(guān)知識與實踐技能，重視實際操作，實用性強。

https://www.ulearning.cn/ulearning_web/web!courseDetail.do?courseID=11097

主講教師：李順梅、程芳、韓永青(中南財經(jīng)政法大學(xué))

課程簡介：課程系統(tǒng)地介紹了如何進行論文選題和文獻調(diào)研，如何檢索文獻和獲 取文獻，以及如何管理和篩選文獻，如何評價和分析文獻，并且在遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的前提下合理合法利用文獻，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維，撰寫學(xué)術(shù)論文，解決現(xiàn)實問題。在研究生培養(yǎng)目標(biāo)中，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握本學(xué)科的專門知識，具有較強的分析能 力、實踐能力，也對科研能力和創(chuàng)新能力提出了明確的要求。

https://www.icourse163.org/columns/1205927209.htm

主講教師：周建芳

課程簡介：助你提升效率，為人生賦能

https://www.icourse163.org/course/NWPU-1206520804

主講教師：武祥龍等 (西北工業(yè)大學(xué) )

課程簡介：文獻檢索與論文寫作課是講授從文獻資源中獲取有用信息的方法課和介紹論文寫作基本思路的入門課，是一門大學(xué)各個專業(yè)必須要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課。

https://www.coursera.org/learn/jiegou-fangcheng-moxing

主講教師：香港中文大學(xué)

課程簡介：在社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、市場學(xué)等研究領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析中，結(jié)構(gòu)方程建模是當(dāng)前最前沿的統(tǒng)計方法中應(yīng)用最廣、研究最多的一個。它包含了方差分析、回歸分析、路徑分析和因子分析，彌補了傳統(tǒng)回歸分析和因子分析的不足，可以分析多因多果的聯(lián)系、潛變量的關(guān)系，還可以處理多水平數(shù)據(jù)和縱向數(shù)據(jù)，是非常重要的多元數(shù)據(jù)分析工具。本課程系統(tǒng)地介紹結(jié)構(gòu)方程模型和LISREL軟件的應(yīng)用，內(nèi)容包括：結(jié)構(gòu)方程分析（包括驗證性因子分析）的基本概念、統(tǒng)計原理、在社會科學(xué)研究中的應(yīng)用、常用模型及其LISREL程序、結(jié)果的解釋和模型評價。學(xué)員應(yīng)具備基本的統(tǒng)計知識（如：標(biāo)準(zhǔn)差、t-檢驗、相關(guān)系數(shù)），理解回歸分析和因子分析的概念。注：本課程配套教材為《結(jié)構(gòu)方程模型及其應(yīng)用》（以LISREL軟件為例）。

https://www.coursera.org/learn/hipython

主講教師：ZHANG Li南京大學(xué)

associate professor

Department of Computer Science

課程簡介：本課程主要面向非計算機專業(yè)學(xué)生，從Python基本語法開始，到Python中如何從本地和網(wǎng)絡(luò)上進行數(shù)據(jù)獲取，如何解析和表示數(shù)據(jù)，再到如何利用Python開源生態(tài)系統(tǒng)SciPy對數(shù)據(jù)進行基礎(chǔ)和高級的統(tǒng)計分析及可視化，包括數(shù)據(jù)探索和預(yù)處理的具體方法，到最后如何設(shè)計一個簡單的GUI界面來表示和處理數(shù)據(jù)，層層推進。整個課程以財經(jīng)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過構(gòu)建一個個喜聞樂見的案例，讓大家可以以更直觀的方式領(lǐng)略Python的簡潔、優(yōu)雅和健壯，同時探討Python除了在商業(yè)領(lǐng)域之外在文學(xué)、社會學(xué)和新聞等人文社科類領(lǐng)域以及在數(shù)學(xué)和生物等理工類領(lǐng)域同樣擁有便捷高效的數(shù)據(jù)處理能力，并可以觸類旁通將其靈活應(yīng)用于各專業(yè)中。

https://www.coursera.org/learn/spss-ruanjian#syllabus

主講教師：何平平（北京大學(xué)）

https://www.icourse163.org/learn/CUFE-1462058167?tid=1462855447#/learn/content 

主講教師：中央財經(jīng)大學(xué) 王存同

課程簡介：《社會統(tǒng)計學(xué)及Stata應(yīng)用》是一門基于經(jīng)典案例教學(xué)、輔以統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理、深度理解與掌握社會統(tǒng)計學(xué)概念與方法的專業(yè)核心課程，為社會科學(xué)研究的有效工具與進行統(tǒng)計思維訓(xùn)練的課程之一，是社會科學(xué)實證研究中量化研究的基礎(chǔ)課程，面向社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、人口學(xué)、社會工作等社會科學(xué)類專業(yè)的本科生及對社會統(tǒng)計感興趣的同仁。

https://www.icourse163.org/course/CUFE-1463182163?from=searchPage

主講教師：中央財經(jīng)大學(xué) 王存同

課程簡介：《高級社會定量分析》是一門重在解決如何將高級社會統(tǒng)計模型與計量模型應(yīng)用于實證研究及論文寫作的研究生必修核心課程。該課程致力于實現(xiàn)三個目標(biāo)：一是將復(fù)雜的社會統(tǒng)計與計量經(jīng)濟模型的原理闡述得生動流暢、通俗易懂；二是盡量避免枯燥復(fù)雜的公式推導(dǎo)，讓觀眾能在相對較短的時間內(nèi)掌握進階回歸模型的實際運用方法，授課過程將結(jié)合具體案例，文字與圖形并重，既保留模型原理的精髓，又保證知識引入時的階梯性，讓復(fù)雜的回歸模型變得可信且可愛；三是讓觀眾能迅速掌握各類模型在Stata統(tǒng)計軟件中的實現(xiàn)，并能夠?qū)貧w分析結(jié)果進行詳細(xì)而規(guī)范的解讀，滿足他們在研究中對模型應(yīng)用的需求，從而緩解復(fù)雜模型的應(yīng)用或論文發(fā)表中的生存焦慮，以更好地解決實際問題。

https://www.coursera.org/learn/lunwen-xiezuo-chujie#syllabus

主講教師：凌斌（北京大學(xué)）

課程簡介：本課面向有志于學(xué)術(shù)研究和具有論文寫作需求的高年級本科生和研究生同學(xué)，適合人文社會科學(xué)、特別是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，也歡迎理工科學(xué)生選修。教學(xué)內(nèi)容主要集中于學(xué)術(shù)研究的基本方法與一般理念，既包括學(xué)術(shù)論文的提問、選題、謀篇、布局和實際寫作，也包括學(xué)術(shù)資源特別是綜合性與專業(yè)性數(shù)據(jù)庫的檢索和使用。

https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1206362806?utm_campaign=share

主講教師：盧寶榮(復(fù)旦大學(xué) ) 

課程簡介：掌握科學(xué)研究方法、論文寫作技巧以及了解論文發(fā)表的過程，是每一 個科研工作者(包括大學(xué)生和研究生)必不可少的訓(xùn)練過程和必備的基本能力， 對于科研工作者學(xué)術(shù)生涯和事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本課程將通過上篇(科學(xué)研究方法)、中篇(學(xué)術(shù)論文寫作方法)和下篇(學(xué)術(shù)論文投稿與發(fā)表)共三個課程模塊，講授如何進行規(guī)范的科學(xué)研究、如何撰寫和凝練學(xué)術(shù)論文以及如何發(fā)表學(xué)術(shù)論文。通過本課程的學(xué)習(xí)，你將完整和系統(tǒng)地了解從科學(xué)研究、論文寫作到論文發(fā)表的全過程，并且掌握正確的方法。本課程的特色與亮點是以“科學(xué)假設(shè)為驅(qū)動的研究方法”為主導(dǎo)，將科學(xué)研究、論文寫作和論文發(fā)表，系統(tǒng)總結(jié)為三個課程模塊，并凝練成為科學(xué)發(fā)現(xiàn)和傳播“三駕馬車”的知識網(wǎng)體系，每一駕馬車 包含的知識都相互聯(lián)系而且同等重要。

https://www.icourse163.org/course/CUC-1206066806

主講教師：何偉、張未然、許蕾(中國傳媒大學(xué) )

課程簡介：掌握論文寫作是學(xué)歷教育階段，完成學(xué)業(yè)取得學(xué)位的要求和必備條件。學(xué)習(xí)論文寫作可以培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和說理能力。學(xué)習(xí)論文寫作要求我們使用規(guī)范的語言形式，有利于我們學(xué)習(xí)撰寫其他類型的規(guī)范文書。《學(xué)術(shù)思維與論文寫作》這門課程面向人文社科類專業(yè)，以論文的寫作過程而非論文形式為主線，按照了解論文à轉(zhuǎn)變思維à閱讀論文à準(zhǔn)備論文à撰寫論文這樣的實踐環(huán)節(jié)講解，緊扣思維與寫作兩大關(guān)鍵點，舉例豐富，力求讓同學(xué)們學(xué)有所獲。課程分為兩大部分，即第一部分基本內(nèi)容包括第1章至第6章，第二部分實例點評包括第7章。

https://www.icourse163.org/course/PKU-1449486161

主講教師：汪瓊等 (北京大學(xué) )

課程簡介:《英文學(xué)術(shù)寫作實戰(zhàn)》慕課課程是一門在線、免費和完全開放的課程，本課程每年將開設(shè)2-3輪次（春秋學(xué)期各一次，假期視情況開課）。每次開課共計10個單元對應(yīng)10周，其中Unit 0是課程介紹和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備單元， Unit 9是論文發(fā)表相關(guān)的選修單元。每個星期，學(xué)習(xí)者需要花費2-4小時的時間參與學(xué)習(xí)，包括觀看視頻、閱讀文檔、參加討論、完成測驗、提交作業(yè)和同伴互評等任務(wù)，可以說這門課程是一門設(shè)計很緊湊、內(nèi)容很豐富的課程，我們相信學(xué)術(shù)寫作也不是“隨便聽聽”就能掌握的，必須在大量的寫作“實戰(zhàn)”中才能提高。

https://www.icourse163.org/course/USTB-1205812820

主講教師：薛錦等 (北京科技大學(xué) )

課程簡介：課程內(nèi)容包括，英語學(xué)術(shù)論文的基本概念、基本特點、學(xué)術(shù)論文規(guī)范化、研究方法，突出英語學(xué)術(shù)論文寫作的基本規(guī)范和寫作技巧。本課程的重點是，1）幫助學(xué)生獲得論文寫作選擇和整理研究資料的能力，2）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)論文中記筆記，在閱讀后寫評論，在論文寫作的各個階段發(fā)展學(xué)術(shù)寫作技能，包括論文陳述、提綱、導(dǎo)論、文獻綜述、方法論和結(jié)論等。3）初步培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的思路和研究方法。

https://www.icourse163.org/course/NANKAI-1003353002

主講教師：唐磊等 (南開大學(xué) )

課程簡介:《思辨式英文寫作》課程將思辨能力的培養(yǎng)與英語論說文寫作教學(xué)有機結(jié)合，以思維訓(xùn)練為寫作教學(xué)手段，以寫作材料為思維訓(xùn)練素材，以思促寫，以寫促思，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的同時，提高學(xué)生英語寫作水平。該課程定位為大學(xué)英語類課程，供旨在提高思辨能力和英語寫作水平的學(xué)生選學(xué)。課程兼具工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，它旨在進一步提高學(xué)生的英語運用能力，特別是寫作能力，使學(xué)生能夠在國際交往中用準(zhǔn)確的書面語言表達觀點、進行溝通。就人文性而言，該課程通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、跨文化交際等21世紀(jì)核心素養(yǎng)。

https://www.icourse163.org/course/BUU-1206681849

主講教師：田園等 (北京聯(lián)合大學(xué) )

課程簡介：使自己貼上邏輯清晰的標(biāo)簽不是一件容易的事情。本課程既講解“我思故我在”的理論基礎(chǔ)，分析邏輯清晰的共性路徑即提出問題-新穎的現(xiàn)象-現(xiàn)象的機制-解決問題，又介紹“子非魚，安知魚之樂” 這些經(jīng)典邏輯在生活中的應(yīng)用案例，即如何用幾句話就清晰的表達觀點，簡潔精確，彰顯邏輯思維的魅力。更帶你實踐“從想出來到寫出來再到說出來有多重要？” 思辨性思維如何應(yīng)用在寫作與表達方面，成就結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、層次分明、合理布局的精妙文章與話語。

https://www.icourse163.org/course/SDU-1207034801

主講教師：邵春燕 (山東大學(xué) )

課程簡介：《人人會寫作》是課程負(fù)責(zé)人邵春燕副教授團隊歷時8年進行寫作教學(xué)行動研究的成果。該課程借鑒哈佛大學(xué)和MIT的寫作課程體系，特別針對中國學(xué)生寫作中的常犯錯誤而設(shè)計，聚焦中英文寫作的核心差異，致力于提升中國學(xué)生的基礎(chǔ)英語寫作能力。

https://www.icourse163.org/course/scnu-1206357801

主講教師：武麗志等 (華南師范大學(xué) )

課程簡介：本課程從大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞“破冰啟航”“論文選題”“資料收集”“量的研究”“質(zhì)的研究”“論文撰寫”“著錄規(guī)范”“自信答辯”等專題，與你一道探討如何著手畢業(yè)論文寫作、如何選擇或擬定適宜的題目、如何收集文獻資料、如何選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?、如何撰寫結(jié)構(gòu)完整的論文、如何引用文獻及圖表、如何準(zhǔn)備并參加答辯等一系列問題，相信一定能夠幫助并陪伴即將畢業(yè)的朋友們順利度過畢業(yè)論文寫作的“艱苦”歲月。

https://www.icourse163.org/course/HIT-1449775174

主講教師：顧曉樂等 (哈爾濱工業(yè)大學(xué) )

課程簡介：課程立足國際化復(fù)合型人才目標(biāo)，基于研究生發(fā)表高水平英文期刊論文的需求，培養(yǎng)其在國際期刊論文的寫作和發(fā)表能力。聚焦英文期刊論文各章節(jié)的詞、句、篇，從點、線、面多角度培養(yǎng)學(xué)生期刊論文的寫作能力；指導(dǎo)文獻搜索、文獻管理、文獻標(biāo)注、以及構(gòu)思框架工具，使論文撰寫達到國際規(guī)范；指導(dǎo)論文投稿流程、查詢、修改過程中涉及的信函寫作，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)溝通能力，有效推廣研究成果；掌握期刊論文的文體特點，培養(yǎng)良好的體裁意識和寫作習(xí)慣，使寫作得心應(yīng)手。課程從遣詞造句，到謀篇布局；從篇章構(gòu)建、編輯潤色，到投稿發(fā)表，指導(dǎo)論文發(fā)表的全過程，提高學(xué)習(xí)者在國際高水平期刊上發(fā)表論文的質(zhì)量和效率。邀請期刊論文審稿人和博士研究生分享論文審閱、寫作和投稿經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)者提供一手的寫作和發(fā)表技巧。

https://www.icourse163.org/course/SDU-1206581808

主講教師：張聰?shù)?(山東大學(xué) )

課程簡介：《學(xué)術(shù)英語寫作》是課程負(fù)責(zé)人張聰老師從普渡大學(xué)引進國內(nèi)的一門國際化課程。該課程具有國際化視野，并將順序?qū)懽鞣ǎ⊿equenced Writing Approach）引入學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)之中。該課程采用普渡大學(xué)英語系的寫作課程教學(xué)方法和體系，不僅適合想要學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語寫作的大學(xué)生，而且可以幫助未來計劃去英美國家留學(xué)的高中生及大學(xué)生提前進行國外寫作課程預(yù)熱，為出國后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)該課程，學(xué)生可以了解和掌握學(xué)術(shù)英語寫作的方法、如何選擇研究題目、如何進行文獻搜索和評判、如何撰寫論文開題報告、如何綜述文獻、如何利用其他文獻論證自己觀點、如何做好文內(nèi)引用及參考文獻，如何進行學(xué)術(shù)議論文寫作等，為學(xué)術(shù)論文及畢業(yè)論文寫作課程打下基礎(chǔ)；也為國外大學(xué)寫作課程做好準(zhǔn)備。

https://www.icourse163.org/course/XMU-1206984801

主講教師：張堯立等(廈門大學(xué) ) 

課程簡介：本課程的主要教學(xué)內(nèi)容：向課程參與者提供一個與科技論文寫作有關(guān)的完整指南。包括在寫作之前，應(yīng)當(dāng)如何選擇合適的題目。在寫作的過程中，應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的格式。對于科技論文的各部分內(nèi)容之間，應(yīng)當(dāng)有怎樣的相互關(guān)聯(lián)。對于以中文為母語的人，在使用英語寫作科技論文時，需要注意哪些事項，應(yīng)當(dāng)使用何種方式進行表述。應(yīng)當(dāng)如何做才能高效地和同行進行交流，包括與國際期刊編輯、審稿人等進行交流時有哪些要點。以及最重要的，作為一名科研從業(yè)者，在發(fā)表科技論文時必須遵守的學(xué)術(shù)道德與規(guī)范。

https://www.icourse163.org/course/SNNU-1003362032

主講教師：趙穎(陜西師范大學(xué) )

課程簡介：本課程針對普通高校文科專業(yè)學(xué)生，可作為必修課邏輯學(xué)課程學(xué)習(xí)，亦可針對秘書學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生的邏輯思維與寫作水平提升學(xué)習(xí)。同時，本課程適用于各類碩士聯(lián)考中對于邏輯、寫作科目的考前輔導(dǎo)，以及各級公務(wù)員考試邏輯部分進行學(xué)習(xí)。

https://www.icourse163.org/course/HNU-1003038001

主講教師：夏賽輝(湖南大學(xué) )

課程簡介：學(xué)術(shù)寫作有助于培養(yǎng)客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的思維習(xí)慣和清晰、準(zhǔn)確、簡潔的寫作風(fēng)格。無論你將來是否從事學(xué)術(shù)研究，現(xiàn)代社會諸多崗位都期待你具備一定學(xué)術(shù)素養(yǎng)和寫作能力。本課程為此而設(shè)。

https://www.icourse163.org/course/NJU-1002777003

主講教師：王海嘯等(南京大學(xué) ) 

課程簡介：本課程的教學(xué)對象為完成大學(xué)英語基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)，或全國大學(xué)英語四級考試成績優(yōu)秀，在本科階段學(xué)習(xí)及之后有希望從事學(xué)術(shù)研究的學(xué)習(xí)者。課程主體包括視頻教學(xué)，以及學(xué)術(shù)閱讀和寫作練習(xí)。視頻教學(xué)部分的主要內(nèi)容為通用和學(xué)術(shù)英語寫作知識與技巧的介紹。主要包括一般性寫作技巧，通用學(xué)術(shù)英語寫作技巧，學(xué)術(shù)英語寫作規(guī)范等。學(xué)術(shù)閱讀部分包括一至兩篇與視頻教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短文或研究論文，幫助學(xué)生應(yīng)用或鞏固視頻教學(xué)內(nèi)容。學(xué)術(shù)英語寫作練習(xí)部分主要結(jié)合特定知識、技能、主題進行寫作訓(xùn)練。

https://www.icourse163.org/course/cupl-1003409003

主講教師：張洪芹(中國政法大學(xué) )

課程簡介：本課程以我國大學(xué)生語言能力薄弱為需求導(dǎo)向，以國際交流能力為目標(biāo)，擬為大學(xué)生提供系統(tǒng)的通用學(xué)術(shù)英語寫作的理論闡釋與實踐操作。課程主講教師具有多年從事學(xué)術(shù)英語教學(xué)與研究經(jīng)驗，具有跨文化視野、多元文化的知識結(jié)構(gòu)，在二語寫作教學(xué)中能習(xí)慣性地融合語言學(xué)及其相關(guān)理論，善于透過書面語語言現(xiàn)象看學(xué)習(xí)者語言背后的母語思維模式，能及時引導(dǎo)學(xué)習(xí)者領(lǐng)悟中西語言規(guī)范之差異，達到學(xué)習(xí)者對跨文化與西方思維模式的適應(yīng)。

https://www.icourse163.org/course/BIT-1207443803

主講教師：劉芳等(北京理工大學(xué) )

課程簡介：本課程面向大學(xué)本科生、研究生開放，旨在幫助學(xué)習(xí)者熟悉英文科技論文特點，掌握科技論文交流策略和寫作方法，提高科技論文寫作水平，助力高水平學(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表。

https://www.icourse163.org/course/bjut-1003539074

主講教師：萬偉珊(北京工業(yè)大學(xué) )

課程簡介：我們可以幫助你應(yīng)對國外大學(xué)各項學(xué)習(xí)任務(wù)，快速融入歐美大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境；我們可以幫助你提升閱讀學(xué)術(shù)文獻和寫作英語學(xué)術(shù)論文的能力，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，滿足你專業(yè)學(xué)習(xí)的要求；我們可以幫助你學(xué)會查詢文獻、把握英語文獻和資料的重點，高效率地進行學(xué)術(shù)論文的寫作。讓我們一起學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)和圖書館資源搜索信息進行自主學(xué)習(xí)和獨立研究，學(xué)會分析和綜合從各個渠道搜集來的信息并進行評價和提出問題，學(xué)會訓(xùn)練自己的批判性思維能力，初步感受學(xué)術(shù)研究的喜悅和成就感！

https://www.icourse163.org/course/XMU-1002761018

主講教師：江桂英等(廈門大學(xué) )

課程簡介：本課程的設(shè)置充分考慮三個層面的訓(xùn)練和反饋：首先，精選優(yōu)質(zhì)語言輸入材料。在詞組和句型層面選取英美主流媒體地道優(yōu)美的正式書面語材料；內(nèi)容層面注重普遍性和全球性，因此話題選取了當(dāng)代學(xué)生面臨和思考的五個主要問題，即教育與就業(yè)、性別平等、旅行的要義、慕課以及家庭教育等；其次，練習(xí)和任務(wù)設(shè)計力圖將語言表達和思維訓(xùn)練相結(jié)合。比如：要求學(xué)生就課文提問并用自己的話來回答（paraphrase），訓(xùn)練學(xué)生提問能力，同時訓(xùn)練地道英文表達；用自己的話寫摘要（summary），訓(xùn)練總結(jié)概括和篇章組織結(jié)構(gòu)能力。這些訓(xùn)練將語言表達和認(rèn)知思維層面融為一體。最后，在評估反饋方面，本課程強調(diào)教師的示范作用。在線寫作課的批改量大到不切實際，本課程針對這一實際情況，提供了寫作課反饋的折中最優(yōu)方案。本課程的每個練習(xí)都配有教師自己編寫創(chuàng)作的參考問題和回答，以及參考范文。這樣學(xué)生可以將自己的作業(yè)與這些范例和范文相對照，通過這種方式給予學(xué)生充分、持續(xù)、靶向性的反饋。另外，借助在線平臺的便利，專設(shè)助教輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生的問題能夠及時得到解答與反饋。

https://www.icourse163.org/course/XMU-1449962175

主講教師：江桂英(廈門大學(xué) )

課程簡介：本課程繼續(xù)秉持英語寫作系列慕課的一貫思路和理念，即“基于使用的二語習(xí)得觀”、“產(chǎn)出導(dǎo)向型”、“讀-寫-思-創(chuàng)”和“學(xué)以致用”原則。課程從宏觀到微觀，先總后分，從介紹研究性英語論文寫作的一般性原則入手，提供研究性英語學(xué)術(shù)期刊論文寫作方法的總體思路和框架，陳述不同學(xué)科英語論文寫作的通則以及最主要的幾種期刊論文體裁，并以應(yīng)用語言學(xué)和語言經(jīng)濟學(xué)為例，對實證性論文和綜述性論文的寫作方法進行詳細(xì)介紹。課程完全根據(jù)開放性課程改革的思路進行設(shè)計，內(nèi)容包括各章節(jié)的相關(guān)樣本文獻、授課視頻、課堂討論、寫作練習(xí)以及其他相關(guān)的拓展性閱讀和練習(xí)資源。從理念到實踐，本課程都以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者識別提取、概括總結(jié)、分析評判三個認(rèn)知層次的融合和由淺入深的遞進為指南，并最終引導(dǎo)其將知識付諸實踐。鑒于跨學(xué)科研究的日益頻繁和常態(tài)化，本課程有意識地將語言經(jīng)濟學(xué)研究性論文作為樣本，并邀請國內(nèi)該研究領(lǐng)域的權(quán)威專家張衛(wèi)國教授講授相關(guān)課程，揭示跨學(xué)科研究的繁復(fù)之美。

https://www.icourse163.org/course/USTB-1205798829

主講教師：何中清(北京科技大學(xué) )

課程簡介：研究生英語科技論文寫作課程是高階段的通用學(xué)術(shù)英語課程之一，目的是發(fā)展非英語專業(yè)研究生和高年級本科生在學(xué)術(shù)語境下使用英語進行筆語交流的能力，尤其是英語科技論文的閱讀和寫作能力，提升其英語科技論文產(chǎn)出。同時，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者掌握英語科技論文各部分的基本寫作技巧，并讓他們了解英語科技論文從寫作到發(fā)表各環(huán)節(jié)交流和溝通的技巧和方法。本課程主要參考教材是《通用學(xué)術(shù)英語》（第三冊）（主編張敬源、曹紅暉，2017年高等教育出版社出版）。主講教師為北京科技大學(xué)外國語學(xué)院研究生英語系教師團隊，多年來從事非英語專業(yè)研究生的英語科技論文寫作的教學(xué)工作，經(jīng)驗豐富。歡迎加入我們，一起探索英語科技論文寫作的世界。

https://www.icourse163.org/course/CQU-1205885808

主講教師：何欣憶等(重慶大學(xué) )

課程簡介：英文文獻搜不到，讀什么？英文論文讀不懂，如何讀？論文英文寫不好，怎么投？SCI發(fā)不了，怎么辦？加入我們，這些都不是事兒！《學(xué)術(shù)論文文獻閱讀與機助漢英翻譯》將助你迅速從零起步，成為四會新科學(xué)家：會檢索論文、會閱讀論文、會翻譯論文、會發(fā)表論文。從了解世界的學(xué)術(shù)起步，走向讓世界了解你的中國學(xué)術(shù)，讓你的科研國際化夢想即刻啟航。課程適合對學(xué)術(shù)論文讀寫和翻譯感興趣的學(xué)生修讀。課程團隊為雙一流高校的圖情副研究館員 12年實戰(zhàn)經(jīng)驗的同聲傳譯/英語老師團隊 主筆《破解SCI論文寫作奧秘》一書并擔(dān)綱11本SCI期刊審稿的理工科教授聯(lián)袂組成的跨學(xué)科團隊。課程采用來自高水平學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的學(xué)術(shù)論文實例，同時配以簡單易學(xué)的學(xué)術(shù)文獻檢索與管理方法和閱讀技巧、直觀易懂的人工智能機器翻譯系統(tǒng)操作演示、SCI投稿秘籍和Nature等世界權(quán)威學(xué)術(shù)機構(gòu)官方授權(quán)學(xué)習(xí)資源等極具實戰(zhàn)性、前沿性和普及性的課程內(nèi)容，幫你突破文獻檢索、文獻閱讀、論文翻譯和投稿發(fā)表的瓶頸，迅速從零起步，能讀慧譯。點擊選課，讓你的科研國際化夢想即刻啟航。

https://www.icourse163.org/course/BIT-1205986812

主講教師：張萊湘等(北京理工大學(xué) )

課程簡介：本課程是面向本科學(xué)生開放的一門通識課程，旨在讓學(xué)生全面系統(tǒng)了解英語學(xué)術(shù)寫作的思路與方法。課程分析了學(xué)生在寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的解決方法、逐步引導(dǎo)學(xué)生從段落的組織到篇章的結(jié)構(gòu)，針對不同寫作內(nèi)容和目標(biāo)選擇相應(yīng)的寫作方法。其中，對記敘、描述、定義、過程、分類、對比、因果分析、議論等不同文體的寫作提出了具體的方案。對學(xué)生在本專業(yè)學(xué)術(shù)寫作中從信息的收集到選擇、應(yīng)用做出了指導(dǎo)。

https://www.icourse163.org/course/NCU-1003539135

主講教師：彭迪云等(南昌大學(xué) )

課程簡介：畢業(yè)論文，是實現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是準(zhǔn)予畢業(yè)和申請學(xué)位的基本依據(jù)之一。畢業(yè)論文，也是對學(xué)習(xí)知識的理解和綜合運用能力的重要考查，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段，是理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。為貫徹教育部“狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作”、“加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力”等文件精神，本課程圍繞畢業(yè)論文全過程，主要講述畢業(yè)論文的作用、基本要求、主要類型、工作流程、選題、開題、論文撰寫、答辯以及案例點評與分析等內(nèi)容，為學(xué)生順利完成畢業(yè)論文提供全方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量和水平，從而全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果。

https://www.icourse163.org/course/UESTC-1002355003

主講教師：葉茂等(電子科技大學(xué) )

課程簡介：本學(xué)期開設(shè)的課程是在第一次課程的基礎(chǔ)上增加了一些探索研究，以及目前比較前沿的人工智能的案例，對課件進行了一定的修正，補充了一些材料。本課程依據(jù)學(xué)術(shù)研究整個過程講述。首先學(xué)生應(yīng)明確什么是學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)研究與工程項目區(qū)分與聯(lián)系，以及從事學(xué)術(shù)研究應(yīng)做好什么心理準(zhǔn)備；其次，學(xué)生明確如何開始學(xué)術(shù)研究，知道選擇一篇好論文的方法，掌握如何選擇研究課題的技巧，了解超越好的研究的基本行動方針；然后，幫助學(xué)生明確在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)該遵守的學(xué)術(shù)道德和基本規(guī)范；最后，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)論文的撰寫方法以及了解投稿流程。在整個教學(xué)過程中，幫助學(xué)生增進對學(xué)術(shù)研究活動的認(rèn)識和理解，領(lǐng)會學(xué)術(shù)研究活動的精神和倫理，了解學(xué)術(shù)研究的基本規(guī)范和方法，感受好的研究對嚴(yán)謹(jǐn)性與想象力的追求。

http://www.smartsowo.com/application/video/course/7/detail

主講教師：拜爭剛 童峰

課程簡介：本課程以循證社會工作為例，系統(tǒng)介紹了循證社會科學(xué)的起源、發(fā)展 和現(xiàn)狀，以及循證社會工作的概念、方法和運用。其中方法包含:證據(jù)分級與推薦、干預(yù)研究開展、系統(tǒng)評價撰寫、質(zhì)量評價撰寫以及中英文數(shù)據(jù)庫檢索;循證社會工作的實踐與運用包含:中國兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化平臺簡介、循證社會工作決策以及定性證據(jù)合成在項目開發(fā)中的應(yīng)用。

http://www.smartsowo.com/application/video/course/5/detail

主講教師：齊銥 何雪松 拜爭剛 童峰

課程簡介：循證社會工作(evidence-based social work)即社會工作的循證實 踐(evidence-based practice in social work)，是以證據(jù)為本、實踐研究為 其研究方式的一門科學(xué)。在如今社工不被重視、資助少的挑戰(zhàn)之下，其不斷挖掘 擁有自己專業(yè)屬性的原創(chuàng)性理論、與交叉學(xué)科合作、推動理論整合與學(xué)科對話的 綜合等來把握社工當(dāng)今的機遇。此外課程還講述了發(fā)表國際同行刊物的方法、寫作時的技巧以及期刊評審后的應(yīng)對;最后以項目評估研究提出了社會工作應(yīng)有的精神。

課程來源：社會工作互聯(lián)網(wǎng)教育平臺

主講教師：中國兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化團隊 課程簡介:本課程系統(tǒng)介紹循證實踐科學(xué)的理念、發(fā)展、現(xiàn)狀;Campbell 系統(tǒng)評 價的撰寫方法，包括定量研究系統(tǒng)評價、Meta 分析選題、系統(tǒng)評價在不同領(lǐng)域決 策和項目評估方面的應(yīng)用等內(nèi)容，從而提升中國循證社會科學(xué)與循證社會工作研 究成果的國際影響力。此課程還講述了信息提取步驟，中文數(shù)據(jù)庫 CNKI、萬方、 CBM、CSSCI 的檢索方法及外文數(shù)據(jù)庫 Cochrane Library、Pumbed、Embase、Web of Science 的檢索方法，如何運用 EndNote 軟件進行文獻全文查找;運用 Cochrane 偏倚風(fēng)險評估工具進行質(zhì)量評價;運用 Revman、Stata-meta、CMA 進 行數(shù)據(jù)錄入分析及結(jié)果圖標(biāo)輸出。

課程來源：社會工作互聯(lián)網(wǎng)教育平臺

主講教師：中國兒童與老年健康證據(jù)轉(zhuǎn)化團隊

課程簡介：本單元共計 15 節(jié)課時，主要圍繞定性研究進行，由定性研究的定義介紹開始，逐步涉及定性研究的檢索、設(shè)計、評價等完整的調(diào)查過程。課時十一圍繞定性研究的深入進行詳細(xì)介紹，從其所獨有的特性出發(fā)區(qū)分其與定量研究的區(qū)別，由淺及深，逐步引入構(gòu)建問題模型;課時十二就檢索詞出發(fā)，幫助學(xué)習(xí) 者了解做定性研究調(diào)查時所需的基本檢索操作，以及文獻篩選提取時的注意事項; 課時十三引入適用于評價定性研究證據(jù)的質(zhì)量評級與方法工具——CERQual 工具，從其背景、內(nèi)容、相關(guān)性、一致性等方面做相關(guān)介紹;課時十四介紹了對該工具使用的評價與說明，以及其如何在定性系統(tǒng)評價中進行合理運用;課時十五 對 CASP 課程量表的摘選問題做出了詳細(xì)的使用介紹。本單元旨在通過較短時間 內(nèi)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者充分利用短時間內(nèi)的所學(xué)，就定性研究的研究設(shè)計，目的 確定，文獻篩選的等最初開始的工作，到研究結(jié)束之后的系統(tǒng)分級與評價等系列 過程。試運用專業(yè)化的相關(guān)工具如:CERQual工具、CASP課程量表等工具，在定 性研究的過程中進行專業(yè)化的設(shè)計與分析評價。