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測(cè)試工程師必學(xué):測(cè)試人員如何深入了解項(xiàng)目

干貨技術(shù),第一時(shí)間送達(dá)!

前言

大家好,我是林宗霖,是一位測(cè)試工程師,也是全棧測(cè)開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)中的一名學(xué)員。學(xué)習(xí)完全棧測(cè)開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)的課程,讓自己更加意識(shí)到:基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖的道理。近兩年,行業(yè)的很多小伙伴都熱衷于自動(dòng)化、測(cè)試開(kāi)發(fā)等方面的技術(shù),而忽略了測(cè)試基本功的修煉!

而即便你掌握了高超的技術(shù),卻忽略了測(cè)試本質(zhì),也很難讓你掌握的技術(shù)去服務(wù)于業(yè)務(wù),服務(wù)于質(zhì)量。因此測(cè)試基本功對(duì)于測(cè)試人員的重要性不言而喻,所以在這里借花獻(xiàn)佛,在老師(狂師)指導(dǎo)下,對(duì)全棧測(cè)開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)中前面針對(duì)測(cè)試人員基礎(chǔ)功修煉課程板塊中的一部分內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)學(xué)習(xí)分享。

一、即便當(dāng)測(cè)試,也要當(dāng)優(yōu)秀的那位

測(cè)試作為項(xiàng)目最后一個(gè)環(huán)節(jié),新的測(cè)試技術(shù)、手段、理念不斷出現(xiàn),但是保證項(xiàng)目質(zhì)量的目標(biāo)沒(méi)有變。而深入到項(xiàng)目中,了解項(xiàng)目代碼、了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀測(cè)試人員是必須具備的技能。

下面分別從如下幾個(gè)方面去介紹,測(cè)試人員,如何更為系統(tǒng)性的去深入了解一個(gè)項(xiàng)目。

二、了解項(xiàng)目流程

大部分項(xiàng)目,從需求確定到最后上線的大概流程:

測(cè)試人員從需求評(píng)審階段參與進(jìn)來(lái),在技術(shù)方案設(shè)計(jì)與評(píng)審時(shí)一定要參與,目的是要了解開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)思路,在過(guò)程中也可以找出思路的不足或漏洞。這階段參與進(jìn)去,能幫助測(cè)試人員更好地設(shè)計(jì)測(cè)試方案(注意點(diǎn)是不要被開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思路主導(dǎo),這樣會(huì)影響用例設(shè)計(jì)的思路)

三、關(guān)注架構(gòu)設(shè)計(jì)方案

關(guān)注項(xiàng)目的架構(gòu)設(shè)計(jì),對(duì)測(cè)試人員有什么幫助?

1、能夠提前進(jìn)行測(cè)試工作,更早發(fā)現(xiàn)缺陷

這一點(diǎn)和上面建議在技術(shù)方案設(shè)計(jì)和評(píng)審時(shí),測(cè)試人員也參與進(jìn)去的目的類(lèi)似。只不過(guò)在架構(gòu)設(shè)計(jì)階段,絕大部分測(cè)試人員是不具備“對(duì)架構(gòu)設(shè)計(jì)評(píng)審發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”這一能力,但是參與進(jìn)來(lái)了解,也可以逐步提升這方面的思維能力。

2、能夠幫助測(cè)試人員更全面、更有針對(duì)性地進(jìn)行測(cè)試

  • 了解架構(gòu)設(shè)計(jì),能夠讓測(cè)試人員了解到項(xiàng)目各個(gè)服務(wù)之間的關(guān)系,業(yè)務(wù)交互,數(shù)據(jù)存儲(chǔ),數(shù)據(jù)流動(dòng)等情況,從而能夠讓測(cè)試人員更有針對(duì)性地進(jìn)行測(cè)試用例的設(shè)計(jì)
  • 如果需要進(jìn)行性能測(cè)試,甚至全鏈路壓測(cè),更需要對(duì)架構(gòu)非常熟悉以及開(kāi)發(fā)框架的熟悉。否則如果不清楚整個(gè)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì),可能設(shè)計(jì)出的壓測(cè)方案都有問(wèn)題,更沒(méi)辦法對(duì)壓測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析和問(wèn)題定位

測(cè)試人員該如何了解一個(gè)項(xiàng)目的架構(gòu)設(shè)計(jì)?

1. 從系統(tǒng)架構(gòu)圖入手

首先從系統(tǒng)架構(gòu)圖中,了解到有哪些服務(wù),這些服務(wù)在每一層的分布情況;還有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、緩存,不同層之間進(jìn)行交互的協(xié)議。這樣能幫助我們快速對(duì)項(xiàng)目架構(gòu)有個(gè)大概的框架了解

2. 了解業(yè)務(wù)交互和數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)

接著可以通過(guò)閱讀流程圖、泳道圖、時(shí)序圖等,來(lái)幫助我們了解服務(wù)之間的業(yè)務(wù)交互關(guān)系,業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)之間的流轉(zhuǎn)

ps. 團(tuán)隊(duì)中如果沒(méi)有這些,甚至開(kāi)發(fā)人員沒(méi)時(shí)間寫(xiě),那么測(cè)試人員可以通過(guò)詢問(wèn)開(kāi)發(fā)來(lái)自己完成這些

  • 技術(shù)架構(gòu)圖示例

圖片來(lái)源百度

多業(yè)務(wù)架構(gòu)圖示例

四、關(guān)注數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

從哪些方面去熟悉項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫(kù)情況:

  1. 了解不同數(shù)據(jù)分別存儲(chǔ)在哪些數(shù)據(jù)庫(kù)中。因?yàn)橐恍?shù)據(jù)量大的項(xiàng)目,往往會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際情況,來(lái)把不同類(lèi)型的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到不同的數(shù)據(jù)庫(kù)中。比如說(shuō)經(jīng)常查詢的,會(huì)存在es/redis/clickhouse等數(shù)據(jù)庫(kù);需要持久保留的數(shù)據(jù),會(huì)存在mysql之類(lèi),等情況

  2. 了解不同服務(wù)的數(shù)據(jù)存在哪個(gè)庫(kù)中,然后每個(gè)表都存哪些內(nèi)容,以及其中字段的意思和關(guān)聯(lián)(可以通過(guò)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文檔來(lái)了解)

  3. 了解表之間的關(guān)聯(lián)性,比如說(shuō)外鍵

  4. 了解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)的一些測(cè)試點(diǎn)(數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)則)

例如:

  • 字段類(lèi)型是否符合實(shí)際情況。比如說(shuō)一些數(shù)據(jù)量大的整數(shù)類(lèi)型設(shè)置成了int,其實(shí)使用bigint更加合理
  • 字段長(zhǎng)度設(shè)置是否合理。比如說(shuō)一些字段在需求設(shè)計(jì)、前端、接口都進(jìn)行了50長(zhǎng)度限制,但是在數(shù)據(jù)庫(kù)中卻設(shè)計(jì)了1000的長(zhǎng)度,明顯不合理
  • 字段是否為空的設(shè)置是否和實(shí)際情況相符。比如說(shuō)需求和接口設(shè)計(jì)中,字段A可以為空,但是表設(shè)計(jì)中卻設(shè)置了NOT NULL,這樣接口傳遞空數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí),會(huì)報(bào)錯(cuò)
  • 是否需要進(jìn)行分庫(kù)分表。在數(shù)據(jù)量激增時(shí),是否需要進(jìn)行分庫(kù)分表修改
  • 是否存在冗余字段。一些用不上的字段是否需要進(jìn)行刪除
  • 表之間的關(guān)聯(lián)是否合理
  • 讀寫(xiě)分離設(shè)計(jì)是否合理
  • ...

五、關(guān)注接口文檔

1. 大部分時(shí)候,哪些情況需要去關(guān)注接口文檔

  • 了解項(xiàng)目具體實(shí)現(xiàn)時(shí)
  • 接口測(cè)試
  • 性能測(cè)試

2. 在閱讀接口文檔時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面(如果沒(méi)有,則可以推動(dòng)改進(jìn))

  • 字段定義:字段類(lèi)型、長(zhǎng)度、是否是必填字段等字段屬性的定義
  • 字段說(shuō)明:每個(gè)字段是否都有字段的作用說(shuō)明解釋?zhuān)⑶覠o(wú)歧義
  • 請(qǐng)求示例:是否有正確和異常的請(qǐng)求內(nèi)容例子
  • 請(qǐng)求規(guī)范:入?yún)L(fēng)格要統(tǒng)一,比如說(shuō)日期格式如果是yyyy-mm-dd,那么所有接口都要這樣
  • 響應(yīng)示例:是否有正確和異常的響應(yīng)示例
  • 響應(yīng)規(guī)范:響應(yīng)內(nèi)容是否正確;響應(yīng)值是否有固定的格式規(guī)范,通常響應(yīng)結(jié)構(gòu)要規(guī)范統(tǒng)一,并且失敗情況要有字段說(shuō)明失敗原因,以及統(tǒng)一的一套自定義狀態(tài)碼來(lái)對(duì)應(yīng)成功或各種失敗情況

六、關(guān)注服務(wù)的部署情況

如果項(xiàng)目有多個(gè)服務(wù),并且是進(jìn)行分布式部署時(shí),也需要了解這方面的情況。因?yàn)樵谶M(jìn)行性能測(cè)試在監(jiān)控和排查問(wèn)題時(shí),需要知道這些情況

七、閱讀開(kāi)發(fā)代碼

  1. 閱讀代碼對(duì)測(cè)試人員的好處
  • 結(jié)合代碼和需求,可以更加熟悉系統(tǒng)和業(yè)務(wù)
  • 可以發(fā)現(xiàn)測(cè)試用例的遺漏點(diǎn)
  • 結(jié)合代碼和需求,可以發(fā)現(xiàn)一些增量的bug(意思是本次的迭代會(huì)影響到哪些其它的功能模塊)
  1. 如何review開(kāi)發(fā)代碼?
  • 和開(kāi)發(fā)了解基本信息

首先和開(kāi)發(fā)請(qǐng)教了解下代碼的結(jié)構(gòu),比如哪些包對(duì)應(yīng)哪些服務(wù)的代碼,哪些是業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)代碼,哪些是和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行交互的,哪些是配置文件,哪些是接口定義文件等,這些有助于我們快速了解代碼結(jié)構(gòu)

  • 針對(duì)增量代碼進(jìn)行review

大部分情況是沒(méi)有足夠的時(shí)間閱讀所有的代碼。那么我們可以選擇增量代碼進(jìn)行Review。檢查是否存在功能遺漏,邏輯錯(cuò)誤,是否對(duì)原有的功能造成了影響之類(lèi)

  • 帶著需求任務(wù)去看代碼

意思就是首先弄清楚本次迭代有哪些需求,熟悉了需求,編寫(xiě)了測(cè)試用例后,帶著這些功能的實(shí)現(xiàn)是否存在問(wèn)題的心理,去看開(kāi)發(fā)代碼。主要關(guān)注業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)以及接口參數(shù)定義的部分。不要關(guān)注配置以及其他和業(yè)務(wù)邏輯無(wú)關(guān)的地方,避免陷入到和業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)中。

  • review知識(shí)沉淀

在review完成后,需要對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整理歸類(lèi)。這樣既可以在后面的測(cè)試過(guò)程中做為測(cè)試用例的補(bǔ)充,也可以形成自己的一套知識(shí)沉淀。在review完成后,可以嘗試著去畫(huà)出服務(wù)的流程圖、項(xiàng)目架構(gòu)圖,可以幫助自己對(duì)項(xiàng)目理解更深入

八、熟悉項(xiàng)目配置文件

1. 在review配置文件內(nèi)容時(shí),應(yīng)該關(guān)注的點(diǎn):

  • 不同環(huán)境的配置文件需要區(qū)分開(kāi),以防止將測(cè)試環(huán)境的配置同步到生產(chǎn)環(huán)境上
  • 一些功能可以進(jìn)行配置話,比如說(shuō)灰度測(cè)試的流量限流,降級(jí)服務(wù)的開(kāi)關(guān),外部依賴的開(kāi)關(guān)(比如說(shuō)供應(yīng)商的上下線)
  • 業(yè)務(wù)參數(shù)的配置,一些業(yè)務(wù)參數(shù)可能需要靈活配置,比如說(shuō)活動(dòng)的規(guī)則、抽獎(jiǎng)的概率、臨時(shí)的消息通知等
  • 中間件的配置,比如說(shuō)tomcat、redis、mq、mysql之類(lèi)的配置,這些對(duì)環(huán)境、性能、任務(wù)調(diào)度等有關(guān)
  • 數(shù)據(jù)庫(kù)需要注意時(shí)區(qū)的問(wèn)題,如果es需注意時(shí)間字段存儲(chǔ)的值類(lèi)型和查詢語(yǔ)句對(duì)應(yīng)的時(shí)間字段值的類(lèi)型需一致

九、總結(jié)

上面的這些注意事項(xiàng),在實(shí)際工作中很少能一次性全部做得到的,這篇文章主要是希望能夠起到個(gè)指導(dǎo)方向的作用,拋磚引玉,如果有寫(xiě)的不對(duì)的地方,或有不同的見(jiàn)解,歡迎指出來(lái)一起討論。

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