圖書館學論文寫作與投稿全攻略（二）
——已發(fā)表于《圖書館工作與研究》2008年第1期
王 波
1.2 講究方法
科學研究有無數(shù)種方法，剛走進學術殿堂的年輕人尤其著魔于科研方法的比較和挑選，就好像初學武術的年輕人，總是不知道拜師是去少林寺還是武當山，選兵器是要雙節(jié)棍還是流星錘。在《大學圖書館學報》的網(wǎng)絡論壇上，經(jīng)常有一些青年朋友們熱衷于討論治學方法，信息論、系統(tǒng)論、耗散結構、客觀知識、范式、證偽、博弈論、知識管理、圖書館政治經(jīng)濟學等各種各樣的理論模型、分析工具和方法都被曾被熱烈議論過，對它們在學科建設中的促進作用，大家眾說紛紜，褒貶不一。我個人認為，無招勝有招，研究方法盡管千變萬化、林林總總，但貌似空洞無招，實為眾法之宗的還是胡適先生提出來的“大膽假設，小心求證”。所有的科學研究無非就是以直覺或些微之依據(jù)，而提出大膽之猜想，然后再以擴大之依據(jù)，小心對猜想進行證實或證偽的過程。“大膽假設，小心求證”是科學研究的總戰(zhàn)略，至于其他研究方法，不過是不斷變換的花樣和視角，是為攻克猜想而作出的戰(zhàn)術調整。真正掌握了“大膽假設，小心求證”這一招，就像掌握了武學真諦的大俠一樣，草葉、琴音皆為武器，殺敵破陣隨心所欲而不逾武德之矩，您就會成為真正的學術大師。
在落實“大膽假設，小心求證”的過程中，應該走好以下幾步：
1．2．1 第一步：大膽假設——精心選題。
“假設”就是選題，就是找亮點，就是尋找當前學科和事業(yè)發(fā)展的著力點、關注點、空白點、困難點。找選題的途徑有二：一是從工作中找，那些曾經(jīng)使自己困惑的，而現(xiàn)在已經(jīng)部分或徹底解決，自己確有心得，想講出來讓同行借鑒、推廣的問題，通常就是一個好的選題。二是從閱讀中找，那些感覺在以往的文獻中別人沒有研究過，自己首先發(fā)現(xiàn)，或雖有相關文獻，但有把握比別人研究得更深入的問題，也是一個好選題。
但是，選題究竟怎么樣？不是評感覺就可斷定的，還要通過查新來檢驗。查新就是對你選定的這個選題的學術史進行全面的回溯檢索，從而對選題進行肯定、否定或修正。如果通過檢索，發(fā)現(xiàn)此選題已經(jīng)研究得很充分了，沒有發(fā)展的余地，就要敢于自我否定，另行選題。如果覺得此選題雖有相關研究，但不夠完善，就要縮窄選題的范圍，把力量集中到前人未及的方面。當然，最有新意的選題是前人所不曾涉及的，查新檢索不到相關資料或相關資料很少，對這樣的選題一方面要充滿信心，立志做好，另一方面也要充分估計因為資料缺乏而造成的研究難度，做好在素材收集方面下更大功夫的思想準備。
1.2.2 第二步：小心求證——備足論據(jù)。
求證就是精心而廣泛地搜集理論素材和事實素材，使猜想建立在堅實的邏輯基礎、理論基礎和事實基礎之上，讓讀者心悅誠服地認同猜想的成立。論證的小心體現(xiàn)在：只有孤證的東西不寫，明知沒有操作性、不可重復的東西不寫，論據(jù)不充分的東西緩寫。
求證的環(huán)節(jié)是一個嚴格遵從學術規(guī)范的過程，最能體現(xiàn)一個學者的學術素養(yǎng)。求證應做到：對學術史盡可能進行全面、公允的回顧，不遺漏、不歪曲；對自己研究的意義進行客觀評估，不夸大、不護短；所有的論據(jù)出處明確，不斷章取義、不造假；所有不注明出處的內容，皆能做到言從己出，不抄襲、不剽竊；方法上力求定量和定性研究相結合，文獻研究和實證研究相結合，邏輯推演和調查歸納相結合，主觀判斷和科學實驗相結合。
1.2．3 第三步：精心寫作——精益求精。
學術論文雖然有各種學術規(guī)范的約束，不能像文學作品那樣天馬行空、語言華麗、情節(jié)生動，但也要服從一般的文章寫作規(guī)律和審美要求，這包括：一氣呵成，保持文氣的連貫性；邏輯糾錯，增加文章的嚴謹性；語言斟酌，提高文章的可讀性。一篇學術論文，不管論據(jù)多么充分，觀點多么精辟，結論多么重要，如果不符合上述幾點寫作要求，讀起來味同嚼蠟，就會應了孔子的警告：“言而無文，行之不遠”。缺乏語言美的論文就像蓬頭垢面的女子，自然引不起別人的重視，難以登上選美的擂臺，更不用說奪冠封后了。
學術論文不僅在求證時要從內容上嚴格遵守學術規(guī)范，在寫作和修改時還要從形式上遵守學術規(guī)范，后者實質上是對內容必須嚴格遵守學術規(guī)范進行二次約束和提醒。形式上的學術規(guī)范使學術論文通常比一般文章具有更多的要件，包括中英文題名、姓名、單位、摘要、關鍵詞，腳注、尾注、通訊地址、電子信箱、作者簡介等。作者在論文完成后，不可忽視這些小要件，要像對待正文那樣，認真增補、校對，要件的完善正確與否，也是作者學風上嚴謹程度的反映。
論文完成后，不要急于投稿，建議進行一段時間的冷處理，放置幾天或更長時間后再看，這樣可以發(fā)現(xiàn)文章剛寫好，自己處于興奮狀態(tài)時所難以發(fā)現(xiàn)的語病和邏輯問題，以便進一步修改論文，使之更加嚴謹耐讀。
