昨天，連著讀到幾篇讓我心動的好文。有知名學(xué)者李鎮(zhèn)西的“教師應(yīng)該有怎樣的生命狀態(tài)？”有縣散文家協(xié)會副主席徐革萍老師指導(dǎo)的學(xué)生作文“師者，何以清流立雞群”以及“'丹頂鶴’老師”。
李鎮(zhèn)西，是教育界的名家。不記得是從什么時侯開始關(guān)注他的公眾號“鎮(zhèn)西茶館”的？但，知道他的大多文章都發(fā)布在《中國教師報》。
每次讀他的文，便增添了一份激情。
昨天的文中，李老師提出了五個“熱愛”：熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛運動，熱愛自然，熱愛拍照。
老師的每一個“熱愛”，都直接對學(xué)生產(chǎn)生影響。
我認真仔細地將這篇讀了好幾遍，感覺這五個“熱愛”更合我意，便毫不猶豫地轉(zhuǎn)發(fā)了朋友圈。
我以為，做到這五個“熱愛”并不難，不但自己可以做到，還能引導(dǎo)孩子們做到。
好的文學(xué)作品和教育專著，是教師的一種精神食糧。閱讀，不但可以豐富自己的知識，還能陶冶自己的情操。
寫作，就更不用說了，最大的好處就是可以讓自己的思維更活躍。寫作，可以擴大自己的眼界，更可以讓自己變得有主見。
運動，可以強身健體，更可以壯大精神。這一點，我有深切體會。尤其是前幾年，跑半程馬拉松，那過程，絕對是一種考驗。合肥半程馬拉松比賽的場景一直留存在腦海深處，時時浮現(xiàn)，每次回想都會不自覺地為自己點贊。
李老師的五個“熱愛”，我是特別喜歡，也特別“熱愛”。
今天，我要求孩子們寫周記，并且鼓勵他們閱讀。每一期的周記，我都認真批閱，批改的過程，既是閱讀的過程，也是構(gòu)思的過程。
今天，我領(lǐng)著孩子們在大課間時去運動場跑步。400米跑道，男生三圈，女生兩圈，我和他們同步。
我樂意與孩子們一起游戲，像李老師那樣與孩子們捉迷藏……
我特別贊同文中的一個觀點：“就像閱讀不只是語文老師的專業(yè)一樣，寫作也不只是語文老師的專長。敏于觀察，勤于寫作，這本身就是一種積極而旺盛生命力的體現(xiàn)?！?/span>
我堅持每天寫點文字，并非想著成名成家，只是讓平凡的日子多一些精彩。
那兩個孩子的文字，很是有味。最讓我認同的是數(shù)學(xué)老師“老孫”，可能是因為同為初中數(shù)學(xué)老師吧？
這個“老孫”的很多觀點，我很是贊同。“布置那么多作業(yè)沒有用，布置多了你們的作業(yè)質(zhì)量不行，不就白白浪費時間了嗎？還不如把時間花在其他學(xué)科上，又不是只學(xué)一門數(shù)學(xué)，其他科目也得兼顧。”
還有，就是“老孫”的鉆研精神?！拔页３？此谵k公桌前研究題目，眉頭緊擰成一個疙瘩，不時寫寫劃劃。上前一看，原來老孫為了讓我們更好理解、接受，寫出了多種方法，有簡單的，也有進階版的?！?/span>
“老孫”，無疑是孩子們心中的好老師，是有“大愛”的老師。
我一直堅信心中裝有孩子的老師，是能為孩子們所愛的，更是他們樂于接近的。像“老孫”，就是時時處處想著孩子，不濫用“教輔”，不濫布作業(yè)，多角度、多層面研究解題，體現(xiàn)分層思想。
正如此，才有了孩子筆下高大而鮮活的“老孫”。
我覺得自己既要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西，更要學(xué)習(xí)“老孫”。
學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西，那是讓自己有一定的高度，當然，這是不容易達到的。正如在“卓越教師”的幾期培訓(xùn)中專家們所說的那樣，不是每一個教師都能成為“特級教師”，有想法是可以的，但更要有機緣，切不可盲目追求。
學(xué)習(xí)“老孫”，并不是難事。只需一個詞“堅持”?！袄蠈O”三十多年如一日，淡泊名利，平待對待每個孩子。
子曰：二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者，是丘也。
孔子提倡亦師亦友，最好的師生關(guān)系莫不如此。
開學(xué)以來，我在班級做了一個小嘗試，讓孩子們在練習(xí)本上寫心里話。剛開始，寫的內(nèi)容特別多，現(xiàn)在，基本沒了。今天，我在班級說了一下：“你們不寫心里話了，說明我們的距離遠了?！睕]想到孩子異口同聲回答：“與您直接交流，說明我們的距離更近了?！?/span>
是的，總有孩子在跑步的過程中與我說這談那，總有孩子在上、放學(xué)的路上與我同行，總有孩子在課間來找我借問問題之名聊天……
孩子，也是有思想的，他們，是需要培育的獨立的人。老師，要成為孩子們向上的力量，更要成為他們心中的“光”……
