爸爸，老師說(shuō)今天是兒童節(jié)，下午可以帶零食。
中午，兒子就很開心。下午上學(xué)，“來(lái)一品”里排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我便和小家伙商量換一家，他答應(yīng)去“安德利”。
我們開始在商超選零食，其實(shí)是他自己作主，他說(shuō)要多買一些與同學(xué)分享，這令我感動(dòng)，不自私將來(lái)有出息。
選好了，共計(jì)32元，不多也不少。小家伙竟然冒出一句：爸爸，我以后一定聽您話，因?yàn)槟档眯湃巍?/p>
我聽了，又是一陣感動(dòng)。也不知道小家伙是怎么想到這句？
反正，我很受用，被信任是件幸福的事。
前些天，有位未曾謀面的生活在省會(huì)城市的微信好友發(fā)來(lái)信息，咨詢小孩讀書的事。對(duì)于我而言，這不是第一次，盡管如此，還是略顯激動(dòng)，這分明是一種信任。
通過(guò)信息互動(dòng)，我知道了好友的困惑。其實(shí)，這種困惑是當(dāng)下家長(zhǎng)的普遍困惑。孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，到了初中慢慢地就遜色了許多，甚至離自己的預(yù)想越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)便開始恐慌，不知無(wú)措，首先想到的便是找人輔導(dǎo)。大多時(shí)，輔導(dǎo)也不起效，于是愈發(fā)不知所措，對(duì)孩子的指責(zé)增多，失望加劇。久而久之，孩子與家長(zhǎng)之間開始對(duì)立。
我從自身經(jīng)歷出發(fā)，剖析了對(duì)孩子教育的個(gè)人見解。我讀書時(shí)，整個(gè)小學(xué)階段都是很不出色的，可以說(shuō)是一路跌跌撞撞。我父母從來(lái)沒有因?yàn)槌煽?jī)差而責(zé)備我，但總不忘借身邊一些勤奮好學(xué)變后進(jìn)為先進(jìn)的人來(lái)激勵(lì)和鞭策我。
最典型的一個(gè)是鄰村的叫大四的人，說(shuō)是原先讀書也不好，后來(lái)自己發(fā)憤，起早貪黑地背書。天剛亮，就站在墳頭上背英語(yǔ)，夏天晚上熱又有蚊子就將腿放進(jìn)裝有水的木桶里。就這樣，他后來(lái)考上了大學(xué)跳出了農(nóng)門。父母說(shuō)的多了，也便覺得自己若是那般必是能取得同樣的成功。
我父親是文盲，母親也僅讀過(guò)二年書，但他們對(duì)我的教育卻很有方法。盡管不提學(xué)習(xí)成績(jī)，卻又時(shí)時(shí)說(shuō)起鄰居、親戚中的佼佼者，讓你不自覺地對(duì)照自己。并且，若是我在行為上有什么不端，必是會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰。
我上初中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，回到家中便到自己簡(jiǎn)陋的小書房學(xué)習(xí)，基本不看電視，有著良好的自覺性。
現(xiàn)在來(lái)看，父母對(duì)我是信任的，他們相信自己的兒子能明白所說(shuō)的道理。
不僅我是這樣的，我女兒的經(jīng)歷與我驚人一致，小學(xué)時(shí)成績(jī)令人絕望。以至于所有的人都說(shuō)我這個(gè)當(dāng)老師的爸爸很不稱職，尤其是我母親和愛人總說(shuō)我不花功夫教女兒。我當(dāng)時(shí)反問我母親，問她和父親當(dāng)年有沒有教過(guò)我。
看上去，我確實(shí)沒花功夫教女兒，但和我父親當(dāng)年一樣培養(yǎng)她的好習(xí)慣，早起、認(rèn)真、堅(jiān)持，但凡有不良苗頭便會(huì)嚴(yán)厲懲罰。
我一直堅(jiān)信女兒會(huì)和當(dāng)年的我一樣，當(dāng)大多數(shù)人都在擔(dān)心她考不上高中時(shí)，我竟喑暗將她的目標(biāo)鎖定在廬江中學(xué)。
到了初中，女兒的成績(jī)也是突飛猛進(jìn)，中考順利進(jìn)了省示范高中廬江中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我設(shè)定的目標(biāo)。如今，女兒已是一名大二學(xué)生，順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，拿到普通話二級(jí)甲等證書……
聽我說(shuō)完，好友發(fā)來(lái)信息：非常感謝，我似乎明白了，家長(zhǎng)首先要讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事，然后就是要相信他會(huì)努力做好。
不僅孩子，大人也如此，信任是交往的基石。信任，不是放縱；信任，不是放任。信任，是自信，更是幸福。
下午，兒子的老師組織他們開展了有趣的活動(dòng)。我從老師們分享的視頻和圖片中，可以感受到孩子們很幸福，這種幸福來(lái)自對(duì)老師的信任……
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