“總能被一些創(chuàng)意感染到，我覺得靈感挺需要這些感染。
——?jiǎng)ⅧP飛
第一次和兒子玩連線迷宮游戲，在地墊上，放上一張A4紙，在紙張左下角擺放一個(gè)樂高小人（我和兒子稱他為“小紅”），在紙張的右上角擺放一只恐龍。
我們用筆將小紅和恐龍連起來吧，這樣就可以幫助小紅找到恐龍了。和兒子講完小紅找恐龍的故事后，兒子就開始連線。他一直嘗試從小紅出發(fā)，但是總是離小紅很遠(yuǎn)，但基本都能畫到恐龍。畫了超級(jí)多筆以后，兒子終于有模有樣的從小紅畫了一筆連接到了恐龍。
他很有耐心也很專注的連著線，對(duì)于是否連接成功，他也有自己的判斷，就在最后那筆的時(shí)候，他抬頭告訴我 “寶寶，畫好了?！保ㄕf明孩子一開始就有自我判斷和追求。）
迷宮是個(gè)不錯(cuò)的游戲，可以鍛煉孩子的專注力，也培養(yǎng)孩子一種不斷試錯(cuò)的勇氣，從試錯(cuò)中找尋正確的方法。迷宮連線也是一種運(yùn)筆練習(xí)的開始，慢慢的感覺控制的更好了。
做事有始有終
“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”
每一個(gè)迷宮游戲都有一個(gè)起點(diǎn)一個(gè)終點(diǎn)，我們需要從起點(diǎn)出發(fā)找出正確的路線去到終點(diǎn)。在迷宮游戲的過程中告訴孩子，做事情要有始有終是一個(gè)非常不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
迷宮就像人生，很明確從哪里出發(fā)，現(xiàn)在的我在哪里，將要去往何方。
在迷宮游戲過程中，會(huì)走很多彎路，也會(huì)有遇到很多阻礙，但是沒關(guān)系，只要我們目標(biāo)明確，最終一定可以到達(dá)終點(diǎn)。
迷宮游戲讓我們擁有不放棄的堅(jiān)定信念。
不怕犯錯(cuò)大膽嘗試
“哎呀，這條路走不通?！?div style="height:15px;">
“我們?cè)囋囘@條路吧。”
學(xué)會(huì)復(fù)盤不要盲目地行走，你看這條路堵住了，我們回到上一個(gè)路口吧。不妨借著游戲和孩子交流，他是怎么嘗試找到出口的。還原孩子的思考路徑，幫孩子總結(jié)出解決問題的規(guī)律和思考模型。
堵住了，先回到上一個(gè)路口。復(fù)盤
起點(diǎn)走不通了，不妨試試從終點(diǎn)往回看看。逆向思維
又走進(jìn)了之前的錯(cuò)路，我們用其他顏色，把錯(cuò)路標(biāo)注出來。歸納總結(jié)
哎呀，走錯(cuò)了一條路。告訴他太棒了，你又排除了一條錯(cuò)誤的道路。樂觀
迷宮游戲?qū)⒆映砷L(zhǎng)還有很多幫助，比如思考力，專注力的提升。
說到迷宮這本書就不得不提了，它把迷宮都玩壞了。各種創(chuàng)意的迷宮，除了路線的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，空間的構(gòu)造，竟然還運(yùn)用了編程結(jié)構(gòu)的-條件分支結(jié)構(gòu)，竟然還巧妙的將數(shù)學(xué)、英語、語文都融入了進(jìn)來，把迷宮作為學(xué)習(xí)的載體。不僅提升思維、記憶知識(shí)、更激發(fā)靈感。
不僅如此，這本書還從迷宮設(shè)計(jì)的視角，帶領(lǐng)孩子們繪制、思考、創(chuàng)造、創(chuàng)作。
這迷宮是創(chuàng)意的源泉
我和兒子的迷宮游戲，可以說是一個(gè)最簡(jiǎn)單的迷宮，或者更應(yīng)該說是連線游戲。
迷宮我們都玩過
以前的迷宮可能是這樣
但是如果打開創(chuàng)意的源泉，它可能是這樣的。
迷宮可能是一幅圖案，可以是小朋友熟悉的樹葉、鳥籠、松子，將迷宮路線連起來又是一幅圖案，組合起來就是更加完整了。
這樣的迷宮，誰不想玩呢？將繪畫和迷宮結(jié)合起來，看似迷宮又好像在臨摹繪畫。
有趣
一個(gè)個(gè)的立體小房間組成的迷宮，穿越房間從平面走向立體。
交叉重疊的路線，這個(gè)就更考察眼力了。重疊和相交，哪些部分是疊在一起的呢？哪些部分是相交的呢？相交的道路是可以行走，但是重疊的是不能通過了。
如何讓小朋友理解呢？地鐵、馬路、高架，從上往下看似乎它們相互重疊，但是不是不能從馬路上穿越到高架呢。只有十字路口的兩條馬路可以相互通過。
一種透視的空間感，化身猴子去闖關(guān)吧。這是空間感的進(jìn)一步提升，體驗(yàn)縱深感，那種呼之欲出的迷宮。興趣是最好的老師，一個(gè)與眾不同的迷宮，多么有樂趣。
數(shù)字型，這個(gè)設(shè)計(jì)就更巧妙了?？梢韵嗤瑪?shù)字相互跳躍，如果作為一名老師來設(shè)計(jì)，我們可以設(shè)置成公約數(shù)、公倍數(shù)的跳躍，就可以將迷宮作為載體來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
文字型，組詞造句。文詞迷宮，可以學(xué)習(xí)如何造成，記憶成語。
英文單詞型，如何記憶單詞，用迷宮來完成，這創(chuàng)意真是太棒了！
小物件組合起來也能是迷宮，凌亂的小物件也可以是迷宮。
小時(shí)候玩得樂此不疲
可樂罐也能是迷宮
設(shè)計(jì)迷宮
在 Scratch 少兒編程課程案例中，總是少不了一個(gè)案例，那就是迷宮。它可以很好的教學(xué)事件和條件判斷。
但是很多時(shí)候迷宮的設(shè)計(jì)，會(huì)讓很多老師煩擾，網(wǎng)上 COPE 的圖片不是特別適用，自己繪制又困難重重。
這本書籍大揭秘，迷宮設(shè)計(jì)規(guī)則：正確的路線，分叉路線，整體來設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)規(guī)則
本書，講解了幾種迷宮繪制方法。隨遇而安的繪制，開始一步步繪制路徑，不斷的嘗試不斷的眾觀全局，這種繪制很多時(shí)候，自己也不知道結(jié)果會(huì)如何。還有先設(shè)計(jì)出正確路線，在空白處繪制圈圈最后作為空間構(gòu)造墻壁，一切盡在掌握。
迷宮有趣，設(shè)計(jì)迷宮更有趣！?。?div style="height:15px;">
