很多放棄學(xué)樂器的學(xué)琴者，在談到自己放棄的原因時(shí)，都會認(rèn)為自己是一個(gè)“三分鐘熱度”的人。
為此，只要一提到“三分鐘熱度”，就會為此羞恥。
今天宛與洛為大家分享的是，其實(shí)“三分鐘熱度”是一種很正常的狀態(tài)。
因?yàn)檫@才順應(yīng)人性，才符合人們的天性。
有學(xué)琴者就會問了，那如果都是“三分鐘熱度”的話，那些卓越、優(yōu)秀的樂器演奏者又是如何練出來的呢？
其實(shí)再優(yōu)秀的演奏者，他們在一開始學(xué)習(xí)一門樂器時(shí)，也是被“三分鐘熱度”附體的。
他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己過了對樂器興奮的階段之后，練琴成了一件痛苦且看不到希望的事。
這與光大學(xué)琴者而言，感受是一樣的。
高手之所以成為高手，一定是靠著一些思考、一些方法，“戰(zhàn)勝”了自己的人性，成為可以去做更難事情的人。
就像書籍《只管去做》中所說：
“培養(yǎng)習(xí)慣的人都有三分鐘熱度，只不過我希望把三分鐘熱度延長為十分鐘熱度、一百分鐘熱度、一萬分鐘熱度…”
在我之前的文章中，就有很多的方法，可以有效打破自己的“三分鐘熱度”。
比如階段性獎(jiǎng)勵(lì)法，比如“任務(wù)分解法”等…
所以，以后別再認(rèn)為“三分鐘熱度”是一件羞恥的事了，這是一種再正常不過的狀態(tài)。
重要的是，我們?nèi)绾卧诖嘶A(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自我改變，使自己變得不那么“三分鐘熱度”。
這才是解決問題的關(guān)鍵所在。
