每個(gè)考生學(xué)習(xí)情況不一，都有各自強(qiáng)勢(shì)科目和弱勢(shì)科目。臨考前，很多學(xué)生難免有些茫然：到底最后是突擊弱項(xiàng)，還是鞏固強(qiáng)項(xiàng)？
成績(jī)的提高不是一朝一夕的結(jié)果，把有限的時(shí)間集中在弱勢(shì)科目，一方面不太可能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，另一方面還可能產(chǎn)生挫敗和抵觸情緒，不利于整體復(fù)習(xí)。因此他建議，在緊要關(guān)頭，考生應(yīng)集中在強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科奮斗，揚(yáng)長(zhǎng)避短，放大考生自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)其心理和應(yīng)考情緒都能起到積極的推動(dòng)作用。
首先，考生要正確看待自己的強(qiáng)項(xiàng)。所謂強(qiáng)項(xiàng)是指考生掌握基礎(chǔ)比較扎實(shí)，每次考試基本上都能發(fā)揮較高水平的科目?？忌鷳?yīng)該對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)做到心中有數(shù)，所謂強(qiáng)到底強(qiáng)在哪里，同時(shí)應(yīng)該避免出現(xiàn)“翹尾巴”的不正常情緒。
其次，做題要精選，力求事半功倍。如果強(qiáng)項(xiàng)的每次考試成績(jī)都穩(wěn)定在一定水平上，那就可以順其自然，有針對(duì)性的放大自身優(yōu)勢(shì)，精選某些知識(shí)點(diǎn)中的題目去練習(xí)，如“數(shù)學(xué)周周練”就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，每周精選20題，題量適中，考生不會(huì)有負(fù)擔(dān)，非常有助于以鞏固、提升復(fù)習(xí)效果。
所謂保持強(qiáng)項(xiàng)的穩(wěn)定，歸根結(jié)底還是要考生自己保持心態(tài)的穩(wěn)定，無論出現(xiàn)怎樣的情況，都應(yīng)該鎮(zhèn)定地去應(yīng)對(duì)，對(duì)自己要有充分的信心，這樣所謂的強(qiáng)項(xiàng)才會(huì)永遠(yuǎn)的“強(qiáng)”下去。
此外廣大考生，在最后一周應(yīng)該注重如下幾個(gè)方面的調(diào)節(jié)：
1、生物鐘的調(diào)節(jié)。考生應(yīng)盡量保證在晚上11點(diǎn)半之前入睡，保證7小時(shí)的睡眠，這樣才能有足夠的精力保證白天的正常學(xué)習(xí)。
2、心態(tài)的調(diào)整。家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該保持平常心，以平常心面對(duì)高考，不宜對(duì)家里的環(huán)境、設(shè)備、氣氛進(jìn)行較大的改變。
3、注意飲食和健康同樣重要。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食健康和營(yíng)養(yǎng)搭配，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。保證關(guān)鍵時(shí)刻不生病，否則影響到考試發(fā)揮就太可惜了。
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)當(dāng)正確地看待高考。高考并不是檢驗(yàn)人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，高考的成敗并不代表著人生的成敗。注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重社會(huì)生存技能的培養(yǎng)同樣重要。
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