核心太難發(fā)了，卷不動了！ 其實不止投稿人，核心期刊的編輯也有自己的苦惱。 每天期刊都會收到大量的來稿，但是優(yōu)質(zhì)稿子就像是大海撈針！ 同一時間段投來的稿子是不會分三六九等的，稿子自己也不會按照質(zhì)量分好類，讓編輯直接去最優(yōu)質(zhì)的稿件堆里去選稿。 通常是幾個編輯從海量的郵件里去一個個篩選（這就是為什么周期越來越長的原因之一），單靠這點人力，是遠遠不夠，而一般情況下，我們會默認職稱或者學歷越高，他們的文章質(zhì)量會相對更好，這也就是為什么核心期刊都會設投稿的門檻，沒達到要求的就去投稿，第一輪就會被刷下來。（也不乏會錯過一些好文章，當然也有職稱高不一定寫的文章就好，這個不杠，我們只說期刊審稿的情況） 近兩年核心期刊要求更高，年發(fā)文量削減，雜志社擇優(yōu)刊登。發(fā)文隊伍越來越大，刊物是有限的，但是同方向的高校教師、碩博學生每年都在增加，尤其是作為南核刊物，都是優(yōu)中選優(yōu)。 但是很多時候，可能小編聽到的更多是核心總是投不中，抱怨期刊要求高，要有關(guān)系，但是都沒有談到最根本的原因。 我們只一味的抱怨核心難投而不去改變，是會被淘汰的。為什么核心越來越難投了？質(zhì)量要求高了，很多老師跟小編交流的時候會說：過去核心真的很好發(fā)，那時候真的就隨便發(fā)的，現(xiàn)在好時候過去了。 究其根本，還是質(zhì)量把控更嚴格了。一位教授曾經(jīng)跟小編說過，有的年輕老師太急躁了，學術(shù)功底都沒打牢，寫出來一篇文章就想法核心，哪有那么容易。根基不穩(wěn)，學術(shù)的路是不容易走遠的。 一篇好的文章是不會被埋沒的，如果你的文章沒有被錄用，除了身份以外，首先要考慮你的文章質(zhì)量是否達到了要求，刊物優(yōu)中選優(yōu)是否能夠選到你；其次要考慮所投刊物是否符合你的文章方向，每個刊物都有自己的收稿方向，哪怕是統(tǒng)一領(lǐng)域的，方向也會有差別。 為了解決論文質(zhì)量這一問題，學術(shù)進修課堂特推出核心論文暑期寫作訓練營，邀請了各方向的核刊編審/外審專家來給大家輔導，從選題開始一直到成稿后的修改、刊物分析，手把手帶領(lǐng)各位老師寫出一篇優(yōu)質(zhì)稿件，助力核心論文的發(fā)表。 >>> 覆蓋面廣。全學科均可輔導，小班授課+一對一輔導，全程專家老師指導。 >>> 強力師資。對接同方向核心期刊編審、外審專家、業(yè)內(nèi)大咖。從論文選題、寫作到發(fā)表指導，讓期刊發(fā)表事半功倍！ >>> 私密性強。同方向核心期刊審稿人直接一對一深度輔導，私密性強， 選題和寫作思路僅屬于你個人。 >>> 學術(shù)助手。每位學員配備專屬小助手，24小時在線答疑，日常分享學術(shù)干貨，滿足學員的能力提升訴求。 >>> 協(xié)議保障。實體公司，可簽訂合同，嚴格保護每一位學員的個人信息。 >>> 全程指導。業(yè)界名師策劃，思路清晰、選題新穎、針對行強。推薦適合刊物，進行刊物講解，解決您的選刊難題！ 課程助教老師 全程指導：小班授課+一對一私密輔導，全程2~3個月。論文選題、研究方法匯總、核心論文選題定題、文獻綜述撰寫技巧與輔導、學術(shù)論文拆解與學習、論文模仿與創(chuàng)新技巧、整理寫作輔導、成稿修改與潤色輔導、成稿投稿與發(fā)表、1V修改+選刊，論文寫作與發(fā)表全程輔導。 注明：所有課程均可無限次回放。 學術(shù)進修課堂所有導師均來自于名校知名學者，以及核心期刊編審、外審專家。發(fā)表過多篇學術(shù)論文及著作，擁有非常豐富的學術(shù)論文寫作發(fā)表經(jīng)驗，同時擁有高超的指導能力。 本次訓練營導師課前具體確認 項目負責人 添加助教老師咨詢→報名簽署協(xié)議→填寫學情表→等待課程開課 暑期寫作訓練營項目提高多個維度的輔導，課程詳細全面，更有一對一相結(jié)合，零基礎(chǔ)也可以輕松發(fā)核心。 學術(shù)進修課堂只邀請同方向知名學者或核心編審，確保導師學術(shù)能力足以輔導學員，幫助學員進行能力提升。處于對導師信息的保護，個別導師信息會做虛擬處理。
更多學術(shù)講座、學術(shù)輔導、論文干貨、寫作技巧
