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【教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)】一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》

欣欣語文 >《待分類》

2022.08.31 四川

關(guān)注

一、教材解讀

本課是本單元的第一篇課文，教學(xué)中集中學(xué)習(xí)形聲字。

生字分為：

這是一篇?jiǎng)游飪焊?，介紹了小動(dòng)物們的生活習(xí)性。需要重點(diǎn)積累的語言形式：

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)設(shè)情境：小動(dòng)物王國(guó)參觀情境。

讀音歸類學(xué)習(xí)：平翹舌、前后鼻識(shí)字。

聚焦形聲字：

1.觀察字形，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)（都有蟲子旁）

2.溯源“蟲子旁”的含義

“蟲”甲骨文字形像蛇形，本意是一種毒蛇。祖先們最初把所有的動(dòng)物都叫做蟲，蛇叫長(zhǎng)蟲。所以蟲子旁的字多與蛇和蟲有關(guān)。

去掉偏旁讀一讀這些字，說說你的發(fā)現(xiàn)。（右邊與整個(gè)字的讀音相同或相近）

像這樣，一邊提示字的讀音叫聲旁，一邊提示字的意思叫形旁的字叫形聲字。本課的形聲字，都是左形右聲。

3.拓展猜讀

你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“蟲子旁”的字？同桌交流。

4.遷移自學(xué)。出示本課生字條，依據(jù)形聲字的特點(diǎn)找出其他的形式字。

學(xué)習(xí)：迷、造。

復(fù)習(xí)走之的意思：十字路口有腳行走。多和道路、走路有關(guān)。

指導(dǎo)相關(guān)生字的書寫：先內(nèi)后外。重點(diǎn)指導(dǎo)走之的書寫：書寫前復(fù)習(xí)筆畫橫折折撇。

5.生字回文，理解詞語

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，理解“捉迷藏”，想象蝴蝶在花間捉迷藏是怎樣的情景。理解“造宮殿”。

6.學(xué)習(xí)“糧”。依據(jù)形聲字的規(guī)律理解字義。想一想生活中在哪里見過這個(gè)字。說一說哪些東西被稱作糧食。

7.漢字溯源學(xué)習(xí)“食、網(wǎng)”

出示圖片猜字，認(rèn)識(shí)字形、理解字義。

食：上面的撇捺點(diǎn)，表示口，下面的

表示是裝食物的盒子?！笆场钡谋疽饩褪浅?，作名詞表示吃的東西。

網(wǎng)：表示結(jié)繩做的捕魚、捕鳥等的工具。生活中你見過哪些“網(wǎng)”。

8.理解兒歌學(xué)習(xí)句式

聽讀圈出小動(dòng)物的名詞

自讀橫線畫出小動(dòng)物在干什么

比較讀：看看哪種說法更有趣？

9.模仿兒歌嘗試創(chuàng)編。

發(fā)現(xiàn)誰在哪里干什么。

通過支架先補(bǔ)充，再創(chuàng)作。

10。指導(dǎo)書寫剩余4個(gè)生字。

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