成長，不能錯過的黃金八年
鄭莉孩子的心理、行為發(fā)展是有章可循的，而且每一年都有成長側(cè)重。尤其1~8歲是家長們不容錯過的“黃金八年”。
1歲培養(yǎng)安全感。發(fā)展心理學(xué)家指出，安全感的建立主要在1歲前，嬰兒的安全感是從父母（特別是母親）那里獲得的。父母最應(yīng)該做的是耐心地包容孩子，給予無條件積極關(guān)注，才能培養(yǎng)孩子的安全感。這個階段，家長要避免以下言行：孩子哭鬧或生病時不管他；過早讓孩子獨自睡覺；經(jīng)常不辭而別；把孩子寄養(yǎng)在老人甚至親戚家；經(jīng)常對孩子說“我不要你了”。
2歲培養(yǎng)幽默感。此時的孩子對面部表情十分敏感，能從身體或物體的不協(xié)調(diào)中發(fā)現(xiàn)幽默。父母多對孩子笑笑，多在他們面前做出假裝“笨拙”的動作，有助于培養(yǎng)孩子的積極情緒。如果此時沒有培養(yǎng)起幽默感，孩子長大后會變成一個“開不起玩笑”的人。
3歲培養(yǎng)創(chuàng)造力。3歲左右的孩子通過形象思維解決問題，開始有了抽象邏輯思維的萌芽。他們的行為會經(jīng)常讓父母眼前一亮，比如借助凳子拿桌上的物品，這就是早期的創(chuàng)造力。孩子的創(chuàng)造力源于好奇心和活潑好動的特質(zhì)。家長可以給孩子買積木、橡皮泥、彩筆，鼓勵他們創(chuàng)造出心中的形象；講故事可以不講結(jié)尾，讓孩子自己去想等。
4歲培養(yǎng)表達能力。孩子在4歲左右，口語表達變得豐富起來。他們可能會變成“小話癆”，愛說話、唱歌，甚至大喊大叫。家長應(yīng)適當增加言語互動，編個順口溜教孩子；鼓勵孩子在客人面前表現(xiàn)自己，鍛煉膽量。還要注意孩子的發(fā)音、語速，適時糾正口吃現(xiàn)象。
5歲培養(yǎng)書寫能力。從書寫能力角度看，5歲進入書面語言敏感期，孩子能嘗試模仿寫自己的名字。想讓孩子練就一手好字，不妨從5歲開始。父母可以由簡到繁地訓(xùn)練孩子，教會孩子正確的坐姿，做到“一直一正二平”，即身體直、頭正、肩平、腿平；眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。
6歲培養(yǎng)好性格。美國一項研究發(fā)現(xiàn)，6歲是孩子人格培養(yǎng)和形成的關(guān)鍵時期，但很多家長容易放縱孩子的不良習(xí)慣，認為“這是天性，不用去管，長大就好了”。其實，家長需要引導(dǎo)孩子去思考，避免長時間分離，但也不要過分保護，要給他們獨立的空間。需要提醒，此時爸爸的陪伴和關(guān)注尤為重要。
7歲培養(yǎng)換位思考?！?歲看老”，這句話不無道理。與人相處時，他們開始為他人著想，渴望得到朋友和老師的認同，整體關(guān)系比以往更加和諧融洽。父母此時要跟孩子進行良好的互動，對他們的問題給予具有創(chuàng)意的“回饋”，引導(dǎo)孩子正面看待事情，學(xué)會換位思考。
8歲培養(yǎng)獨立能力。8歲的孩子充滿活力，愿意幫助別人，在意來自他人的評價，并試圖找到自己在家中和班級里的位置。這時候，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的獨立能力，比如獨自收拾書包、自己去上學(xué)等，并鼓勵他們建立自己的朋友圈。
