孩子的語(yǔ)言發(fā)育是先從口語(yǔ)開(kāi)始的，3歲時(shí)能說(shuō)出自己的名字、性別、年齡、家庭主要成員的姓名。能聽(tīng)明白幾百個(gè)字音的含義，并可以用這些字音來(lái)組成幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子，如“我要喝水”，“我要尿尿”，“我要睡覺(jué)”，“我要小汽車”等。能認(rèn)得幾種顏色，能識(shí)別一部分動(dòng)物畫片，說(shuō)出幾種玩具的名稱，能分清多少、大小、上下，能知道1、2、3的含義，能唱幾首兒歌或背幾首短的歌謠。
據(jù)腦科學(xué)方面的研究顯示，說(shuō)話晚的寶寶，他們大腦中大多數(shù)神經(jīng)元之間缺少連接，且神經(jīng)突觸較少，大腦皮層的大部分區(qū)域也不活躍。
而說(shuō)話早的寶寶，在神經(jīng)元連接和突觸數(shù)量上占有明顯的優(yōu)勢(shì)，這說(shuō)明說(shuō)話早的寶寶，其大腦神經(jīng)元一定接受過(guò)大量的外部刺激，這些刺激不但對(duì)智商有益，對(duì)語(yǔ)言發(fā)育幫助更大。
據(jù)分析，80%的0-3歲腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是通過(guò)外界刺激完成的。隨著年齡的增長(zhǎng)，在3歲后，大腦神經(jīng)元接受刺激的能力會(huì)下降。寶寶未來(lái)是否說(shuō)話晚，是否足夠聰明，都與這段時(shí)間的大腦發(fā)育有關(guān)。
語(yǔ)言；6-12個(gè)月，這個(gè)階段需要重點(diǎn)開(kāi)發(fā)寶寶的模仿能力和發(fā)聲能力，家長(zhǎng)要多從寶寶興趣點(diǎn)引導(dǎo)，讓寶寶產(chǎn)生語(yǔ)言需求和表達(dá)動(dòng)機(jī)。如果寶寶說(shuō)話晚，更需要提高親子互動(dòng)的質(zhì)量。
有個(gè)非常有趣的發(fā)育數(shù)據(jù)可以說(shuō)明結(jié)果，那就是大腦和年齡的發(fā)育比例關(guān)系。新生兒（0-6個(gè)月）的腦重只有成人腦重的25%；6個(gè)月后，寶寶的腦重達(dá)到成人腦重的50%；2歲嬰兒的腦重是成人腦重的75%；3歲嬰兒的腦重和成人腦重基本相同。
也就是說(shuō)，大腦重量和容積在3歲時(shí)就徹底完成了發(fā)育，接下來(lái)留給大腦的基礎(chǔ)發(fā)育空間不多了。在3歲左右，大腦的內(nèi)部發(fā)育程度已經(jīng)完成了80%。也就是說(shuō)決定寶寶智商的硬件條件結(jié)束了。所以，家長(zhǎng)一定要重視3歲這個(gè)年齡段，因?yàn)?歲是腦發(fā)育的分水嶺，可能是孩子唯一逆襲的機(jī)會(huì)
聯(lián)系客服
