假期繼續(xù)，讀了一些新書，也有一些舊書重讀。
比如這本《學(xué)會提問》，英文叫：Asking the right questions : a guide to critical thinking
作者是尼爾·布朗和斯圖爾特·基利，不是其他一些作家的同名書籍。
我因?yàn)槊嬖嚰叭粘８鞣N交流，見過專業(yè)人士早就超過千人以上，我發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)在專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)可以稱為專家，但在學(xué)會提問（溝通）方面還是有不少需要提升的地方。
有些人或許也疑問，不就是我提出問題，對方答嗎？
這有什么難的？
那么，我可以明確地說，你真的想錯了！
這里面有大學(xué)問！
為什么有人一開口，對方就容光煥發(fā)，不但開心，而且很配合？
這就是會溝通，會提問的魅力！
《學(xué)會提問》這本書已經(jīng)升級過很多次，這也說明它的江湖地位，雖然泛泛而不夠深入，但是這本書很早的就意識到“學(xué)會提問”的重要性和意義。
老外喜歡提“批判性思維”，這也是英文書的標(biāo)題，我認(rèn)為是不是批判性思維并不重要，你在合適的時候，合適對象提出得體的問題最為重要！
以下是這本書的目錄：
第1章 提出正確問題的益處
第2章 什么是論題 什么是結(jié)論
第3章 理由是什么
第4章 哪些詞句有歧義
第5章 什么是價值觀沖突 什么是價值觀假設(shè)
第6章 什么是描述性假設(shè)
第7章 推理中存在謬誤嗎
第8章 這些證據(jù)的可信度有多大：直覺、個人經(jīng)驗(yàn)、證人的證詞、專家的意見
第9章 這些證據(jù)的可信度有多大：個人觀察、科學(xué)研究、案例、類比
第10章 你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎
第11章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否具有欺騙性
第12章 哪些重要信息被遺漏了
第13章 什么結(jié)論可能是合理的
第14章 練習(xí)和復(fù)習(xí)
我認(rèn)為從提問的角度，這本書可謂是百科全書了，你能想到的一些關(guān)鍵點(diǎn)這本書都提到了。
接下來，我簡單和大家提幾個提問的幾個關(guān)鍵之處：
1、淘金式思維和海綿式思維
前者更多采取一種相對批判性的思維而獲得知識，或者獲取各類信息，以及在獲取知識的過程中與知識及對方展開積極互動；而且海綿式思維則更多地強(qiáng)調(diào)單方面獲取知識。
2、價值觀假設(shè)和描述性假設(shè)
在提問或者向?qū)Ψ疥愂鲂畔r，要學(xué)會區(qū)分什么價值觀假設(shè)，還是描述性假設(shè)。
前者個人主觀色彩比較明顯，不一定與客觀事實(shí)符合，具有強(qiáng)熱的價值觀判斷意味；而后者只是客觀描述發(fā)生了什么，不代表個人的主觀判斷和好惡。
學(xué)會這種區(qū)分對專業(yè)人士尤為重要，在寫作公文等方面也有廣泛運(yùn)用。
3、有果必有因，有可能的原因不止一個
很多人會理解是什么導(dǎo)致……什么結(jié)果，所謂是因?qū)е铝斯?strong>但是忽略了有可能原因不僅僅是一個。
這就要求我們盡可能找到各種可能性，找到更多替代原因。
4、相關(guān)性不等于因果性
很多時候相關(guān)性等于因果性，但是并不代表相關(guān)性就是因果性。
比如數(shù)據(jù)調(diào)研表面：67%的吸煙者在過去3年沒有得過流感，這是一種強(qiáng)相關(guān)性，并不能說明吸煙可以預(yù)防流感。
相關(guān)性并不是因果性
……
