本學(xué)期接手一年級，決定實踐三件事：
1.每天早晨和孩子們一起讀兒歌、童謠。選購一年級指定誦讀書目一套，不用再擔(dān)心文稿問題。
2.第一本“家校聯(lián)系本誕生，每周五讓學(xué)生帶回家。今天看到了大部分家長的認(rèn)真。第一次是要求寫“現(xiàn)住址、是否排路隊回家、聯(lián)系方式”三個板塊，有兩位家長在本子留下了自己孩子本周的變化。我相信會越來越好。
3.每日在班級群分享家庭教育經(jīng)驗（都是自己當(dāng)日看到的或者想到的）：
家庭教育分享1（8.31）
作為孩子監(jiān)護(hù)人，我們除了關(guān)注孩子的衣食住行，還應(yīng)該了解孩子的身心健康。
家庭教育分享2（9.1）
在培養(yǎng)和教育孩子的過程中，家長與老師應(yīng)該是世上最和諧的合作關(guān)系，而不是彼此的對立面。
家庭教育分享3（9.2）
教育并非是給孩子灌輸從無到有的知識，而是認(rèn)識到孩子與生俱來的能力，支持這些能力的發(fā)展，為孩子提供條件，讓孩子找到學(xué)習(xí)的榜樣。
家庭教育分享4（9.3）
生活中，家長耐心地準(zhǔn)確示范是非常重要的。在孩子學(xué)一個東西的時候，這時候孩子需要的是什么？需要的是我們耐心地準(zhǔn)確示范，一遍一遍地示范。
家庭教育分享5（9.4）
有人說：“如果我們認(rèn)為孩子是天使，孩子就是天使；如果我們認(rèn)為孩子是魔鬼，那么孩子就是魔鬼。”所以如大教育家蘇霍姆林斯基說，我們要相信孩子。
家庭教育分享6（9.5）
想讓孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人。孩子更多的是對父母的模仿。
一學(xué)期的預(yù)期：
1.孩子的上課、讀書、寫字習(xí)慣良好。
2.孩子們誦讀百首兒歌。
3.家長認(rèn)可自己，家校共育。
