老友相聚，茶起茶落之間，有個(gè)老友偶爾嘆說(shuō)，做人難做人難，其實(shí)千難萬(wàn)難，莫不過(guò)溝通難而已。
因?yàn)椋?/span>
你要能說(shuō)，他要愿聽(tīng)，
還要說(shuō)得清，還要聽(tīng)得明，
即便是生你的與你生的之間，
往往好些時(shí)候也是難于上青天。
[圖文來(lái)自心理網(wǎng)絡(luò)，謹(jǐn)致謝意]
遠(yuǎn)的不說(shuō)，那個(gè)老友就拿新近偶然間旁觀有小學(xué)生委屈的群聊吐槽，閑聊當(dāng)下給孩子亂戴帽子貼標(biāo)簽的溝通難故事。
——MD，我怎么就談男女關(guān)系了？
——我媽還罵我是那種色色的人，無(wú)語(yǔ)了！
——發(fā)生了神馬？
——我就是買了個(gè)星空筆，什么玩意？
——呵呵，你媽有點(diǎn)強(qiáng)大，我沒(méi)法幫你。但放心，（在學(xué)校里）我盡量還你清白。
——你媽對(duì)你好有愛(ài)??！
——我無(wú)語(yǔ)，我媽為了我發(fā)朋友圈。
——（我媽說(shuō)的）流氓圖片，我可以狡辯下嗎？
——你自己處理吧，我?guī)筒涣四懔耍瑹o(wú)奈。
……
那個(gè)老友說(shuō)，但凡相互有個(gè)溝通，事情其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是那個(gè)被戴帽子而受委屈的小學(xué)生，在京東買了個(gè)星空筆，他媽媽查看網(wǎng)購(gòu)記錄察覺(jué)后，就斷定七彩斑斕的星空筆應(yīng)該是女孩子用的，就以為小孩子早熟了、想要女朋友了。
他媽媽隨即在手機(jī)對(duì)話中給小學(xué)生孩子戴帽子貼標(biāo)簽，斥責(zé)孩子“在京東買了那么多女孩子?xùn)|西”，“不好好讀書”；批評(píng)孩子“平時(shí)（手機(jī)）相片里還有一些流氓相片”，“現(xiàn)在才多大就想拍拖了是吧？”還嚇唬孩子說(shuō)，“好的不學(xué)學(xué)壞的。那你別讀書了，出來(lái)打工，結(jié)婚生小孩得了?！薄?/span>
仍記得2018年的時(shí)候，中國(guó)青少年研究中心曾進(jìn)行了一項(xiàng)親子關(guān)系的專題調(diào)研，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)中國(guó)中小學(xué)生喜歡和父母聊天的較少，主要理由是不被理解、父母總說(shuō)自己對(duì)和老說(shuō)學(xué)習(xí)的事。
調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，中國(guó)家長(zhǎng)更不愿意聽(tīng)孩子傾訴煩惱，交談里更多的是批評(píng)。
由此反觀上述小學(xué)生因網(wǎng)購(gòu)七彩斑斕星空筆引發(fā)的母子誤會(huì)與郁悶煩惱，莫不也如是這樣，家長(zhǎng)未有任何交談溝通，亦未加任何調(diào)查了解，上來(lái)就是上綱上線，給小孩子戴“早熟”的帽子和貼“想要女朋友”的標(biāo)簽，結(jié)果無(wú)疑讓孩子的稚嫩心靈很受傷。
都知道2022年1月1日正式施行的《家庭教育促進(jìn)法》，已將“子不教父之過(guò)”的傳統(tǒng)道德理念升格為法條。但對(duì)于小孩子而言，當(dāng)務(wù)之急，可能不是家長(zhǎng)教不教的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)如何教怎樣教的難題。
因?yàn)?，最近的央視紀(jì)錄片《鏡子》已有警鐘敲響：“問(wèn)題孩子”的背后，往往有一個(gè)問(wèn)題家庭教育模式的存在。
本來(lái)家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)路上最值得依戀的對(duì)象。依戀理論也是一種創(chuàng)傷理論，你所依戀的對(duì)象同時(shí)也是能讓你創(chuàng)傷的對(duì)象。
行為心理學(xué)研究早有例證，孤立與失落必然造成創(chuàng)傷，被最需要的依戀對(duì)象（家長(zhǎng)）剝奪、排斥和遺棄所帶來(lái)的傷害，孩子在無(wú)助的情境中容易感到焦慮，也會(huì)體驗(yàn)到失望和抑郁，將來(lái)對(duì)小孩子的人格形成和生活中各種應(yīng)變抗壓能力還會(huì)有深遠(yuǎn)影響。
毋庸置疑的，依戀是生命系統(tǒng)的一部分，雖然它在整個(gè)生命過(guò)程中都存在，但在兒童早期最明顯，兒童只有把父母作為可以依賴的安全基地，才能感到被愛(ài)、安全和自信，才能有效地探索周圍環(huán)境和未知世界。
當(dāng)天那個(gè)老友還嘮叨說(shuō)，同樣的懷疑孩子早戀，近些年卻也聽(tīng)有智慧家長(zhǎng)這樣說(shuō)過(guò)這樣做過(guò)。
若是察覺(jué)孩子有早熟早戀的情況，他們第一時(shí)間會(huì)做的第一件事，并非去找孩子交談，而是去找對(duì)方家長(zhǎng)主動(dòng)約見(jiàn)，希望借機(jī)建立兩個(gè)家庭之間的友誼，希望從此往后兩個(gè)家庭大人小孩經(jīng)常走動(dòng)聚會(huì)，一起喝個(gè)茶吃頓飯，共同鼓勵(lì)兩個(gè)孩子“愛(ài)在陽(yáng)光下”，互相幫助共同進(jìn)步。
智慧家長(zhǎng)此舉并非支持早戀，而是化堵為疏的順勢(shì)而為，讓家長(zhǎng)成為孩子可以依賴的安全對(duì)象，也讓孩子在雙方父母的共同關(guān)注下正常交往。
有智慧家長(zhǎng)還說(shuō)，孩子們這樣的自然來(lái)往，公開(kāi)就少了蒙蔽，透明就少了意外。
中國(guó)教育在線總編輯陳志文新年在《南方周末》發(fā)文稱：（家長(zhǎng)）過(guò)高的期望不僅僅增加了負(fù)擔(dān)，更是為難自己、為難孩子，最后也會(huì)把孩子毀了。他強(qiáng)調(diào)，（只要父母）努力當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)，（孩子）學(xué)習(xí)就是水到渠成的事情。
但要如何做個(gè)好家長(zhǎng)，坊間素來(lái)也見(jiàn)仁見(jiàn)智亦各師各法。而想要做個(gè)好家長(zhǎng)，平日不可或缺的無(wú)疑首先是溝通。
家長(zhǎng)與孩子之間有無(wú)溝通、溝通是否互動(dòng)有效，有一種簡(jiǎn)單直接的分辨方法，那就是看看做家長(zhǎng)的，平常有沒(méi)有或會(huì)不會(huì)動(dòng)輒就給孩子戴帽子貼標(biāo)簽，比方說(shuō)“早熟早戀啊”、“懶啊笨啊”，還有“不想讀書無(wú)心向?qū)W啊”等等。
這些身邊家長(zhǎng)總也異樣的言語(yǔ)目光，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很可能會(huì)悄然變成一種擊垮孩子身心健康的心理折磨。緣于，往往礙于家長(zhǎng)的養(yǎng)育權(quán)威，被戴帽子被貼標(biāo)簽的孩子，即便有創(chuàng)傷性的無(wú)助感，苦不堪言卻也有口難言，只好或明或暗地采取對(duì)抗、逃避或冷戰(zhàn)的態(tài)勢(shì)。
[本文首發(fā)于2022年1月21日《中山日?qǐng)?bào)》文棚]
都想做個(gè)好家長(zhǎng)，
祈愿平日都可與孩子多點(diǎn)溝通多點(diǎn)傾聽(tīng)，
都可別給孩子亂戴帽子貼標(biāo)簽，
對(duì)嗎？
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