本子都買了，記個筆記吧。
每個學(xué)期的開始，我都會雞血滿滿的做一些了不起的規(guī)劃：“這個學(xué)期一定要努力讀書，最好還能順便瘦個幾斤，變身大學(xué)霸，考上覬覦已久的學(xué)校，走向人生巔峰……”
“然而，每個故事都有一個然而”
理想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感。很多的想法最終都停留在了“最初的起點(diǎn)”，愛做夢的我總是和它保持著美好的距離。
馬云爸爸說：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”
新學(xué)期靠近巔峰第一步，就從好好做筆記開始吧。
“筆記不僅僅是記就可以了，也有好壞之分。好的筆記有很強(qiáng)的邏輯性，穿插了豐富的圖表，條理十分清晰，一眼就能看明白。而壞的筆記，看完之后腦海里很難再重現(xiàn)當(dāng)時的內(nèi)容。做無效的筆記等同于不做筆記。”
開啟自己的學(xué)渣逆襲之路前，掌門名師先針對我的筆記做了一個診斷。
如診斷書里提到的，康奈爾筆記法，又叫做5R筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。為什么叫5R呢？因為這種方法簡言之就是由五個部分組成的，恰好這五個部分的英文首寫都是R，所以簡稱5R。
用一頁紙簡單的表示，5R筆記法長這樣：
1. 記錄（Record）：在聽講或閱讀過程中，在主欄內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。
2. 簡化（Reduce）：下課以后，盡早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括在回憶欄，即副欄。
3. 背誦（Recite）：把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。
4. 思考（Reflect）：將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨(dú)部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目，并隨時歸檔。
5. 復(fù)習(xí)（Review）：相隔一定的時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。每一次復(fù)習(xí)完成后，可以在復(fù)習(xí)欄按照自己設(shè)置的時間打卡。
結(jié)合在課本上的勾畫，還有對老師板書的精簡記錄，可以得到所學(xué)知識點(diǎn)的大致輪廓，之后的精簡其實是一次篩選復(fù)習(xí)的過程。
這個方法的模塊設(shè)計，很好的結(jié)合了記，編，補(bǔ)，憶，分，舍幾個學(xué)習(xí)的方法。讓記筆記成為一個有模版可遵循，又帶有一定的自主成分在里面的事情。
據(jù) 說這是全世界90%的學(xué)霸都在用的記筆記的方法，仔細(xì)分析一下還是很有道理的呢。往往優(yōu)秀的人都有一些不為眾人所知的好習(xí)慣，向優(yōu)秀的事物學(xué)習(xí)總是沒錯，名師出高徒說的便是這樣的道理。大部分的學(xué)渣其實不是怕學(xué)習(xí)，而是怕自己一努力起來變的太厲害。
有些時候，逆襲，只是一個習(xí)慣的問題。
