每年的暑假，都會有很多的家長給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，孩子們每天比上學(xué)的時(shí)候還辛苦。但往往錢花了，開學(xué)后孩子的成績還是沒有很大的提高。在學(xué)習(xí)中，家長和孩子容易出現(xiàn)哪些誤區(qū)呢？小編給大家總結(jié)了幾條，一起來看看吧。
時(shí)間對每個(gè)人事公平的，有的學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得很從容；而有的學(xué)生雖然每天都忙忙碌碌，甚至是加班加點(diǎn)，卻總是效果不佳。
那作為家長，不妨試試給他一天的生活費(fèi)，讓他自己安排自己的時(shí)間。或者是在暑假里給孩子布置定時(shí)的任務(wù)，并且監(jiān)督其完成。久而久之，他們就能夠知道高效利用時(shí)間的重要性了。
很多孩子對待課文、單詞都不理解，死記硬背。
任何高效的記憶方式都是在理解了知識點(diǎn)的前提下進(jìn)行的，就好比背英語單詞，一定要掌握單詞的意思和讀音，再進(jìn)行記憶。這樣就可以記得很深刻了。
對于學(xué)生而言，做題是學(xué)習(xí)過程中必要的事情。但是遇到不會的題，很多學(xué)生是通過和同學(xué)討論，以及在答案的啟示下把題做出來的。這不代表著學(xué)生就真正的理解這道題了。
學(xué)生在解決自己不會做的題的時(shí)候，可以采用思維導(dǎo)圖的方式一步步去解題，看自己到底是哪一步卡住了，然后努力把思維疏通了才算真正攻克了這道題。
沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生記住的知識點(diǎn)就是一盤散沙。比如說很多學(xué)生的單元測試可以考一個(gè)不錯(cuò)的成績，但是一到期中期末，成績就會不好。
這就要求學(xué)生把知識形成自己的體系，學(xué)生應(yīng)該自己按照單元進(jìn)行小結(jié)，將知識點(diǎn)全部串聯(lián)起來。
很多學(xué)生不善于去選擇閱讀的書目，完全是憑老師或者個(gè)人興趣去閱讀，沒有閱讀重點(diǎn)。
在閱讀中，要選擇適合自己的書目，知道什么書適合精讀，在讀的時(shí)候要揣摩作者的感情。養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。
家長只是一味的讓孩子學(xué)習(xí)，卻不注意勞逸結(jié)合，所以造成學(xué)習(xí)效率低下。
學(xué)會科學(xué)用腦，就要掌握大腦的特性。讓孩子勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動與玩耍。
