同學(xué)都在苦惱數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)是又愛又恨，在此我很多給大家推薦一些簡單但是有效的方法，希望對大家能夠有幫助。
一看到這個題目，同學(xué)們可能會說，數(shù)學(xué)嘛，就是解題，題目做的越多，數(shù)學(xué)成績就會越好。這種認識對不對呢？對，但是不完全對。我們仔細留心一下周圍的同學(xué)，思考這樣一個問題：學(xué)校或者班里數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)槭裁闯煽儽茸约汉?？如果你自己的學(xué)習成績很好，那你也認真問問自己：自己的成績?yōu)槭裁茨軌蝾I(lǐng)先其他同學(xué)？是題目做得多嗎？為什么有的同學(xué)英語、語文成績很不錯，數(shù)學(xué)題目做的也不算少，但是就是成績不行呢？其實還有一個重要的因素左右數(shù)學(xué)成績的提高，那就是數(shù)學(xué)的學(xué)習方法。
一、預(yù)習
預(yù)習不僅僅是看書一遍，而是找出預(yù)習部門的知識點，對找出的知識點加以分析，初步理解知識點的內(nèi)涵：做一遍例題，知道知識點的用途。如果有什么疑問，可以記下來，帶著疑問進入課堂的聽講。
二、聽課
課堂的聽講對學(xué)好數(shù)學(xué)有著舉足輕重的作用。新課改后的課堂，教師不僅僅在傳道、收獲、解惑，更是在循序漸進地培養(yǎng)各種能力。探索能力、實踐能力、建模能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，靠的是堂堂課的滲透。因此，課堂上是否全神貫注，眼睛是否跟著老師走，思路是否隨著老師轉(zhuǎn)，不僅僅決定你的知識點能否理解，也決定你的探究方法，操作程序是否領(lǐng)會，還決定你是否掌握考題中壓軸題的方法，更決定你是否拿到了打開重點高中大門的金鑰匙。
三、復(fù)習、做作業(yè)
做作業(yè)之前應(yīng)該先復(fù)習，只有先進行復(fù)習，把每堂課研究的知識點、探究用的方法爛記于心，把課堂上做題的經(jīng)驗和教訓(xùn)以及應(yīng)該注意的問題和教訓(xùn)做以回顧，做起作業(yè)來才能得心應(yīng)手。不但通過做作業(yè)鞏固知識點，還可以在做作業(yè)的過程中培養(yǎng)自信心。對于一些考試怯場的同學(xué)，可以把做作業(yè)當成考試來認真對待，日久天長，考試成績會在你的努力下提高的。
四、題后反思
題后反思與課堂聽講同等重要。做題之后，要進行四“想”：
1、本題用了哪些知識點；
2、認真想想還有哪些方法；
3、想與你做過的哪些題目有聯(lián)系；
4、想本題如何變式。
通過這樣的橫向和縱向反思，你的思維會得到充分的自主的發(fā)散。知識點的內(nèi)涵在你的反思中得到挖掘，題目的外延在你的反思中得到拓展。你不僅僅可以遠離題海，還能鍛煉觀察、歸納、綜合的能力，最終還能發(fā)現(xiàn)中考命題的秘密！
