1
熊睿的媽媽來(lái)了，還提了一堆零食。
肯定是幫熊睿提的，這么多，怎么吃得完？！等下得批評(píng)她，對(duì)孩子有點(diǎn)嬌縱了。張老師這樣想著，笑著迎上去。對(duì)每一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，她都是欣賞且歡迎的。老師和家長(zhǎng)是助飛孩子飛翔的雙翼。孩子真正的老師，首先是父母，其次才是學(xué)校里的老師。
“不好意思，上次家長(zhǎng)會(huì)，我沒(méi)能趕過(guò)來(lái)，這是送給孩子們的禮物。”熊睿媽媽笑吟吟地解釋。
張老師一聽(tīng)就激動(dòng)了：這群孩子們也太幸福了吧，他們知道了該多高興呀。但，她還是下意識(shí)地一再拒絕：“不要這么破費(fèi)，真的，不好意思。不好意思。”
推辭不得，只好先作罷。
兩人站在辦公室門(mén)口，你一言我一語(yǔ)，七七八八，八八七七，你爭(zhēng)我搶，談了好多關(guān)于孩子的教育理念，沒(méi)想到越談越投機(jī)，越談越覺(jué)得意猶未盡。
聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲，張老師才恍覺(jué)：?。〔缓?。還要替她復(fù)印戶口本呢，急著用。撇下她，趕緊去干正事。
復(fù)印好，走進(jìn)辦公室。
班長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)：“老師，熊睿的媽媽正在給大家發(fā)零食呢?！?/p>
“嗯，好，你們收著吧，記得說(shuō)謝謝。”
班長(zhǎng)走了，張老師又在辦公室里待了兩三分鐘。估計(jì)東西已發(fā)放到位了，她起身才往教室里趕。不知是不好意思面對(duì)占人家那么大便宜的事實(shí)，還是擔(dān)心破壞了什么。
進(jìn)到教室，熊睿媽媽剛好發(fā)完?？匆?jiàn)張老師，她一直喜氣洋洋的臉怔了一下，有些歉疚，朝張老師笑笑，抬腳便往外走。
看到一張張喜笑顏開(kāi)受寵若驚的臉，一個(gè)個(gè)端坐的身姿，一雙雙等待張抉擇的眼睛，還有桌面上，齊整整擺放著的雪餅和酸奶，張老師覺(jué)出了一種家的圓滿和溫馨，也分明受到了感動(dòng)的襲擊。她恍惚有一種錯(cuò)覺(jué)，好像她才是孩子們真正的家長(zhǎng)，今天，他們?cè)缫训挠H人竟然回來(lái)了，還帶來(lái)了驚喜和禮物。懂事的孩子們，猶疑著，就等張老師一聲令下，收還是不收。
“這是熊睿媽媽送給大家的禮物，大家就收著吧。熊睿媽媽，是熊睿的媽媽，也是我們大家的媽媽。她愛(ài)著、牽掛著我們每個(gè)人，大家都是她的孩子，都是熊睿的兄弟姐妹，我們都是一家人……”
從孩子們的眼神里，張老師看出他們動(dòng)情了……
因?yàn)橛芯壪嗑郏蔀橥瑢W(xué)，他們背后憑空多了那么多的親人，多好！
2
“老師，你今天有點(diǎn)怪——”
我趴在欄桿上看書(shū)。聽(tīng)見(jiàn)湊過(guò)來(lái)的思彤如此說(shuō)，一臉疑惑。
難道是脾氣怪，長(zhǎng)得怪，還是聲音怪，還是其它怪？才接觸二十多天，難道我已經(jīng)丑態(tài)畢露了嗎？豈不尷尬？
“怎么怪了？”有些心虛、忐忑。我停下手中的筆，抬頭等著班長(zhǎng)的解析。
“老師——你怪美的！”思彤噗嗤一笑，轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了。
這孩子！
——9.28
