——關(guān)于“國旗下的講話”的調(diào)查與思考
每逢升旗日，全體師生在操場上列隊參加升旗儀式。出旗——升旗——唱國歌——國旗下的講話——宣誓。全體師生共同在國旗下接受愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育，提升了愛國主義情操和倡導(dǎo)文明的精神風(fēng)尚?！皣煜碌闹v話”成為學(xué)校德育的重要陣地。
我在編輯本學(xué)期“國旗下的講話”演講稿的過程中，想到了一些問題，在這里提出來，和大家交流，希望得到一些啟發(fā)。
本學(xué)期一共進行了十九次升旗儀式，講了十九次“國旗下的講話”。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)主講九次，占47.4%；老師主講七次，占36.8%；學(xué)生主講三次，占15.8%。這表明學(xué)校非常重視德育工作，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，老師配合，學(xué)生參與，人人都做加強德育工作的有心人。
“國旗下的講話”注重了德育工作的時效性。學(xué)校里出現(xiàn)了新動態(tài)、新問題，都能夠及時地通過“國旗下的講話”宣傳教育，提出要求，發(fā)出倡議。如：第一周《學(xué)會做人》，第三周《愛我們的校園倡議書》，第四周《講文明 講節(jié)儉》，第九周《請行使你的權(quán)利》；第十八周《珍愛校園里的飲水機》。
“國旗下的講話”注重了德育工作的針對性。我們的教育對象是小學(xué)生，小學(xué)生的上午模式是形象思維多于邏輯思維，用一個個小故事來闡述人生道理，使同學(xué)們記憶深刻，能收到良好的效果。如：第八周《心有劉翔 我心飛翔》，第十一周《從失誤中獲取機遇》，第十六周《孝敬父母——中華傳統(tǒng)美德》，第二十周劉校長的《沙灘小天使給我們的啟示》。
學(xué)期末，學(xué)校做了兩次《關(guān)于“國旗下的講話”的調(diào)查問卷》在四、五、六年級的各一個班進行了調(diào)查，發(fā)出問卷169份，全部收回，其中有100人在“意見與建議”欄上留言，占調(diào)查人數(shù)的59%。
100名同學(xué)提出了三十多個不同類型的意見和建議，可歸納為十點。
一、希望更多的學(xué)生參與“國旗下的講話”，這樣可以多一些鍛煉的機會。
二、希望“國旗下的講話”的內(nèi)容更加豐富，題材更加寬泛，有新意，有趣味，能夠貼近學(xué)生的生活，講出學(xué)生的心聲。
三、希望每一次的“國旗下的講話”都有新的內(nèi)容，不要重復(fù)。
四、希望在“國旗下的講話”中多講大家關(guān)心的國內(nèi)、國際大事，讓大家的視野更開闊。
五、“國旗下的講話”要能吸引學(xué)生，使學(xué)生一聽到題目就想聽下去。
六、“國旗下的講話”要多介紹一些學(xué)校里將要開展的活動的內(nèi)容和活動的方式，便于同學(xué)們積極參與。
七、“國旗下的講話”要多講一些英雄故事。
八、介紹一些網(wǎng)絡(luò)方面的知識，上網(wǎng)的好處和上網(wǎng)成癮的壞處，告訴同學(xué)們要安全上網(wǎng)。
九、“國旗下的講話”可以更輕松一點，活潑一些。
十、要做好準備，以免影響教育效果，不要出現(xiàn)話筒斷電等技術(shù)故障。
經(jīng)過調(diào)查和思考，我認為，“國旗下的講話”要做細做實，有規(guī)劃，成系列，使之成為系統(tǒng)進行愛國主義教育，傳統(tǒng)美德教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的陣地，達到讓師生共同成長的目的。
如：可以做一個“校訓(xùn)系列”的“國旗下的講話”。每次升旗儀式上，全體學(xué)生要在國旗下以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：“求實、合作、創(chuàng)新、超越”。這是我們的校訓(xùn)，但學(xué)生不一定能懂得其中的要義，如果用一個系列的“國旗下的講話”來詮釋，什么是求實？為什么要求實？如何做到求實？……就有助于學(xué)生理解校訓(xùn)，踐行校訓(xùn)。
我們可以試著把“國旗下的講話”安排給高年級的學(xué)生，以班級為單位負責撰稿，主講。讓更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，同時可以避免內(nèi)容、題材上的重復(fù)。
據(jù)了解，現(xiàn)在各校的“國旗下的講話”形式普遍比較單一，建議大家根據(jù)講話內(nèi)容進行多樣化的嘗試，讓“國旗下的講話”輕松一點，活潑一點。
（此文發(fā)表在《德育報》2006年7月10日第三版）
