把孩子當(dāng)敵手，用斗智斗勇，甚至于斗勇斗狠，雖然不是每個父母都想當(dāng)狼爸虎媽，管教手段各不相同，但最終目的都是一個：制敵致勝。這里面有個很奇怪的思想：教育孩子的目的是什么？難道就是讓他聽話？你要他怎樣他就怎樣嗎？
1. 每個孩子都具有獨特的氣質(zhì)和成長環(huán)境。培育子女成人，只有在了解并接受孩子的天生氣質(zhì)下，根據(jù)孩子的成長環(huán)境，順勢引導(dǎo)，幫助孩子的心智成長，他將來才會有更好的學(xué)習(xí)力和行動力，也有更好的心理素質(zhì)，能夠在訊息萬變的現(xiàn)實環(huán)境中力爭上游，即使不能出類拔萃，也能夠獨立更生。
2. 家長必須履行“與孩子共同成長”的信約。這個信約就是：在人格上和孩子是平等的；在行為上要有能力引導(dǎo)孩子思考，引導(dǎo)他作出最佳選擇；在學(xué)習(xí)上未必要和孩子并駕齊驅(qū)，但要有能力作為孩子的導(dǎo)航者。家長不必樣樣比孩子優(yōu)越，但要懂得賞識孩子的優(yōu)越；不必成為孩子的樣板，但要有能力協(xié)助孩子建立人生的目標(biāo)。
3. 孩子的成長不可能按照家長的意愿朝發(fā)夕至。在嬰幼兒階段，有規(guī)劃、有層次的引導(dǎo)、啟發(fā)、示范、激勵，必須講求方法、循序漸進(jìn)。家長不是教師，更不是裁判。給孩子創(chuàng)造“做”的條件，不是空講道理。做了，體驗了，孩子就進(jìn)一步；道理說得再好，孩子似懂非懂，只能原地踏步。
4. 嬰幼兒無知無畏，所以無論做什么，闖出多大的禍，他都沒錯，罪在父母。既然罪在父母，怎能由有罪的人來對無錯的人執(zhí)行體罰？所以，孩子有錯，家長首先要進(jìn)行反省，明確自己的教育疏失，然后尋求彌補(bǔ)。
