1、主干道路命名方案
編號(hào)
項(xiàng)目
擬用名
備注
1
中軸道
求是大道
校訓(xùn)是一所大學(xué)的“靈魂”。以“求是”命名新校區(qū)中軸大道，旨在加強(qiáng)廣大師生、校友及社會(huì)對(duì)“實(shí)事求是”校訓(xùn)內(nèi)涵的認(rèn)知和理解。
同時(shí)，求是大道亦與宣懷廣場(chǎng)、盛宣懷塑像、天麟廣場(chǎng)、三問橋、校訓(xùn)石等景觀共同構(gòu)成了以詮釋校訓(xùn)精神為核心元素的新校區(qū)中軸景觀群。
2
三環(huán)
內(nèi)環(huán)：明德道
中環(huán)：親民道
外環(huán)：至善道
語出我國(guó)傳統(tǒng)典籍《大學(xué)》開篇：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”意思是說，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。
3
六縱
內(nèi)環(huán)東路：興學(xué)路
校十二路：博文路
校十一路：西沽路
校 十 路：七星路
校九東路：衛(wèi)津路
校 九 路：新元路
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和不同歷史時(shí)期的校址變遷或標(biāo)志性事件命名，以天津大學(xué)“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”的辦學(xué)使命開宗明義，通過學(xué)校建校以來的校址變遷（博文書院舊址、西沽校區(qū)、西北工學(xué)院舊址之一陜西城固縣七星寺、衛(wèi)津路校區(qū)以及津南新校區(qū)），紀(jì)念學(xué)校120年波瀾壯闊的發(fā)展歷程。
博文路：該命名來自于學(xué)校建校之初的首個(gè)校址。1895年10月2日，光緒皇帝御筆欽準(zhǔn)，成立天津北洋西學(xué)學(xué)堂，校址在天津北運(yùn)河畔大營(yíng)門博文書院舊址，次年北洋西學(xué)學(xué)堂正式更名為北洋大學(xué)堂。
西沽路：該命名取材于北洋大學(xué)堂西沽校區(qū)。1900年，八國(guó)聯(lián)軍入侵津京，北洋大學(xué)堂校舍為敵兵所霸占，學(xué)校被迫停辦。1903年4月，北洋大學(xué)堂在西沽正式復(fù)課。
七星路：該命名取材于北洋工學(xué)院陜西城固七星寺舊址?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)開始后，北洋工學(xué)院時(shí)期的學(xué)生被安排到陜西城固縣七星寺村上課，學(xué)生在七星寺村刻苦學(xué)習(xí)、弦歌不輟，伴隨學(xué)生讀書的燈火夜夜長(zhǎng)明，被稱為“七星燈火”。
衛(wèi)津路：該命名取材于目前天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)地址。1951年天津大學(xué)遷至南開區(qū)衛(wèi)津路校區(qū)，地址位于天津市南開區(qū)衛(wèi)津路92號(hào)，多年來，“衛(wèi)津路”已然成為廣大師生校友心中情系母校的重要符號(hào)。
新元路：2014年天津大學(xué)津南新校區(qū)投入使用，適逢學(xué)校喜迎120年華誕，以“新元”命名，寓意為全校師生站在新的歷史起點(diǎn)，“圓夢(mèng)新校區(qū)，起航新甲子，開啟新紀(jì)元”。
2、支干道路命名方案
編號(hào)
項(xiàng)目
擬用名
備注
1
校前區(qū)南北半環(huán)路
達(dá)材路
成德路
《天津大學(xué)章程》明確指出：學(xué)校按照“形上形下、達(dá)材成德”的理念，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的卓越人才?！靶紊闲蜗?、達(dá)材成德”引用的是趙天麟老校長(zhǎng)于1925年為北洋大學(xué)30周年校慶所作的賀詞?！靶紊闲蜗隆奔扔欣碚撀?lián)系實(shí)際的內(nèi)涵，也包括文理交叉融合的含義；“達(dá)材成德”源自《孟子》，是成全品德培養(yǎng)才能之意。這與十八大報(bào)告提出的，教育的根本任務(wù)是“立德樹人”也是一致的。
2
校二路
侯德榜路
該道路鄰近化工教學(xué)組團(tuán)，故以曾在北洋大學(xué)任教的我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜先生的名諱命名。
3
校十二東北路
敬業(yè)路
該道路鄰近行政服務(wù)中心，故命名為“敬業(yè)路”，寓意為激勵(lì)全校教職員工愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)。
4
校十八路
王正廷道
該道路鄰近體育公園，以北洋大學(xué)杰出校友、我國(guó)著名外交家、“中國(guó)奧林匹克之父”王正廷先生的名諱命名。
5
內(nèi)島慢行橫一路
內(nèi)島慢行橫二路
花堤道
英華道
參考天大元素和師生征集意愿命名，取自校歌中 “花堤藹藹”和“英華卓犖”兩句。這也貼合這兩條道路鄰近的湖畔兩岸分別遍種桃花和海棠的實(shí)際景觀。
6
內(nèi)島橫一、橫二路
書田南道/書田北道
因位于書田廣場(chǎng)南北兩側(cè)，故命名為“書田南道”和“書田北道”。
7
內(nèi)島橫三、橫四路
求是南道/求是北道
因位于求是大道南北兩側(cè)，故命名為“求是南道”和“求是北道”。
3、校門和橋梁命名方案
編號(hào)
項(xiàng)目
擬命名
備注
1
校門
東門
北門
東北門
西北門
南門
東南門
西南門
依照方位指向原則命名。根據(jù)前期對(duì)全國(guó)各大高校校門命名及稱謂變遷情況的調(diào)研顯示，以方位指向原則命名的校門功能性較強(qiáng)，更易于師生接受，也傳承了衛(wèi)津路校區(qū)各個(gè)校門的命名傳統(tǒng)。
2
中心區(qū)主橋
三問橋
參考天津大學(xué)歷史文化元素命名，紀(jì)念學(xué)校杰出的掌校人張含英。
在原國(guó)家水利部副部長(zhǎng)、原北洋大學(xué)校長(zhǎng)張含英簡(jiǎn)樸的辦公室內(nèi)，懸掛著一張簡(jiǎn)易的條幅，上面是張含英自己題寫的四個(gè)大字“實(shí)事求是”。而最耐人尋味的，則是他題在大字旁的“三問”：懂么？會(huì)么？敢么？這“三問”與其說是張含英寫給自己的，不如說，是從北洋大學(xué)到天津大學(xué)師生一直都必須要回答的問題。
張含英（1900-2002），山東菏澤人。著名的水利專家，中國(guó)近代水利事業(yè)的開拓者之一，曾擔(dān)任北洋大學(xué)校長(zhǎng)?？箲?zhàn)期間，任黃河水利委員會(huì)委員長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、總工程師，1950年至1979年任國(guó)家水利水電部副部長(zhǎng)兼技術(shù)委員會(huì)主任等職。張含英把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)的水利事業(yè)，特別是對(duì)黃河的治理與開發(fā)，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
同時(shí)，三問橋亦與宣懷廣場(chǎng)、盛宣懷塑像、天麟廣場(chǎng)、校訓(xùn)石等景觀共同構(gòu)成了以詮釋校訓(xùn)精神為核心元素的新校區(qū)中軸景觀群。
3
中心區(qū)南北六橋
丁家立橋
王邵廉橋
劉仙洲橋
茅以升橋
張國(guó)藩橋
李曙森橋
以學(xué)校校史上建樹卓著的六位杰出的掌校人的名諱命名橋梁，紀(jì)念他們治學(xué)治校之成就、甘為人梯之精神。這六位掌校人依任職時(shí)間排序?yàn)椋憾〖伊?、王邵廉、劉仙洲、茅以升、張?guó)藩、李曙森。
丁家立（1857-1930），美籍著名教育家，協(xié)助盛宣懷創(chuàng)建北洋西學(xué)學(xué)堂。曾任美國(guó)駐天津領(lǐng)事館副領(lǐng)事、美國(guó)代理駐華公使、清政府直隸省高等學(xué)堂總教習(xí)。1895年至1906年任北洋大學(xué)堂（北洋西學(xué)學(xué)堂）第一任總教習(xí)，1896年至1908年北洋大學(xué)堂留美學(xué)生監(jiān)督。
王邵廉（1866-1936），字少泉，天津人。北洋大學(xué)第一任華人總教習(xí)，任職期間對(duì)校務(wù)嚴(yán)格管理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教授有方，對(duì)“為學(xué)術(shù)努力，為教育盡瘁”，“處理校務(wù)措置盡當(dāng)，富于責(zé)任心”。學(xué)校教師同仁評(píng)曰：王“有毅行，富果決，事之認(rèn)為可者，絕不猶豫”。同時(shí)，他清正廉潔、不取不義之財(cái)，為校方稱道。
劉仙洲(1890-1975)，河北完縣人，1924年至1928年任北洋大學(xué)校長(zhǎng)。機(jī)械工程學(xué)家、教育家、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。中國(guó)機(jī)械史研究的開拓者，對(duì)發(fā)展適合我國(guó)國(guó)情的農(nóng)業(yè)機(jī)械作出了貢獻(xiàn)。在教育上，倡導(dǎo)“工讀協(xié)作制”的教育思想，自編我國(guó)工科大學(xué)第一套教科書，首先進(jìn)行了我國(guó)機(jī)械工程名詞的統(tǒng)一工作。
茅以升（1896-1989）字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。我國(guó)著名
土木工程學(xué)家、
橋梁專家、工程
教育家，
中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)工程院院士，中央研究院院士。1928年12月至1930年7月，出任北洋工學(xué)院院長(zhǎng)。 1933年起主持建造中國(guó)人自行設(shè)計(jì)建造的公路與鐵路兩用大橋，錢塘江大橋。建成之時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，為避免大橋淪于敵寇之手，茅以升親自炸毀該橋。抗戰(zhàn)勝利后，1946年至1948年，茅以升再次被任命為國(guó)立北洋大學(xué)校長(zhǎng)，因受命主持修復(fù)大橋而未到校任職。
張國(guó)藩（1905-1975）湖北安陸人。著名物理學(xué)家，力學(xué)家、教育家、國(guó)家一級(jí)教授。新中國(guó)剛成立時(shí)，張國(guó)藩除擔(dān)任本職工作外，又兼任教務(wù)長(zhǎng)，實(shí)際主持學(xué)校工作，迅速地恢復(fù)了該校的教學(xué)秩序。1952年北洋大學(xué)由教育部定名為天津大學(xué)，張國(guó)藩任教授，歷任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，為天津大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展嘔盡心血。
李曙森（1910-1998）河北霸縣人。李曙森是我國(guó)杰出的教育家。在先后擔(dān)任天津大學(xué)副校長(zhǎng)、黨委書記、校長(zhǎng)、名譽(yù)校長(zhǎng)期間，他以一個(gè)教育家的遠(yuǎn)見卓識(shí)積極探索新中國(guó)高等教育的規(guī)律，為天津大學(xué)和我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。1983年，他聯(lián)名三位老教育家并執(zhí)筆《關(guān)于將50所左右高等院校列為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的建議》上書中央，受到中央領(lǐng)導(dǎo)高度重視，催生了“211工程”和“985工程”。
4、景觀命名方案
編號(hào)
項(xiàng)目
擬命名
備注
1
主樓前廣場(chǎng)
北洋廣場(chǎng)
根據(jù)征集師生意愿和天大元素，沿用衛(wèi)津路校區(qū)原命名。
2
主樓內(nèi)廣場(chǎng)
宣懷廣場(chǎng)
以學(xué)校創(chuàng)辦人、首任掌校人盛宣懷的名諱命名，且根據(jù)景觀設(shè)計(jì)方案，該廣場(chǎng)將放置盛宣懷塑像。
江蘇武進(jìn)人。曾任清政府郵傳部尚書加太子少保，創(chuàng)辦中國(guó)電報(bào)總局、華盛紡織廠、中國(guó)鐵路總公司、中國(guó)通商銀行、漢冶萍公司等近代重要實(shí)業(yè)，創(chuàng)建北洋西學(xué)學(xué)堂、南洋公學(xué)。 1892年至1896年天津海關(guān)道，1895至1896年兼任北洋西學(xué)學(xué)堂第一任督辦。同時(shí)，宣懷廣場(chǎng)和盛宣懷塑像亦與天麟廣場(chǎng)、校訓(xùn)石等景觀共同構(gòu)成了以詮釋校訓(xùn)精神為核心元素的新校區(qū)中軸景觀群。
3
中心區(qū)廣場(chǎng)
天麟廣場(chǎng)
以北洋大學(xué)老校長(zhǎng)、革命烈士趙天麟的名諱命名，以示紀(jì)念。
趙天麟，字君達(dá)，天津人。1904年考入北洋大學(xué)法科，1906年成為北洋大學(xué)首批派往美國(guó)的留學(xué)生。1909年獲美國(guó)哈佛大學(xué)法律博士學(xué)位，被授予哈佛大學(xué)金鑰匙。回國(guó)后于1912年執(zhí)教北洋大學(xué)。1914年3月至1920年1月，出任國(guó)立北洋大學(xué)校長(zhǎng)。 趙天麟任校長(zhǎng)期間，總結(jié)北洋大學(xué)近20年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括出“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，承襲至今；擇優(yōu)聘師；培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)的高級(jí)人才。1918年北洋大學(xué)學(xué)生在外交官、高等文官和清華留學(xué)生三種全國(guó)重要考試中連中三元。
同時(shí)，天麟廣場(chǎng)亦與宣懷廣場(chǎng)、盛宣懷塑像、三問橋、校訓(xùn)石等景觀共同構(gòu)成了以詮釋校訓(xùn)精神為核心元素的新校區(qū)中軸景觀群。。
4
圖書館前廣場(chǎng)
書田廣場(chǎng)
該命名旨在紀(jì)念學(xué)校校史上杰出的掌校人李書田。李書田，字耕硯。該廣場(chǎng)鄰近圖書館，以老校長(zhǎng)的名諱命名，有勉勵(lì)師生 “以書為田，耕硯不輟”的寓意。
李書田（1900～1988）字耕硯，河北省昌黎人。1932年任國(guó)立北洋工學(xué)院代理院長(zhǎng)，1934年任國(guó)立北洋工學(xué)院院長(zhǎng)。任職期間，秉承“實(shí)事求是”校訓(xùn)，嚴(yán)謹(jǐn)治校；倡導(dǎo)科學(xué)研究，開辦中國(guó)第一水工試驗(yàn)所和工科研究所，并開始招收研究生；1937年春擬具的《國(guó)立北洋大學(xué)籌備緣起及分期完成計(jì)劃》既宏偉又具體，其為北洋大學(xué)的恢復(fù)不遺余力?？箲?zhàn)期間，率北洋師生西遷，先后執(zhí)掌西北聯(lián)大、西北工學(xué)院，創(chuàng)辦國(guó)立西康技術(shù)?？茖W(xué)校、貴州農(nóng)工學(xué)院、國(guó)立北洋工學(xué)院西京分院?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，1946年春率師生返津復(fù)校，擔(dān)任國(guó)立北洋大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)至1948年。
5
青年湖畔廣場(chǎng)
太雷廣場(chǎng)
以學(xué)校杰出校友、革命先驅(qū)張?zhí)淄镜拿M命名，并計(jì)劃于太雷廣場(chǎng)安放張?zhí)淄靖〉裣瘛?div style="height:15px;">
革命先驅(qū)張?zhí)壮錾?898年6月17日，是中國(guó)共產(chǎn)黨早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的創(chuàng)始人之一和青年運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，是廣州起義的主要領(lǐng)導(dǎo)人，1927年12月12日在戰(zhàn)斗中犧牲，是中共歷史上第一位犧牲在戰(zhàn)斗第一線的中央委員和政治局成員。張?zhí)?915年12月以優(yōu)異成績(jī)考入北洋大學(xué)（天津大學(xué)前身）法律預(yù)科，于1920年畢業(yè)。期間，張?zhí)捉佑|到了馬列主義思想，并義無反顧地走上了職業(yè)革命家的道路。
6
濕地公園
龍園
1903年北洋大學(xué)堂教學(xué)主樓在西沽建成。因?qū)W校為光緒皇帝御筆硃批建立，新建的教學(xué)主樓的大門上方鑲嵌帶有皇權(quán)特征的團(tuán)龍圖案，故有“龍牌大學(xué)”之稱謂。此外，濕地公園俯瞰有蟠龍之姿。綜上，擬將濕地公園命名為“龍園”。
7
二期園林
日新園
取材于1925年老校長(zhǎng)趙天麟為北洋大學(xué)建校三十周年所題賀詞中的“人文淵藪，日新又新”。以“日新園”命名，暨祝愿學(xué)校寓意學(xué)校人文底蘊(yùn)厚重，發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，在歷史的新起點(diǎn)上能夠“茍日新、日日新、又日新”地迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)；也旨在勉勵(lì)師生不斷開拓進(jìn)取，在完善、充實(shí)、提高自己的過程中努力為天津大學(xué)建成世界知名高水平大學(xué)貢獻(xiàn)力量。
8
涼亭
（位于二期園林內(nèi)）
致遠(yuǎn)亭
語出諸葛亮《戒子篇》：“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)?！?致遠(yuǎn)，即凝神、致力于遠(yuǎn)大理想，體現(xiàn)了一種矢志不渝的精神，它要求我們正確認(rèn)識(shí)和處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，既立足現(xiàn)實(shí)，又不為浮云遮望眼。辦學(xué)，要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”；做人，要站高一點(diǎn)、想寬一點(diǎn)、看遠(yuǎn)一點(diǎn)；做學(xué)問，要耐得住清貧與寂寞，銳意進(jìn)取，勇于開拓創(chuàng)新。
9
六藝園
禮園
樂園
射園
御園
書園
數(shù)園
新校區(qū)外環(huán)沿線共有六座園林，根據(jù)“君子六藝”命名。
中國(guó)古代早期教育思想要求學(xué)生掌握的六種基本才能，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，以作為對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)要求，又稱為“君子六藝”。
10
環(huán)島湖
青年湖
該湖泊鄰近太雷廣場(chǎng)和學(xué)生中心，根據(jù)征集師生意愿和天大元素，沿用衛(wèi)津路校區(qū)原命名。
11
溢流湖
敬業(yè)湖
該湖泊鄰近行政服務(wù)中心、教職工服務(wù)中心和工會(huì)，參考征集師生意愿和天大元素，沿用衛(wèi)津路校區(qū)原名稱。
5、樓宇命名方案
編號(hào)
項(xiàng)目
擬用名
備注
1
主樓北配樓
第三十一教學(xué)樓
為體現(xiàn)學(xué)校新老校區(qū)之間的傳承性，新校區(qū)教學(xué)組團(tuán)建筑亦以數(shù)字排序，并根據(jù)衛(wèi)津路校區(qū)樓號(hào)接續(xù)排列。出于為衛(wèi)津路校區(qū)未來建設(shè)預(yù)留空間考慮，新校區(qū)樓號(hào)自“第三十一教學(xué)樓”為始、并按照由南至北的順時(shí)針順序依次命名。
2
主樓
第三十二教學(xué)樓
同上
3
主樓南配樓
第三十三教學(xué)樓
同上
4
機(jī)械教學(xué)組團(tuán)
第三十四教學(xué)樓
第三十五教學(xué)樓
第三十六教學(xué)樓
第三十七教學(xué)樓
同上
5
水土建教學(xué)組團(tuán)
第三十八教學(xué)樓
第三十九教學(xué)樓
第四十教學(xué)樓
第四十一教學(xué)樓
第四十二教學(xué)樓
第四十三教學(xué)樓
同上
6
公共教學(xué)樓
第四十四教學(xué)樓
第四十五教學(xué)樓
第四十六教學(xué)樓
同上
7
綜合實(shí)驗(yàn)樓
第四十七教學(xué)樓
（靜算樓）
第四十八教學(xué)樓
（規(guī)圓樓）
第四十九教學(xué)樓
（矩方樓）
此外，三座綜合實(shí)驗(yàn)樓在編入序號(hào)統(tǒng)一命名的同時(shí)，分別命名為靜算樓、規(guī)圓樓和矩方樓。靜算，出自《晉書·殷浩傳》，其含義為“審慎地規(guī)劃”。規(guī)圓矩方，出自《漢書·律歷志上》，含義為“夠標(biāo)準(zhǔn)、合法度”。以靜算、規(guī)圓和矩方命名三座實(shí)驗(yàn)樓，不僅與其建筑各自的外觀和用途貼合，也旨在突出天大師生秉承實(shí)事求是的校風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
8
化工材料教學(xué)組團(tuán)
第五十教學(xué)樓
第五十一教學(xué)樓
第五十二教學(xué)樓
第五十三教學(xué)樓
第五十四教學(xué)樓
同上
9
計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)
組團(tuán)
第五十五教學(xué)樓
同上
10
學(xué)生生活組團(tuán)
格園（1-3齋）
知園（4-5齋）
正園（6-8齋）
誠(chéng)園（9-12齋）
修園（13-14齋）
齊園（15-16齋）
治園（17-20齋）
平園（21-24齋）
學(xué)生生活組團(tuán)，主要包括已建成的中區(qū)生活組團(tuán)、北區(qū)生活組團(tuán)、南區(qū)生活組團(tuán)、碩士生生活組團(tuán)和博士生生活組團(tuán)。根據(jù)建筑圍合排序，共計(jì)分為24齋。
學(xué)生生活組團(tuán)主要參考中國(guó)傳統(tǒng)文化元素命名，在傳統(tǒng)典籍《大學(xué)》中描述了君子成長(zhǎng)成才的過程：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下。
11
第一學(xué)生食堂
第二學(xué)生食堂
第三學(xué)生食堂
第四學(xué)生食堂
第五學(xué)生食堂
第六學(xué)生食堂
留學(xué)生食堂
教師食堂
梅園餐廳
蘭園餐廳
棠園餐廳
竹園餐廳
桃園餐廳
菊?qǐng)@餐廳
留園餐廳
青園餐廳
食堂以寓意美好的植物為命名元素，其中原來的三、五食堂附近為海棠樹和桃花樹，故命名為“桃園”和“棠園”。其余四個(gè)食堂以中國(guó)傳統(tǒng)文化中寓意高潔的梅蘭竹菊“四君子”為名。
留學(xué)生食堂和教師食堂則分別以“留園”（鄰近留學(xué)生公寓）和“青園”（鄰近青年教師公寓）命名。
12
留學(xué)生公寓
留園
根據(jù)征集師生意愿和天大元素，沿用衛(wèi)津路校區(qū)原命名。
13
圖書館組團(tuán)
鄭東圖書館
以為新校區(qū)建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)，杰出校友鄭東的名諱命名。
14
行政服務(wù)中心
行政服務(wù)中心
根據(jù)建筑功能命名
15
大學(xué)生活動(dòng)中心
學(xué)生中心
根據(jù)建筑功能命名。
16
教職工服務(wù)中心
教職工服務(wù)中心
根據(jù)建筑功能命名。
17
工會(huì)
工會(huì)
根據(jù)建筑功能命名。
18
教師公寓組團(tuán)
青年教師公寓
根據(jù)建筑功能命名。
19
校醫(yī)院
校醫(yī)院
根據(jù)建筑功能命名。
20
綜合體育館
綜合體育館
根據(jù)建筑功能命名。
21
北體育場(chǎng)
體育場(chǎng)
根據(jù)建筑功能命名。
22
南體育場(chǎng)
體育公園
根據(jù)建筑功能命名。
6、歷史風(fēng)貌景觀規(guī)劃方案
編號(hào)
項(xiàng)目
位置
1
盛宣懷像
宣懷廣場(chǎng)
2
“三問”石刻
三問橋
3
校訓(xùn)石
天麟廣場(chǎng)
4
中國(guó)首張大學(xué)文憑石雕
天麟廣場(chǎng)
5
掌校人塑像：
丁家立像
王邵廉像
劉仙洲像
茅以升像
張國(guó)藩像
李曙森像
中心區(qū)南北連接橋
6
“工程師賦”石刻
書田廣場(chǎng)
7
張?zhí)赘〉裣?div style="height:15px;">
