填詞必須按譜。我們現(xiàn)在所依據(jù)的是清代學(xué)者整理之譜。為什么必須按譜呢？因?yàn)樵~是古典格律詩(shī)體之一，你若不遵循其規(guī)范當(dāng)然可以，但這樣寫出的長(zhǎng)短句僅是韻文，而并非某調(diào)之詞。讀者在習(xí)作時(shí)是艱難的，可以說是戴著鐐銬跳舞，然而掌握了這種藝術(shù)形式之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一詞調(diào)之聲韻規(guī)范都是許多詞人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它確實(shí)不可隨意改動(dòng)。例如《浪淘沙》的起兩句：
李 煜：簾外雨潺潺，春意闌珊。
●●○○ ●○○
歐陽(yáng)修：把酒祝東風(fēng)，此恨無窮。
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這兩句讀起來音節(jié)響亮和諧，若將每句句末兩字改為仄聲，其韻味便大不相同了。
又如《滿江紅》起兩句：
柳 永：暮雨初收，長(zhǎng)川靜、征帆夜落。
●○○ ● ○ ●
周邦彥：晝?nèi)找脐?，攬衣起、春帷睡足?/p>
●○○ ● ○ ●
岳 飛：怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。
●○○ ● ○ ●
此調(diào)第一句第二字必仄，三四字必平；這樣整首詞的聲韻氣勢(shì)便體現(xiàn)了。如果將此句平仄隨意改動(dòng)，讀起來便不是《滿江紅》的韻味了。所以我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)按譜填詞。當(dāng)你基本上掌握詞律，偶爾作詞時(shí)，因身邊未帶有詞譜，便可默寫出你所選詞調(diào)之一篇名作，模仿其聲韻，切實(shí)留意起句、結(jié)句、過變、句末等處的字聲平仄，再注意用韻。作品初稿完成后，有條件時(shí)找到詞譜校對(duì)，務(wù)求合譜。這樣經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，自會(huì)學(xué)好詞律的。
初學(xué)者先選擇易填寫的小令，用一詞調(diào)多填幾次，熟悉后再用其它詞調(diào)。在有了一定經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可試用聲律較寬的常用長(zhǎng)調(diào)，進(jìn)行練習(xí)?？傊莆沼珊?jiǎn)到繁，由易到難的循序漸進(jìn)的原則，長(zhǎng)期堅(jiān)持，比較琢磨，經(jīng)過一段時(shí)間便可征服詞這一精美的古典藝術(shù)形式了。
關(guān)于從文學(xué)的角度來談作詞方法，這里我僅將一般的程序作簡(jiǎn)略介紹：
（一）立意：主體的感受，適合詞體表達(dá)者，將它化為情緒。最好選取生活中的特定場(chǎng)景，僅表現(xiàn)一點(diǎn)最優(yōu)美的情緒，最深刻的印象，最真實(shí)的感覺。
（二）選調(diào)：考慮所達(dá)之意與某詞調(diào)之聲情的吻合，而且要考慮內(nèi)容的份量，看適合小令、中調(diào)或長(zhǎng)調(diào)；如果內(nèi)容豐富，自然應(yīng)選擇容量較大的長(zhǎng)調(diào)。
（三）擇韻：各韻皆有特殊的表情作用。這須作者參考名篇，細(xì)心玩味，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。首先考慮用平聲韻或仄聲韻，然后再考慮用哪個(gè)韻部。初學(xué)者最好選用寬韻，即該部所收韻字較多的；避免選擇窄韻，即該韻所收韻字較少的。當(dāng)然最好選擇你所熟悉的韻部。詞韻雖然寬于詩(shī)韻，但最寬即是本教程所附之詞韻，請(qǐng)勿超過此限度。
（四）謀篇布局：小令單調(diào)因篇幅短小，不須考慮布局。填寫雙調(diào)應(yīng)大致確定上片與下片主要表現(xiàn)什么，如上片寫景，下片抒情；上片敘事，下片抒情；上片憶舊，下片描述現(xiàn)實(shí)。填寫長(zhǎng)調(diào)如《滿江紅》、《沁園春》、《賀新郎》等，因詞體容量增大，尤須整體的布局。這樣可使作品結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，脈絡(luò)清晰。
（五）句法：詞的句法比詩(shī)富于變化，表現(xiàn)力亦增強(qiáng)，例如辛棄疾的《水龍吟》：
落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子，把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)登臨意。
這從現(xiàn)代漢語語法的觀點(diǎn)來看，它是一個(gè)很完整的句子，有定語、主語（游子）和謂語。其表達(dá)的思想是很豐富的。一般來說詞的句意是以韻為單位的，如李清照的《聲聲慢》：
守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這次第，怎一個(gè)愁字了得？
所以作詞時(shí)一般當(dāng)以一韻或兩韻來考慮表達(dá)一個(gè)意思，而它是相對(duì)完整的。在這一韻里，它由一個(gè)或數(shù)個(gè)意象組成；由數(shù)個(gè)意象合成一個(gè)意群。一首詞就是由若干意群組織的。
（六）虛字：將意象或意群粘連起來的是虛字，如任、看、正、待、乍、怕、總、問、愛、奈、以、但、料、想、更、算、見、悵、早、盡、嗟、憑、嘆、將、應(yīng)、若、莫、念、共、甚。它們或作領(lǐng)字或表示詞意轉(zhuǎn)折。詞中善用虛字，可使意脈貫連，詞意空靈，搖曳多姿。柳永的《八聲甘州》一詞中使用了“對(duì)”、“漸”、“嘆”、“想”等虛字，體現(xiàn)了謹(jǐn)嚴(yán)的章法，成為典范之作。
（七）對(duì)偶：詞中用對(duì)偶之處，詞譜未作說明。作者須參究詞譜所錄范作，注意辨識(shí)對(duì)偶之處。凡宜用對(duì)偶之句，遵照一般對(duì)聯(lián)規(guī)則即可。
（八）修改：初稿寫成后，比照詞譜核對(duì)，凡不合聲韻之處必須改動(dòng)；檢查有無重復(fù)的字和詞語，盡可能換掉重復(fù)的字；表情達(dá)意不恰當(dāng)之處，重新改寫或調(diào)整；某些詞語顯得粗糙、俗氣、生硬，須斟酌改動(dòng)，修飾潤(rùn)色。
初學(xué)者應(yīng)嚴(yán)守規(guī)范的方法，待到熟練時(shí)便可獲得創(chuàng)作的自由了。
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