轉(zhuǎn)眼間就到了9月1號(hào)，開(kāi)學(xué)的日子了。對(duì)我們來(lái)講，是重新開(kāi)始上班了，對(duì)豆豆來(lái)講，則是重新開(kāi)始了幼兒園的學(xué)習(xí)生活。相對(duì)以前的那所民辦幼兒園，這個(gè)需要提前幾個(gè)月預(yù)定學(xué)位的公辦幼兒園在我們眼里就顯得正式多了。所以9.1開(kāi)學(xué)被我喻為豆豆的第一天學(xué)。
確切的講，那天還只是半天學(xué)哦。因?yàn)槭切“嗟木壒?，考慮到小朋友們大多都沒(méi)有入園的經(jīng)歷，所以那天還只上了半天的課。而且就只這半天，還是可以父母陪同的?？上攵?，離開(kāi)家到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，并且從此沒(méi)有了家人的陪伴，對(duì)小寶貝們來(lái)說(shuō)是多么艱難的一件事。
運(yùn)氣還算好，豆豆的班主任陳老師是小年紀(jì)組的組長(zhǎng)，所以辦事各方面都很積極主動(dòng)。舉個(gè)例子吧，開(kāi)學(xué)前幾天，老師就到我們家家訪來(lái)了。本來(lái)我以為這是很普通的事，卻沒(méi)料后來(lái)說(shuō)給石頭爸爸聽(tīng)的時(shí)候，他驚呼道：不是吧，我們都上了一年了，還從來(lái)就沒(méi)家訪過(guò)。
瞧，這就是差距。
當(dāng)天在幼兒園的時(shí)候，陳老師還多次強(qiáng)調(diào)，希望家長(zhǎng)多和老師溝通，這樣讓老師能更了解孩子，更有針對(duì)性地來(lái)對(duì)待他。并提到了家園聯(lián)系本的事，希望家長(zhǎng)經(jīng)常翻翻看看，并且能跟老師留言溝通。這我當(dāng)然是最樂(lè)意的了，我可以把豆豆的各種小伎倆小表現(xiàn)羅列出一大張紙來(lái)，絕對(duì)瑣碎，就怕把老師給看煩了，嘿嘿。
今天是9.4，星期一，豆豆經(jīng)過(guò)了一個(gè)周末的休整后，估計(jì)又忘了幼兒園是咋回事了。不過(guò)小孩真是大10天都不一樣?，F(xiàn)在咱已經(jīng)3歲一個(gè)月了，再加上曾經(jīng)在幼兒園里放過(guò)一年羊，已經(jīng)儼然知道了“今天要上幼兒園”是咋回事了。
早上小家伙湊巧比平日里醒得早點(diǎn)，等磨到要走的時(shí)候，一個(gè)人賴在自己的玩具房的墻角里，不肯出來(lái)。好說(shuō)了半天，還是不動(dòng)，看來(lái)得試試物質(zhì)誘惑了。于是拿出昨兒準(zhǔn)備好的酸奶來(lái)，這招果然靈驗(yàn)，小家伙馬上就出來(lái)了。不過(guò)繼續(xù)賴，非要把我的那個(gè)也拿走不可，還要帶上玩具手風(fēng)琴。我都應(yīng)著，好好。
等到要出門的時(shí)候，我和爸爸、外婆一大幫子人，嘰里呱啦的還得拎上被子，給豆背上書包。一家四口從房門里擁出來(lái)的時(shí)候，豆已然忘了什么酸奶手風(fēng)琴了。
等出得電梯，我松開(kāi)了他的手，說(shuō)：媽媽要上班去了，外婆送你。說(shuō)這話的時(shí)候，我的語(yǔ)氣很堅(jiān)決，一副理所當(dāng)然又很平淡的樣子。那一瞬間，他有片刻的遲疑，眼神變了一下。不過(guò)最終沒(méi)說(shuō)什么，扭過(guò)頭去，跟上外婆和爸爸，走了。
那一刻，我開(kāi)始感受到了孩子的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我還記得他們?nèi)说谋秤?，晨曦下，兒子單瘦的背上背著那個(gè)大得有點(diǎn)夸張的藍(lán)色書包，和愛(ài)他的外婆和爸爸一起，自己邁步走向一個(gè)新的環(huán)境。也許那個(gè)背影就這樣深刻到了我的記憶中。
要知道，還在上個(gè)學(xué)期，每天早上我都要趕在他還沒(méi)起床的時(shí)候離開(kāi)家。因?yàn)橹灰犙劭吹搅宋遥涂偸菚?huì)要抱著賴好久。而現(xiàn)在，他基本可以平靜地和媽媽分離了。這應(yīng)該也算是他在心智上的一大進(jìn)步吧。
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