9月24日—25日，“清華附小核心素養(yǎng)1+x課改創(chuàng)新成果展示-竇桂梅教學團隊走進長沙”活動在麓山國際實驗小學隆重舉行，吸引近千名來自全國各地的教育專家聚集我校，以“兒童視角的魯迅文學”為主題，對核心素養(yǎng)導向下的“1+X”課程進行了深入對話。
本次活動中，清華附小校長竇桂梅老師、麓山國際實驗小學教科室副主任鄒玲靜老師、海淀區(qū)骨干教師薛晨和何秀華老師、清華附小副校長王玲湘老師和清華附小校長助理張華毓老師，分別為與會教師帶來了精彩紛呈的示范課。另外，清華附小的老師們進行了四場專題講座，深度詮釋了核心素養(yǎng)導向下的“1+X”課程。麓山國際實驗小學的教師團隊更是以研評沙龍的形式展示了我校團隊合作、智慧整合的教師風采。
在此次活動中，竇桂梅老師獻上了一堂精彩紛呈的示范課《阿長與山海經》。她的課堂魅力無窮，令與會教師耳目一新，醍醐灌頂。在她的課堂里，處處體現了她“以文立人”的語文教育教學基本價值追求?！拔沂墙陶Z文的，我是教人學語文的，我是用語文教人的?！备]桂梅老師這樣說。20余年來，竇桂梅帶領語文教師團隊，對語文課程內容進行了“整合”“整容”以及“改造”，對語文學習內容進行了“二度瘦身”，再度研發(fā)。她指出語文主題教學是基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的教與學的研究。“語文立人”立的是學生的核心素養(yǎng)，它的最終指向是“家國情懷”“公民道德”“國際視野”……最終使學生自主學習、學會學習、創(chuàng)造性地學習、享受學習，使學生親近母語，做有“根”的人。
長沙市小學語文名師工作室首席名師、我校教科室副主任鄒玲靜老師帶著精心準備的《伯牙絕弦》，進行了一次辭采華美、精彩紛呈的課堂展示。課后，我校谷豐路校區(qū)和望月湖校區(qū)54名語文教師現場開展了一次精彩的研評沙龍，所有語文老師身著麓山校服，成為全場一道亮麗的藍色風景線。
此次研評沙龍，由語文教研組長劉爽老師主持，她指出：“研評的目的是為了提供一個平臺，讓聽課老師成為執(zhí)教老師的知音，一起分享課堂的精彩，探索更理想的教學模式，從而達到共同成長的目的?！彼淮搜性u沙龍的操作流程后，各團隊進行分工與合作，積極展開研討，十分鐘后由中心發(fā)言人代表團隊發(fā)言。
第一團隊由一、二年級組組成，他們的中心發(fā)言人是殷瑛老師、向春芳老師和李戀老師。 第一團隊在初期的研討過程中，希望找到適合于評價學生活動的體系或框架，進行系統(tǒng)分析，找出解決問題的合理途徑。于是他們嘗試分工合作，每個評課老師從不同的觀測點進行評價，用數據說話。針對課堂學生學習能力訓練方面，第一團隊根據“聽、說、讀、寫”四個語用點設計了四張表格，分別進行評價。在課堂教學的整個過程中，學生參與教學的程度直接影響著學習效果。針對課堂參與度，該團隊設計了兩張表格進行評價—— “小組合作學習”“個體參與學習活動”。通過對評價表格及數據進行分析，他們發(fā)現此堂課學生自主學習的時間略少。以主體發(fā)展為價值取向的課堂鼓勵學生擁有較多的自主學習空間，提升學生的自主學習能力，變被動學習為主動學習。
第二團隊由三、四年級組組成，他們的中心發(fā)言人是聶琴老師和歐艷紅老師。該團隊主要對課堂中“教師指導”層面進行評價，從“學法”“ 語用 ”兩個方面來對這堂課進行精彩點評。他們認為鄒老師這堂課有先進理念的教學引領，有學法的巧妙點撥，有發(fā)自內心的賞識與激勵，有信手拈來的精準評價，這是頗具實力的教學功底和教學智慧的體現。
他們認為，為了突破“理解文言文”這個重點，鄒老師將多種學習方法滲透在教學中，如：借助課文注釋、借助工具書、聯系上下文等。朗讀也是這堂課的一個教學亮點。鄒老師在這堂課中，精妙設計了多次、多種形式的朗讀，如自由讀、個別讀、老師范讀、小組讀、男女生讀、師生對讀、全班齊讀……學生參與面廣，積極性高，在朗朗書聲中入情入境，興趣盎然地體會到了文言文的神韻。
授人以魚不如授人以漁，無論是理解文言文，還是朗讀指導，鄒老師都非常重視學法的滲透，激發(fā)了孩子們學習文言文的興趣，培養(yǎng)了他們獨立閱讀文言文的能力。在課后拓展環(huán)節(jié)，鄒老師抓住了文本的核心詞“知音”，結合資料袋、詩文積累來提高文本內涵，傳承知音文化。
第三團隊是五、六年級組組成，他們的中心發(fā)言人是楊池珍老師。第三團隊主要是從“目標達成”的角度來談他們的觀察與理解。他們認為，《伯牙絕弦》從文字上看，文章比較淺顯易懂，讀起來也容易朗朗上口，但是課文的內涵和意蘊卻非常深刻，學生理解感悟有相當的難度。鄒老師緊密結合課文的特點、小學高年級的學段要求和學生的學情特點而設定的三大教學目標，目標恰當，重點突出。大家認為鄒老師把一篇如此短小的文言文，演繹得如此生動、真實、扎實，讓聽課的老師們和孩子們都收益匪淺。
在研評活動中，每一位老師都積極地投入到評課活動中，站在新課改的高度，用詳實的數據說話，公正、客觀地評價課堂，實事求是，點評到位，并提出了具有可操作性的意見和建議。這樣的研評沙龍活動是麓山國際實驗小學日常教學研討活動之一，也是一大特色、亮點，促進了年輕教師的迅速成長。這一新穎獨特的教研形式，也獲得了現場專家和參與觀摩教師們的紛紛點贊。
觀摩活動結束了，每一位與會老師都受益匪淺。這次活動不僅扎實推進了課堂教學改革，促進了教師們進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能，更新教育觀念，提高了教育教學水平。期待每位老師都能像名師一樣在平凡的崗位上做出不平凡的奉獻，用課堂演繹精彩人生。
