我只是個孩子。。。。。。
最近有一首特別的歌《我只是個孩子》火了，
雖然作者只是個年僅9歲的小男孩，
但有不少人聽過之后都感慨說，
“真的唱出了我的心聲！”
《我只是個孩子》
我只是個孩子
隔壁鄰居小明，期末又考了第一
王大媽的孫女，鋼琴她過了十級
我爸戰(zhàn)友的兒子，一口流利的英語
我媽身后的女兒，有深厚的舞蹈功底
聽到這些消息，我只能默默不語
你們的期待，我都明白在心底
無憂無慮的日子，已經(jīng)變成回憶
晚上睡覺常常夢見，做錯的那道題
我拿著試卷不敢去簽名
因為分?jǐn)?shù)沒到老爸的預(yù)期
我知道少壯要努力
可為什么要和別人比
我只是個孩子啊
其實也會俏皮
我只是個孩子啊
給我多一些擁抱吧
我只是個孩子啊
請給我一支畫筆
我只是個孩子啊
讓我為童年畫出最美的四季
身邊的小伙伴
都要忙著到處學(xué)習(xí)
哎，你成績怎么樣了
變成了禮貌用語
地球上有一種孩子啊
叫別人家的孩子
可在我心底
老爸老媽 我不想比
“我只是個孩子啊，別拿我和別人比，我不想比！”
一個9歲孩子的吶喊為何讓人覺得心酸？
因為，他唱出來的，
不僅是他自己的壓力，
他那“句句扎心”的歌詞，
有多少是我們曾經(jīng)想說的話。
如果說，
小時候大家有過什么共同的敵人，
那絕對就是——別人家的孩子！
最討厭聽大人們說，
誰家孩子考了第一，
誰家孩子鋼琴十級，
誰家孩子奧數(shù)拿了全國什么名次。
仿佛，
我們就是不如其他的孩子
乖巧可愛聰明伶俐多才多藝……
也許父母是因為過于渴望擁有懂事、聰明、努力、優(yōu)秀。。。的孩子，所以才會放大“別人家的孩子”的優(yōu)點，渴望自己的孩子也能夠擁有。
但是這樣也許不僅沒有激勵
可能還會產(chǎn)生負(fù)面的作用
父母總是對孩子提“別人家的孩子”，而在孩子那接收的卻是：不如別人好，這仿佛是對孩子的一種否定暗示。
我們沒有別人家孩子那么優(yōu)秀，
但我們努力做最棒的自己，
終有一天，我們會追上別人家孩子，
那時候，父母還會不滿足么？
會的，
只要有別人家孩子，就有我們。
在“不能輸在起跑線上”的時代，
現(xiàn)在的孩子壓力越來越大，
寫不完的作業(yè)，背不完的重點，考不完的卷子……
白天早出晚歸，晚上挑燈夜戰(zhàn)。
這樣的情景，
不是我們的專屬童年。
有一位媽媽稱自己三歲的女兒孩子“只”認(rèn)識百來個字，“只”會10以內(nèi)的加減法，“只”會10句簡單英語會話；并且畫畫也不成樣子，思維似乎也不靈巧，就“只是”乖巧，喜歡看書，其他啥也不會。
是什么都不會嗎？
并不是
別人家的孩子也有不完美
自己的孩子也有閃光點
別用自家孩子的缺點跟別人的優(yōu)點比，
也別總用那些特例去強(qiáng)迫孩子們，
健康開心才是最重要的，
不是嗎？
如何讓孩子健康快樂地成長？>
給予孩子足夠的鼓勵，建立孩子的自信
對于孩子來說，沒有什么能比真誠的鼓勵更能激勵他們?nèi)釔凵詈妥非蟪晒α恕?/p>
作為家長，對于孩子在成長中不可避免的錯誤和缺點，要給予充分的理解和寬容；對于孩子在成長中特長和優(yōu)勢，要給予及時的肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，并給予熱忱的贊賞和鼓勵，不斷增強(qiáng)自信。
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放手孩子追尋快樂
快樂的體驗有助于培養(yǎng)孩子大方和開朗的性格。作為家長，為使孩子擁有幸福的感受，要放手讓孩子自己追尋快樂。
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培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)
作為家長讓孩子明白，有的人之所以一生快樂，并不是一帆風(fēng)順的，而在于他們的適應(yīng)能力強(qiáng)，擁有好的心態(tài)，能很快振作起來。
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傾聽孩子的心聲，尊重孩子
孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂，她需要有自己的傾訴對象。所以即使工作再忙，也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。
尊重孩子的權(quán)利>
尊重說話的權(quán)利
尊重孩子說話，不僅會增強(qiáng)其自尊心和榮譽感，也會引導(dǎo)他注意別人的權(quán)利是否也被尊重，從而增強(qiáng)自治能力。
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得到公平的權(quán)利
父母和老師應(yīng)該毫無條件地保障兒童的這種權(quán)利，給兒童均等的機(jī)會，“給兒童機(jī)會，就是給兒童無窮的可能性”。
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自尊免受傷害的權(quán)利
每一個生命，從他生下來的那一天開始，就明確地與另一個生命完全不同，當(dāng)兒童明白了這一點時，他的自尊心便誕生了。如果兒童的自尊心受到打擊，第一反應(yīng)就是痛苦，有的會在內(nèi)心反駁，有的則會討厭自己。
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獨立思考和判斷的權(quán)利
兒童的思考可能是幼稚的，判斷也可能是不正確的。但沒有幼稚的思考，怎么會有成熟的思考；沒有判斷的失誤的經(jīng)歷，怎么會有正確的判斷。教育要促進(jìn)兒童幸福、富足的自主生活，就更應(yīng)該培養(yǎng)、尊重其獨立思考和判斷的能力。
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自由自主選擇的權(quán)利
從孩提時代開始，父母和老師就應(yīng)該尊重他們的選擇。尊重和培養(yǎng)孩子自己選擇的權(quán)利，就是尊重了他們的思維和判斷，也就尊重了他們的未來。
