第六周 第一課時 國際工人運動與馬克思主義的誕生 【教學目標】
1． 19世紀30、40年代歐洲三大獨立工人運動；馬克思、恩格斯的早期革命活動；馬克思主義的理論來源；《共產黨宣言》的發(fā)表及作用。
2．通過講述科學社會主義的誕生，使學生認識：科學社會主義是時代的產物，是馬克思、恩格斯對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻：
3．通過分析馬克思主義誕生的客觀條件和主觀條件，培養(yǎng)學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。通過對馬克思、恩格斯終生從事革命活動創(chuàng)立馬克思主義及其對人類做出的巨大貢獻的講述，培養(yǎng)學生全面深入認識個人在歷史上的作用和分析評價歷史人物的能力。
【教學重點】
馬克思主義的誕生
【教學難點】
一是英國憲章運動中的核心內容?工人要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理?；二是巴黎公社失敗的原因。
【教學流程】
【導入新課】1848年2月，馬克思和恩格斯撰寫的《共產黨宣言》在倫敦公開發(fā)表。從此以后，這部著作和兩位作者的名字就深深地鐫刻在人類思想史和革命的豐碑上，歷久彌新，永不磨滅。 馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》問世已經150多年了。150多年來，沒有哪一本書傳播得如此廣泛，如此深入人心，沒有哪一本書對世界歷史的進程產生了并且繼續(xù)產生著如此巨大而深刻的影響。它給呻吟在資本主義重壓下的無產階級和勞動人民指明了爭取解放的道路，它如黑夜里的燈火，大旱中的甘霖，立即不勝而走，以不可阻擋之勢迅速用多種文字在各國傳播開來。
【講授新課】一、英國的憲章運動
1．指導學生完成學案下列問題：
英國的憲章運動（工業(yè)革命的后果）
起因： 時間：
中心內容：
性質： 影響：
2．教師點撥，師生共同釋疑。
1832年，英國進行了議會改革，擴大了選舉權，但工人們并沒有得到選舉權。1834年，議會通過了新的濟貧法，規(guī)定如果要救濟，必須進入濟貧院，這實際上剝奪了失業(yè)者和貧民得到社會救濟的權利。因為，在濟貧院里，必須接受監(jiān)獄般的紀律，從事繁重的非生產性的勞動，家庭必須拆散，生活極為艱苦。采取這種做法的目的，在于迫使失業(yè)工人賤價就業(yè)。工人們感到這是工人在議會沒有發(fā)言權的結果，因此他們認為不取得選舉權，就不能改善自己的境遇。他們展開了要求新的選舉改革的群眾運動，要求按照民主原則改革議會的下院。當時，工人的要求寫在《人民憲章》上，這一運動遂以?憲章運動?的名稱載入史冊。馬克思主義的誕生
二、馬克思主義的誕生（工人運動失敗，工人運動缺乏科學的理論）
