就本科課程的內(nèi)容而言：
1.《生理心理學(xué)》講述神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能，讓自考生了解心理活動的生理基礎(chǔ)；
2.《心理學(xué)史》介紹心理學(xué)思想產(chǎn)生與發(fā)展的概況，以及近現(xiàn)代各心理學(xué)派別的基本主張，幫助自考生樹立正確的心理學(xué)理論觀點；
3.《心理實驗設(shè)計》則側(cè)重于培養(yǎng)自考生用科學(xué)的方法解決實際問題的能力；
4.《認(rèn)知心理學(xué)》是半個世紀(jì)以來心理學(xué)研究的一個新方向，它系統(tǒng)地探討了人類的認(rèn)知過程，并把心理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，成為當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)的重要組成部分。學(xué)習(xí)，《認(rèn)知心理學(xué)》對自考生了解心理學(xué)的新進展，學(xué)習(xí)和掌握研究心理現(xiàn)象的科學(xué)方法有很大幫助；
5.《變態(tài)心理學(xué)》研究異常的心理現(xiàn)象及行為活動的發(fā)生、發(fā)展和變化的原因及規(guī)律，為正確理解正常的心理活動提供科學(xué)的依據(jù)，對心理咨詢和心理治療，對心理異常的有效治療和預(yù)防，《變態(tài)心理學(xué)》都是必要的知識基礎(chǔ)；
6.《心理治療》介紹了心理障礙的咨詢與治療的原則和方法，具有很強的操作性，是從事心理咨詢與心理治療工作的人員必須掌握的基本知識和技能。
7.在激烈的市場競爭中，組織要取得勝利，首先要獲得高質(zhì)量的、一流的人才。因而，客觀、可靠、有效地甄別人才，發(fā)動員工積極為實現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力，是從事管理工作的人員必須懂得的知識?！度肆Y源管理》和《人事測量》為管理工作者提供了科學(xué)的原理和方法.
8.《市場調(diào)查》為企、事業(yè)單位收集信息，分析市場提供決策依據(jù)的方法?！妒袌稣{(diào)查》課程介紹了市場調(diào)查的理論、設(shè)計方法和實際應(yīng)用步驟，具有很強的可操作性和實踐意義；
9.《消費與廣告心理學(xué)》介紹了影響消費行為的心理因素和社會因素，從理論和實踐上探討了人們的消費行為，介紹了消費心理理論在實踐中的應(yīng)用，包括廣告。包裝的設(shè)計、品牌的創(chuàng)立，企業(yè)形象識別系統(tǒng)的設(shè)計，以及營銷等領(lǐng)域；
10.《工程心理學(xué)》則以人一機一環(huán)境系統(tǒng)的相互作用為立足點，闡述人的因素在工業(yè)與工作環(huán)境中的重要意義。它對于提高人的認(rèn)知功效，改進人一機系統(tǒng)的設(shè)計，改善工作環(huán)境都會起到重要的作用；
11.《環(huán)境心理學(xué)》研究人的行為與環(huán)境的相互關(guān)系。對于進行環(huán)境規(guī)劃，消除污染、噪音等緊張環(huán)境的影響，以及在加速、超負(fù)荷、低壓、失重、高溫、高空等特殊環(huán)境對人的影響。
心理學(xué)?？飘厴I(yè)的自考生學(xué)習(xí)本科的課程時可以不論先后的順序，只是基本理論課難些，應(yīng)用課容易理解些，兩者應(yīng)該搭配學(xué)習(xí)，負(fù)擔(dān)均勻。非心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的自考生，應(yīng)該在先學(xué)?？频膸组T基礎(chǔ)理論課以后，再學(xué)本科的課程，不然會給本科課程的學(xué)習(xí)帶來困難。按照專業(yè)考試計劃，教育學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、社會學(xué)和政治學(xué)類各專業(yè)的?？?a target="_blank">畢業(yè)生接考心理學(xué)專業(yè)本科，需加考?？浦械摹镀胀ㄐ睦韺W(xué)》、《社會心理學(xué)》和《實驗心理學(xué)》三門課程；其他專業(yè)的畢業(yè)生除這三門課外，還要加考《心理統(tǒng)計》和《心理測量》兩門課程。只有在取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的全部筆試課程及實踐環(huán)節(jié)考核（包括畢業(yè)論文）合格成績后，方可獲得本科畢業(yè)證書，畢業(yè)論文成績優(yōu)良以上且一次通過，方可申請學(xué)士學(xué)位。
