什么是新教育？新教育在哪兒？對(duì)我來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)樗?jīng)常縈繞在我的耳際，陌生是因?yàn)槲覍?duì)新教育的內(nèi)涵感到迷茫，新教育的內(nèi)涵隨著時(shí)代的變遷不斷地演變著，拓展著，延伸著，面對(duì)新世紀(jì)的教育，我在一種渾沌中摸索著前行，試圖在實(shí)踐中去理解新教育。
就在我對(duì)新教育感到迷茫的時(shí)候，我讀到了朱永新的《新教育》.作者對(duì)現(xiàn)今教育不同方面的深思與追問(wèn)，引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，行云流水，娓娓道來(lái)，它就象燈塔一樣引領(lǐng)我走近新教育，解讀新教育。在他的書中，我明白了理想的德育應(yīng)該架設(shè)“德育合力網(wǎng)絡(luò)”，筑起學(xué)生“人格長(zhǎng)城”，讓道德教育達(dá)到“不教之教”的效果。我也聽(tīng)到了他對(duì)理想智育的呼喚：“教育是人靈魂的教育，而非理性知識(shí)和認(rèn)知的堆積”；“以人為本”；“讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)”；“用成功激勵(lì)孩子獲得更多更大的成功"；“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！保弧皟和恍枰?jǐn)?shù)”。在書中我也領(lǐng)略了理想體育的魅力，經(jīng)歷了理想美育“幸福的戰(zhàn)栗"，在他理想的勞動(dòng)教育中明白了“兒童的智慧在他的手指尖上”。在書中，我看到了孩子們的天堂――理想的學(xué)校，這是人才的搖籃，人格的殿堂；我看到了理想的教師，他們自信自強(qiáng)、追求卓越，他們充滿愛(ài)心，創(chuàng)新合作；我看到了理想的校長(zhǎng)，他們胸情寬廣、以人為本；我還看到了理想的學(xué)生和理想的父母。朱永新教授在書中為我們展現(xiàn)了如此美輪美奐的教育之夢(mèng)，有誰(shuí)不為之神往？我情不自禁想去追趕這個(gè)理想的教育之夢(mèng)！做一個(gè)契而不舍的追夢(mèng)人，用自已的生命去擦亮新教育的火花。
新教育的價(jià)值取向是：行動(dòng)。只要行動(dòng)，就有收獲。只要去做，就能成功。我知道想讓自己成為一個(gè)新教育的身體力行者首先要從改變自己開始，做一個(gè)理想的教師是我行動(dòng)的目標(biāo)。
雖然做老師已經(jīng)十幾年了，但是總感覺(jué)以前我們的教師對(duì)學(xué)生總是過(guò)于嚴(yán)格，用自己的嚴(yán)厲懾服學(xué)生。如今，這種震懾只會(huì)加深和加寬我們和學(xué)生之間的鴻溝，永遠(yuǎn)使它無(wú)法復(fù)平。朱老師告訴我們，理想的教師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心的教師，一個(gè)贊許的眼神，一句肯定的話語(yǔ)，一次溫馨的撫慰，都可能讓學(xué)生銘記終生，甚至?xí)淖兯麄兊娜松壽E。理想的教師應(yīng)該是深得學(xué)生喜愛(ài)的教師,能放下教師的“架子”，走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)生的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的，他們雖然千姿百態(tài)，各不相同，但每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要教育得法，每個(gè)人都是有希望的。我對(duì)學(xué)生也充滿愛(ài)心，但因?yàn)橛袝r(shí)我的嚴(yán)厲學(xué)生無(wú)法體會(huì)。其實(shí)愛(ài)的表達(dá)也需要正確的表達(dá)方法，也要講究對(duì)話的技巧。讀了這本書，我真正明白了教育是心靈的藝術(shù)，只有心與心面對(duì)，心與心交融，才能取得真正的實(shí)效。
一個(gè)理想的教師應(yīng)該是一個(gè)富有創(chuàng)新精神、勇于實(shí)踐的教師。一個(gè)教師的成長(zhǎng)不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。朱永新博士給想做教育有心人的教師提出了一個(gè)建議：每天寫教育日記吧，把每天教育中的所思、所想、所感記下來(lái)，自己和自己對(duì)話，這種領(lǐng)悟是一個(gè)人成長(zhǎng)的最重要的法寶，堅(jiān)持寫教育日記，我們就有了這樣一個(gè)幫助我們思考人生的朋友。其實(shí)我們學(xué)校已經(jīng)將這個(gè)建議付諸行動(dòng)了，教師博客的開通，讓我們從心底流淌出文字的精靈，豐富的情感，思想的火花，我們都在自己的博客中非常快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，真的是拓寬了視野，感受了激情，學(xué)有榜樣。但回想自已，卻有些汗顏，雖然在這幾年里也記下了一些教學(xué)隨感，但因?yàn)楹阈牟粔?，總?huì)為自己找一些客觀的藉口而疏于動(dòng)筆。今天，新教育給予我動(dòng)力，為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，從現(xiàn)在起我要挑戰(zhàn)我的恒心，磨練我的意志。讓“貴有恒何必三更起五更睡，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。”成為我的座右銘吧。
《新教育》正被許許多多的教師實(shí)踐著，看到他們的暢談教育的快樂(lè)、創(chuàng)造的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)、生命的快樂(lè)，我感受到了一種真實(shí)的教育，真實(shí)的教育就是真實(shí)的人生。我決意追趕他們的腳步，把這場(chǎng)愛(ài)的接力賽堅(jiān)持到底，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
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