"序
號" 課題名稱 課題負(fù)責(zé)人
姓名 所在單位
南昌市
1 多媒體背景下的小學(xué)古詩文教學(xué)策略研究 蔡兵 南昌縣蓮塘三小
2 以“說”帶動“聽”“讀”“寫” 潘行斌 江西師大附中
3 話題作文教學(xué)的探索與研究 周文斌 南昌市八一中學(xué)
4 初級中學(xué)個性化作文教學(xué)研究 章水林 南昌市迎賓中學(xué)
5 高中語文“趣味—探索—素養(yǎng)”的教學(xué)研究 滕愛民 南昌市八一中學(xué)
6 提高低年級學(xué)生口語交際能力的實踐與研究 閔秋紅 新建縣第一小學(xué)
7 提高小學(xué)低段學(xué)生識字效率的研究與實驗 歐陽梅 新建縣第一小學(xué)
8 小學(xué)古詩文課堂教學(xué)策略與教學(xué)模式（中高段）的研究與實驗 孫劍 新建縣第一小學(xué)
9 小學(xué)作文生活化教學(xué)研究與實踐 潘新蓮 新建縣第一小學(xué)
10 聯(lián)系生活實景，在真切體驗中抒寫 梅承玥 南昌市京山小學(xué)
11 高中語文文體閱讀教學(xué)的實驗研究 黃敏 南昌市第一中學(xué)
12 高中語文選修課學(xué)法設(shè)計與實施 熊麗華 南昌市鐵路一中
13 提升學(xué)生自主整合信息的能力 陳泓淵 南昌市豫章中學(xué)
14 小學(xué)語文課堂創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系的研究 鄧鴻娟 南昌市十字街小學(xué)
15 新課標(biāo)下初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)策略的研究 張逸之 江西師大附中
16 中學(xué)數(shù)學(xué)后進生教育教學(xué)的理論與實踐研究 范云波 青山湖區(qū)教研室
17 高考英語網(wǎng)絡(luò)記憶復(fù)習(xí)研究 孫元恩 南昌市第三中學(xué)
18 新課程背景下提高化學(xué)課堂實效性探究 李艷菁 南昌市第十九中學(xué)
19 高中化學(xué)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練及評價的研究 周璐 江西師大附中
20 關(guān)于提高教學(xué)語言的研究 萬雪梅 南昌市第十中學(xué)
21 《品德與社會》課程實施中有效教學(xué)方式與學(xué)習(xí)活動方式的研究 徐赟 新建縣第一小學(xué)
22 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中體育與健康課程模塊教學(xué)中運用的實驗研究 周飛 江西教育學(xué)院附屬實驗學(xué)校
23 營造綠色文化，構(gòu)建和諧校園 蔣衛(wèi)星 南昌市保育院
24 在主題背景下幼兒體能實踐研究 陳金花 南昌市鐵路藝術(shù)幼兒園
25 校園文化建設(shè)研究 黃國園 南昌縣蓮塘三小
26 初中生亞文化現(xiàn)象分析與研究 何玉娟 江西農(nóng)大附中
27 新課程實踐中教師“專業(yè)成長袋”建立、使用、評價的研究 符長全 南昌市第十九中學(xué)
28 培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 劉志燕 南昌市曙光小學(xué)
29 “青云譜區(qū)初中教學(xué)研究”的研究 鄒盛蓉 青云譜區(qū)教研室
30 小學(xué)生心理健康教育的家校合作研究 熊艷娟 南昌市十字街小學(xué)
31 小學(xué)心理健康教育與提高德育實效性研究 徐裴 南昌市十字街小學(xué)
32 綠色教育理念下小學(xué)德育的實踐與研究 鄒亮 南昌市曙光小學(xué)
33 校本教研與教師專業(yè)成長研究 朱毛智 南昌市第一中學(xué)
34 開展以課例研究的校本教研 促進教師專業(yè)成長 黃少珍 南昌市昌北二小
35 關(guān)于在小學(xué)開展“綠色教育”的研究 龔國輝 南昌市定山小學(xué)
36 新課程背景下培養(yǎng)與提高師生信息素養(yǎng)的研究 熊艷 南昌市第三中學(xué)
37 新課程背景下培養(yǎng)與提高師生體育素養(yǎng)的研究 陳立明 南昌市第三中學(xué)
38 新課標(biāo)環(huán)境下信息化教學(xué)模式的研究 姜若菲 南昌市第三中學(xué)
贛州市
39 構(gòu)建高中語文教學(xué)和諧課堂的研究 付勇忠 信豐中學(xué)
40 在語文課程建設(shè)中家庭教育資源的開發(fā)和利用研究 李小平 興國埠頭中學(xué)
41 農(nóng)村初中語文體驗式學(xué)習(xí)研究 劉運春 會昌周田中學(xué)
42 詩意校園建設(shè)研究 林月萍 章貢區(qū)西津路小學(xué)
43 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)生活化研究 劉云連 南康市第一小學(xué)
44 小學(xué)語文有效性課堂教學(xué)的策略與研究 劉小玲 大余縣東門小學(xué)
45 中華經(jīng)典美文誦讀實踐 郭家華 崇義縣章源小學(xué)
46 小學(xué)課堂生活化教學(xué)的研究 廖秋萍 龍南縣龍南鎮(zhèn)三小
47 小學(xué)語文課堂發(fā)展性評價的實踐與研究 孫琴莉 于都縣城關(guān)小學(xué)
48 小學(xué)語文課堂生成處理藝術(shù)的研究 鐘秀華 瑞金市解放小學(xué)
49 關(guān)于“小學(xué)語文教師的課堂評價藝術(shù)”的研究 楊 雯 瑞金市金都小學(xué)
50 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 曾小生 贛州市第三中學(xué)
51 關(guān)注課堂生成 構(gòu)建和諧課堂 謝愛春 大余中學(xué)
52 利用Matlab軟件開展初二數(shù)學(xué)實驗的探究 羅 碩 贛州四中
53 在新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力的研究 李干全 上猶縣黃埠初中
54 提高初中數(shù)學(xué)課堂參與有效性的研究 羅綿景 興國五中
55 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計有效性研究 黃菊芬 定南教研室
56 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性研究 徐 潔 章貢區(qū)紅旗二小
57 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)體驗教學(xué)實踐研究 周善旺 南康市唐西中心小學(xué)
58 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生實踐操作能力有效性的行動研究 朱曉蓮 南康市第五小學(xué)
59 小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖應(yīng)用策略研究 駱炳華 崇義縣章源小學(xué)
60 小學(xué)數(shù)學(xué)“開放型”作業(yè)設(shè)計研究 黃澤和 崇義縣章源小學(xué)
61 高三英語學(xué)困生焦慮情緒調(diào)查及教學(xué)策略的研究 黃蓮英 南康中學(xué)
62 農(nóng)村高中英語學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究 陳育峰 定南二中
63 新課標(biāo)下三維英語語法教學(xué)探究 鐘群青 興國一中
64 新課程理念下滲透形成性評價于英語教學(xué)的研究 楊香蓮 瑞金市第三中學(xué)
65 提高高中生英語閱讀能力的教學(xué)研究 李 輝 會昌中學(xué)
66 我校英語教學(xué)存在的問題及其對策研究 柏 櫻 會昌中學(xué)
67 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)語感的研究 趙梅英 贛州四中
68 提高農(nóng)村初中英語書面表達能力的策略研究 黃麗賢 興國埠頭中學(xué)
69 新課標(biāo)下高中物理情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的教學(xué)研究 鐘贛萍 贛州一中
70 物理課堂教學(xué)中，師生有效互動的實踐研究 歐潤生 贛州中學(xué)
71 新課標(biāo)下引導(dǎo)學(xué)生探究問題過程設(shè)計的研究與實踐 謝榮生 南康中學(xué)
72 自主探究的個體特征與物理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 郭訓(xùn)盛 信豐中學(xué)
73 初高中物理銜接教學(xué)的研究 陳應(yīng)山 瑞金市第一中學(xué)
74 物理實驗教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 謝忠民 章貢區(qū)教研室
75 高中化學(xué)新課程情感教學(xué)效率的探究 陳秋娟 贛州一中
76 新課標(biāo)下如何做好初高中化學(xué)的銜接教學(xué) 陳經(jīng)雨 石城中學(xué)
77 初中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法的研究 熊 燕 贛州市第七中學(xué)
78 高中歷史新課程下有效課堂教學(xué)模式探究 鄧夏生 南康唐江中學(xué)
79 新課程中學(xué)歷史問題情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究 童婷婷 贛州一中
80 提高地理課堂有效性的途徑探索 張聲偉 贛州市第三中學(xué)
81 在地理案例教學(xué)中提高教師反思能力的研究 鐘奇福 寧都三中
82 臺式排球創(chuàng)新的研究 李建寧 寧都四中
83 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)生活化的實踐研究 顧東華 龍南縣桃江中心小學(xué)
84 如何用音樂教育培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì) 彭 麗 定南二中
85 信息技術(shù)與音樂課堂的整合與應(yīng)用的研究 廖春燕 龍南縣龍師附小
86 幼兒早期閱讀教育的探究 賴詠梅 龍南縣幼兒園
87 幼兒自我保護能力的研究 張桂蘭 尋烏縣幼兒園
88 重點中學(xué)寄宿制學(xué)生心理壓力干預(yù)研究 王 玲 贛州市第三中學(xué)
89 信息技術(shù)教育教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的研究 朱立勛 上猶中學(xué)
90 農(nóng)村初中“學(xué)困生”問題的研究 尹玉儀 贛縣南塘中學(xué)
91 構(gòu)建家庭和諧德育體系研究 肖 莉 章貢區(qū)教研室
92 小學(xué)生AQ的開發(fā)與培育 俞寶玲 章貢區(qū)濱江二小
93 現(xiàn)代信息技術(shù)情境中主題學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)與開發(fā)的研究 歐自苓 章貢區(qū)蟠龍中心小學(xué)
94 小學(xué)書法藝術(shù)教育模式實踐研究 曾超慧 章貢區(qū)紅旗二小南校區(qū)
95 提高農(nóng)村中小學(xué)校本教研活動有效性的實踐研究 黃生建 崇義縣教育局
宜春市
96 加強課外閱讀,提高語文素養(yǎng) 盧文英 高安一小
97 新課程背景下提高語文課堂教學(xué)有效法 鄧春 奉新馮川三小
98 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實施小學(xué)生提前讀寫的研究 袁志鋼 豐城劍光三小
99 以經(jīng)典誦讀為載體進行小學(xué)語文教學(xué)的實踐研究 徐 莉 豐城劍光中心小學(xué)
100 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性教學(xué)的實踐研究 譚麗琴 豐城實驗小學(xué)
101 以國學(xué)經(jīng)典為載體，提高學(xué)生雙文素養(yǎng)的研究 傅 彬 豐城實驗小學(xué)
102 小學(xué)語文同步拓展性閱讀研究 陳 濤 豐城實驗小學(xué)
103 作文講評后，激發(fā)學(xué)生自主、創(chuàng)新再作文 潘細(xì)茍 上高南港中心小學(xué)
104 使用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率的研究 鄒榮梅 江西省樟樹市第四小學(xué)
105 新課程下小學(xué)語文作業(yè)有效設(shè)計實施與實踐 何艷蘭 宜春市蘆洲小學(xué)（袁州
106 小學(xué)低年級朗讀能力培養(yǎng)的研究 黃金萍 宜春一?。ㄔ?br>107 “懶人教學(xué)”模式探究，讓學(xué)習(xí)教學(xué)更輕松 陳寧 宜春二小（袁州
108 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)教學(xué)研究 王 嵐 上高中學(xué)
109 學(xué)生語文素養(yǎng)與和諧交際策略的探究 盧曉華 上高中學(xué)
110 高中語文詩歌自主性學(xué)習(xí)“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)法研究 蘭斌燕 宜春中學(xué)
111 人教版、粵教版高中語文新課標(biāo)教材（必修）的比較研究 胡煒 高安石腦中學(xué)
112 高中語文新課程古詩詞故事模式的研究 丁艷萍 高安中學(xué)
113 “以學(xué)促教”構(gòu)建語言閱讀高效課堂的策略研究 江娟 宜春實驗中學(xué)
114 開展小學(xué)數(shù)學(xué)實踐性課外作業(yè)的研究 羅 軍 豐城劍光三小
115 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成性探究 李小方 豐城劍光三小
116 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)研究 陳紅軍 豐城劍光中心小學(xué)
117 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性的有效策略 邦 倩 豐城新城中心學(xué)校
118 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 余 青 豐城新城中心學(xué)校
119 關(guān)注弱勢群體，轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生 楊新軍 豐城劍光初中
120 小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)的研究 黎有彥 江西省樟樹市實驗小學(xué)
121 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式作業(yè)促進學(xué)生個性發(fā)展有效性研究 陳益香 上高敖陽小學(xué)
122 小學(xué)數(shù)學(xué)“教與計算”課型教學(xué)研究 徐 春 高安五小
123 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合理利用教學(xué)資源的研究 趙玉芳 宜春市蘆洲小學(xué)
124 小學(xué)英語語音未完的新構(gòu)思的研究 范海濤 豐城劍光三小
125 “雙重活動”的高中英語教學(xué)模式的研究 李淑珍 豐城中學(xué)
126 小學(xué)英語情景創(chuàng)設(shè)教學(xué)的研究 潘敏英 上高敖陽小學(xué)
127 新課標(biāo)下初中英語聽力教學(xué) 簡 勇 上高四中
128 行動探究式預(yù)習(xí)優(yōu)化英語課堂教學(xué) 黃冬平 宜春三中
129 說為先導(dǎo)，以趣促學(xué) 羅 強 高安四小
130 高中物理探究式教學(xué)落實困難成因及對策研究 陳少平 宜春中學(xué)
131 初中物理學(xué)習(xí)中學(xué)生實驗與制作能力培養(yǎng)的研究 廖新平 上高四中
132 初中化學(xué)中如何貫徹環(huán)境保護教育的研究 鄧愛良 豐城秀市初中
133 利用校園網(wǎng)優(yōu)化高中化學(xué)課堂教學(xué) 蔡全珍 豐城中學(xué)
134 學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)的研究 張加福 宜春實驗中學(xué)
135 演示實驗對課堂教學(xué)的深層啟迪作用 陳庚平 萬載二中
136 探究課前預(yù)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運用 盧冬生 萬載中學(xué)
137 對構(gòu)建小學(xué)生思想品德教學(xué)與生活的橋梁的研究 丁慧珠 豐城上塘二小
138 初中思想品德課程資源整合與利用 吳衛(wèi)東 宜春實驗中學(xué)
139 初中思想品德課程下活動課實效性研究 何斌 宜春實驗中學(xué)
140 中學(xué)思想政治課“雙向良性互動”教學(xué)模式 張精華 高安中學(xué)
141 初中歷史有效進行的研究 張紅霞 宜春實驗中學(xué)
142 新課標(biāo)下體育課教學(xué)評價的研究 朱建勇 宜春中學(xué)
143 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣 湯金娥 高安四小
144 感悟音樂貫穿于識普教學(xué)始終 涂 霞 高安四小
145 借形想象的探究與研究 楊小宜 宜豐縣幼兒園
146 消除憂郁情緒，讓學(xué)生走出心理困境 韓鑫 萬載三興小學(xué)
147 “學(xué)困生”問題的研究 鄧井英 奉新縣教育局教研室
148 網(wǎng)絡(luò)時代培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 聶小兵 豐城劍光中心小學(xué)
149 開展小學(xué)“三棋”之校本象棋活動的研究 葛國泉 豐城拖船小學(xué)
150 “新型師生關(guān)系”研究 羅錦芳 豐城新城中心學(xué)校
151 學(xué)前教育與小學(xué)教育有機銜接的研究 江 妍 豐城新城中心學(xué)校
152 以感恩教育為契機構(gòu)建和諧校園的探索 唐 娟 豐城上塘三小
153 構(gòu)建校園文化，提升學(xué)校品位 涂曉平 豐城段潭初中
154 高中學(xué)生情商教育與人格建立的探究 陳韜 宜春中學(xué)
155 加強未成年人思想道德建設(shè)的研究 丁靜 江西省樟樹市第六小學(xué)
156 校本課程《樟樹我可愛的家鄉(xiāng)》開發(fā)與應(yīng)用的研究 曾德智 江西省樟樹市實驗小學(xué)
157 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任意識和良好習(xí)慣的實踐研究 余蜀蓉 江西樟樹城北辦事處光明小學(xué)
158 小學(xué)心理健康教育途徑與方法的研究 趙素蘭 宜豐新昌一小
159 班級“四人互助小組”管理模式與教育教學(xué)互動關(guān)系的實驗 余斌華 宜春三中
160 學(xué)生心理疏導(dǎo)案例探究 孫學(xué)工 宜春三中
161 農(nóng)村教師專業(yè)化建設(shè)研究 萬銘 靖安三中
162 隔代家教對學(xué)生成長的影響 付潤芝 宜春二?。ㄔ?br>163 老區(qū)中學(xué)學(xué)習(xí)困難生心理特點的探究 鄭貴亮 袁州區(qū)飛劍潭中學(xué)
164 鄉(xiāng)村小學(xué)“倒圓錐”模式教研活動探究 吳志勇 袁州區(qū)寨下小學(xué)
吉安市
165 在賞識中分步提高學(xué)生作文評改能力的教學(xué)研究 劉木英 吉安市峽江巴邱小學(xué)
166 提高小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略的研究 肖建兵 吉安縣鳳凰中心小學(xué)
167 師生共讀，提升語文素養(yǎng)的研究 陳白貞 吉安市吉州區(qū)仁山坪小學(xué)
168 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗性學(xué)習(xí)的研究 陳楠 吉安市吉州區(qū)仁山坪小學(xué)
169 追根溯源，探求提高學(xué)生計算能力的有效途徑 萬振興 吉安市永豐縣恩江小學(xué)
170 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究 "劉文炬
劉益帆" 青原區(qū)教研室
171 小學(xué)作業(yè)批改與評價的有效性研究 江聲明 吉安市遂川縣陽光希望小學(xué)
172 高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的有效性研究 曾慶發(fā) 吉安市永豐二中
173 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)探索與研究 高金生 吉安市峽江縣水邊中心小學(xué)
174 高中英語課堂教學(xué)創(chuàng)新方式有效性的實踐與研究 李慧敏 吉安市安福中學(xué)
175 科學(xué)探索方法的有效性教學(xué)研究 郭紅梅 吉安二中
176 高中物理新課程教學(xué)與信息技術(shù)有效整合的研究 傅臘生 吉安市新干中學(xué)
177 校園綠色資源的保護、利用與開發(fā)研究 熊國慶 吉安一中
178 “探究-感悟”式教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用 蔣麗華 吉安縣立中學(xué)
179 加強思想政治課人文性探究 林瓊 吉安一中
180 思想品德活動式教學(xué)及其有效性研究 羅元生 遂川縣教研室
181 新課改背景下做好初、高中歷史課程銜接問題的研究 周翠翠 吉安市教研室
182 新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)方式的探索 劉蘇蓮 吉安市吉水中學(xué)
183 小學(xué)普及型舞蹈教學(xué)策略與途徑探究 "劉富開
余小波" 吉安市安?？h平都二小
184 初中美術(shù)課堂時效性教學(xué)法的研究 羅永紅 吉安二中
185 培養(yǎng)幼兒說話禮儀的行動研究 "宋紅梅
謝金秀" 吉安市保育院
186 農(nóng)村小學(xué)遠教資料應(yīng)用的研究 劉金根 峽江縣水邊中心小學(xué)
187 框架問題在信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究 周哲 吉安市教研室
188 農(nóng)村初中教師專業(yè)化發(fā)展的探索與實踐 王永生 吉安縣永和中學(xué)
189 中小銜接中初中生學(xué)習(xí)及心理適應(yīng)力的研究 余剛 吉安二中
190 遵循身心發(fā)展規(guī)律，有效引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究 陳曉明 吉安十三中
上饒市
191 小學(xué)課堂快速作文 涂衛(wèi)東 鉛山縣實驗小學(xué)
192 中學(xué)語文研究性學(xué)習(xí)探索與實踐 童淑珍 玉山縣第一中學(xué)
193 初中語感訓(xùn)練探究 余亞鳳 鉛山縣第二中學(xué)
194 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的研究 紀(jì)榮富 上饒縣中學(xué)
195 有效的數(shù)學(xué)教學(xué)行動策略的研究 邱林政 上饒縣四十八小學(xué)
196 小學(xué)數(shù)學(xué)課中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的研究 葉裕堅 上饒縣第一小學(xué)
197 新課程理念下高中數(shù)學(xué)試題難度設(shè)計 黎傳金 上饒縣中學(xué)
198 高中數(shù)學(xué)必修課程教輔用書作用最大化的研究 董慶華 上饒市教研室
199 數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)的研究 韓禮秀 廣豐縣東關(guān)小學(xué)
200 小學(xué)高段英語閱讀教學(xué)初探 曾曉云 玉山縣冰溪小學(xué)
201 英語課堂學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)模式研究 黃英明 余干縣教研室
202 高中物理課堂嘗試教學(xué)法研究 戴杰輝 德興市第一中學(xué)
203 中學(xué)物理探究性實驗教學(xué)的研究 鄭春旺 上饒縣中學(xué)
204 《校園植物文化》校本課程開發(fā)與利用 胡少華 余干中學(xué)
205 新課標(biāo)下縣城小學(xué)思想品德課教學(xué)對策的研究 劉燕青 玉山縣瑾山小學(xué)
206 網(wǎng)絡(luò)時代與德育教育的研究 熊 蕓 上饒市教研室
207 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)技能培養(yǎng)的研究 韓勁松 廣豐縣廣豐中學(xué)
208 中學(xué)“歷史活動課”開展探索 葉 進 玉山縣教研室
209 如何快速培養(yǎng)邊遠山區(qū)小學(xué)生的自學(xué)能力的研究 江元彬 上饒縣鐵山小學(xué)
210 英特爾未來教育項目在教學(xué)中應(yīng)用研究 嚴(yán)建榮 玉山縣教研室
211 信息技術(shù)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究 林 艷 上饒市第一小學(xué)
212 如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方式 王玉美 玉山縣冰溪小學(xué)
撫州市
213 自主 合作 探究式學(xué)習(xí)方式 趙淑萍 撫州宜黃實驗小學(xué)
214 朗讀書聲沸校園 濃濃詩情潤心田 樂曉琴 撫州實驗學(xué)校
215 巧設(shè)趣味情境 改進識字教學(xué) 黃文花 撫州宜黃實驗小學(xué)
216 “超越文本 立體提升”閱讀教學(xué)研究 黃艷燕 撫州崇仁實驗小學(xué)
217 校本課程與體育課程資源（儺舞）開發(fā) 余明亮 南豐一中
218 高中語文對話教學(xué)探究 吳瑛如 撫州宜黃一中
九江市
219 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與生活鏈接的實踐研究 崔 婷 九江市雙峰小學(xué)
220 新課標(biāo)背景下高中語文教學(xué)中開展豐富自主的實踐活動研究 王澤陽 九江市第六中學(xué)
221 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化研究 趙紅英 九江市長虹小學(xué)
222 中數(shù)學(xué)課本的“淺”與高考題的“深”的對立統(tǒng)一 段興仁 九江市一中
223 中、低年級快樂學(xué)計算的探索課題方案 潘 帆 九江長虹小學(xué)
224 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的評價研究 夏銀秀 九江武寧新寧二小
225 開發(fā)生活化課程資源,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識 李翠萍 九江市鶴湖學(xué)校
226 中學(xué)物理課堂實驗教學(xué)的研究 鐘 鳴 九江市教科所
227 新課程中力學(xué)實驗的教與學(xué) 謝小媛 九江市三中
228 農(nóng)村初中生心理問題成因與矯正實踐 吳梅芳 九江彭澤縣定山中學(xué)
229 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中思品學(xué)科生活化課堂教學(xué) 包紅勇 九江市外國語學(xué)校
230 高效課堂的抓手—《課堂指南》的編制與運用 張項理 九江武寧寧達中學(xué)
231 “免疫工程”在校本教研中的實踐探究 徐臻 九江瑞昌市第四中學(xué)
景德鎮(zhèn)市
232 小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)有效性策略研究 宋美琴 景德鎮(zhèn)市十七中
233 關(guān)于中學(xué)語文教師“集體備課”的研究 曹清華 景德鎮(zhèn)市一中分校
234 小學(xué)英語情景對話口語教學(xué) 徐善珍 景德鎮(zhèn)市十一小學(xué)
235 《落實新課標(biāo)，實施多元化評價——生物必修課模塊學(xué)分評定方案之探究》 李燕 景德鎮(zhèn)市二中
236 《家庭教育與學(xué)校教育良好配合的研究》 江姝君 景德鎮(zhèn)市浮梁縣東安小學(xué)
237 設(shè)計有效性提問的研究與思考 萬莉 景德鎮(zhèn)市商業(yè)局保育院
238 數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究與報告 李學(xué)英 景德鎮(zhèn)市一中分校
239 聾生青春期的心理問題分析與對策研究 胡輝琴 景德鎮(zhèn)市特殊教育學(xué)校
240 小學(xué)教師教育教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究 高紅仁 景德鎮(zhèn)市浮梁縣莊灣學(xué)校
鷹潭市
241 農(nóng)村初中語文探究性教學(xué)模式研究 余育文 余江平定中學(xué)
242 青春期生理心理變化健康教育研究 余晨曲 鷹潭市教研室
243 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校“邊導(dǎo)邊學(xué)邊實踐”生化綜合實踐活動課程開發(fā) 王永剛 貴溪市實驗中學(xué)
244 幼兒園鐵路文化的開發(fā)與初探 賈琳琳 鷹潭市第三幼兒園
245 幼兒禮儀啟蒙教育的實踐與研究 徐燕 鷹潭市第四幼兒園
246 鷹潭市城區(qū)青少年校外活動中心運作策略 王蘊銀 鷹潭市城區(qū)青少年校外活動中心
萍鄉(xiāng)市
247 高中語文新課程課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計、實施及評價的研究 劉鑫 萍鄉(xiāng)中學(xué)
248 小學(xué)生快樂作文的實踐的研究 溫翠玲 登岸小學(xué)
249 新課改下有效開展集體備課活動的探索 全鳳妹 萍鋼中學(xué)
250 農(nóng)村高中在生物新課程實施中開展科學(xué)探索活動的研究 周耀輝 大安中學(xué)
251 新課程理念下高中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史材料提高課堂時效性的探索和實踐 張歡歡 萍鄉(xiāng)中學(xué)
252 縣鎮(zhèn)幼兒園留守幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究 陳衛(wèi)平 蓮花縣保育院
新余市
253 學(xué)困生學(xué)數(shù)學(xué)難問題的研究 晏發(fā)發(fā) 新余一中
254 信息技術(shù)與高中英語閱讀教學(xué)的整合實踐研究 易惠萍 新鋼中學(xué)
255 高中英語教學(xué)中情感教育研究 朱虹 新鋼中學(xué)
256 學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的起源、發(fā)展及培養(yǎng)的研究 李紅梅 新余一中
257 分層成功教學(xué)課題研究 "謝榮敏
陳向東" 新余一中
258 新課程下農(nóng)村高中學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰μ岣叩难芯?nbsp; 王祖德 大安中學(xué)
259 幼兒在園一日活動中文明禮儀教育的研究 李玲 新余市中心幼兒園
260 家園共育中，小班幼兒自我服務(wù)能力的研究 劉金蘭 新余市中心幼兒園
261 新余四中高中心理校本教材研究 "黎水茍
溫世華" 新余四中
262 農(nóng)村小學(xué)如何推廣普通話 萬惠梅 新余市良山一小
263 “長短課時”在學(xué)校的實踐與研究 宋增平 五一路小學(xué)
江西師大研究生院
264 高中英語新課程試驗中后進生成因及對策 汪東興 江西師大研究生院
265 農(nóng)村小學(xué)英語新課改現(xiàn)狀及對策研究 劉春榮 江西師大研究生院
266 任務(wù)型教學(xué)在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 馬軍德 江西師大研究生院
267 初中語文“分層教學(xué)”模式的實踐與研究 趙凌 江西師大研究生院
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