結構化面試：根據特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
簡言之：結構化面試就是“考官提問，考生回答”。
1.職業(yè)認知：是否愛教師職業(yè)，是否愛學生，是否具備終身學習的理念?！?strong>要求依據現代教育觀、學生觀、教師觀回答問題。
2.心理素質：是否有自信心，是否有較強的情緒調節(jié)與自控能力?！?strong>要求面試時沉著冷靜，回答問題不慌不忙。
3.邏輯思維能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內在聯系、本質特征及變化規(guī)律的能力?！?strong>要求回答有條理、有層次。
4.語言表達能力：清楚流暢地表達自己的思想、觀點，說服動員別人，以及解釋、敘述事情的能力?！?strong>要求口齒清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜。
5.交流溝通能力：通過情感、態(tài)度、思想、觀點的表達，能夠與他人有效地交流溝通?！?strong>要求講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。
總之，在面試中你應當表現出自己的氣質風度、情緒穩(wěn)定、較強思維能力等特征。
1.大方得體入場——要求考生從進入面試考場到面試完畢都要禮貌待人，給考官留下良好印象。進入考場時，考生應主動向考官問好，但不要過于拘謹，也不可過于夸張，做到大方、得體。
2.正確有效傾聽——要求正確理解考官的提問，并尊重考官。千萬不要考官剛發(fā)問就搶著回答，或打斷考官的話，這些都是無禮的表現。
3.冷靜客觀回答——要求保持鎮(zhèn)靜，客觀地、全方位地回答考官提問。決不能“想當然”地去理解考官所提的問題而貿然回答。
4.合理控制時間——超時是嚴重的“犯規(guī)”，時間剩余太多則會顯得回答不充分，因此要科學部署時間。通常每個問題的時間在2分鐘左右，建議：準備作答控制在15秒，回答1.5分鐘左右。當然，具體的時間分配還要根據每個題目的要求來定，
問題1：請談談你為什么選擇當一名老師?
【答題思路】（1）結合對教師職業(yè)的認知，表明從教是我的理想。
（2）我的哪些特點（如性格因素）支持我有這樣的理想。為了這個理想，我做了哪些準備（知識儲備、能力提升等）。
（3）對未來從教的展望，我會怎么做，成為優(yōu)秀的教師。
問題2：如何看待某老師在教師節(jié)未收到禮物，罵學生一節(jié)課?
【答題思路】（1）表明觀點——這是錯誤的。
（2）為什么是錯誤的？（這種行為違反了教師職業(yè)道德；為學生提供了不良示范；在上課時不上課，批評學生，侵犯了學生的受教育權。）
（3）怎么處理？（相關部門應依據相關規(guī)定對該教師做出處理；加強監(jiān)管，約束教師的不當言行。）
（4）作為教師，我們應如何正確對待教師節(jié)送禮？（什么樣的禮物可以接受，什么樣的禮物要婉言謝絕。）
問題3：學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?
【答題思路】（1）通過觀察、走訪，了解問題癥結所在。
（2）關心李某的學習、生活，真誠有效溝通，走進學生內心。對其錯誤，要批評；對其進步，要表揚。
（3）與家長溝通，在尊重的基礎上，了解情況，提出建議。
（4）總結：對李某不拋棄不放棄，通過多種途徑培養(yǎng)李某的良好行為習慣，成為能夠與同學和諧相處、積極主動學習的好孩子。
問題4：近期組織的一次考試中，監(jiān)考老師告訴你，你班有位同學作弊。核查后發(fā)現他還是你們班里學習比較好的一位同學。作為班主任老師，你會怎么辦？
【答題思路】（1）不會包庇，配合學校，嚴格按照相關規(guī)定進行處理。
（2）在合適的時間、地點，與這位同學溝通，了解真實原因，有針對性地進行心理輔導，讓他擁有正確的學習、考試態(tài)度。
（3）以“我們的誠信呢”為主題開班會，讓學生知道如何做到誠信為人。
早上7：30同時進考場，分組考試，沒有那么嚴肅，備考室等待可以互相交流，抽題是老師直接給一份，備課時間20分，很緊張。
面試三個考官，和藹可親，老師直接問你考號。
結構化試題：
1.小王與你是好朋友，工作上有分歧，導致友情有裂痕，你怎么辦？
這個問題我不知道怎么說，說了沒幾句，最后說自己很重視朋友間友情。
【馮老師點評：這是人際關系題，作答時的原則是“尊重”。工作上有分歧很正常，共同的目的是更好地完成工作。對于友情裂痕，我會在合適的時機與他深入溝通。相信我們會成為比以前還好的朋友、同事。】
2.現在教師有事用短信，微信直接跟家長聯系，你怎么看？
教師與家長之間溝通交流都是圍繞孩子，用短信，微信可以及時反饋問題，更有利于合力教育，是一個好的方式。
【馮老師點評：講出了這種方式的好處：方便、快捷。但是也要說：缺點在于不能夠加深彼此的了解，在問題的闡述方面，書面溝通和直接溝通有區(qū)別，后者更為高效、準確。所以，對于一般的情況，我會通過短信、微信的方式與家長聯系；如果我遇到一些特殊情況，會選擇主動打電話、見面等方式與家長交流。】
試講巨人的花園。答辯：教師職業(yè)是沐浴在陽光下，這個問題我主要說職業(yè)地位提高，愛孩子，中間突然卡殼，考官很溫柔給我總結了一句，交教案時我發(fā)自內心地給鞠了一躬，說了句謝謝考官，考官會引導我們交教案，擦黑板。
【馮老師點評：謝謝你的分享，祝你順利通過面試！】
【該同學已經順利通過面試！恭喜！】
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！蓖瑢W們，加油！
